Licenciada en Comunicación Social y Medios Digitales del INTEC. Amo leer, comunicar con mi voz contenido de valor a grandes audiencias y plasmar experiencias en un papel físico o digital. Creadora de contenidos digitales agradecida de la vida que Dios me regaló.
Durante la asignatura Quehacer Científico, impartida por el docente Hipólito Catedral, los estudiantes precisaron el contexto actual de sus carreras
SANTO DOMINGO- Entre las asignaturas del componente de Estudios Generales del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) se encuentra Quehacer Científico, la cual comprende el aprendizaje a través de la búsqueda del conocimiento utilizando un método que permite observar, registrar, analizar y concluir los resultados.
Una de las labores asignadas por el docente Hipólito Catedral a sus estudiantes fue la investigación de sus carreras en el contexto de la cuarta revolución industrial, la cual se fundamenta en la transformación mediante la implementación de tecnologías digitales avanzadas, cuyas características principales incluyen como elementos básicos la interconectividad.
La revolución 4.0 inició a principios del siglo XXI con la adopción generalizada de tecnologías como Inteligencia Artificial (IA), robótica avanzada, entre otras. Los estudiantes de la asignatura de Quehacer Científico presentaron el impacto de esta nueva era en sus carreras, los cuales te compartimos a continuación.
Jassiel Espinal, Coral Tejada y Juliana Fulgencio, integrantes de la carrera de Medicina, fueron las primeras en inaugurar el espacio. Entre las prácticas que surgieron a raíz de la revolución 4.0, destacaron la medicina de precisión, un enfoque emergente para el tratamiento y prevención de enfermedades que toma en cuenta la variabilidad individual en los genes, el ambiente y estilo de vida de cada persona.
“Esto es posible debido a la aplicación de los avances tecnológicos en el ámbito de la salud”, explicó una de las expositoras, para luego especificar que “la medicina de precisión ayuda a que el trato entre médico y paciente tenga un mayor alcance”.
La computación de alto rendimiento en la medicina de precisión ha permitido que se generen aportes significativos en los estudios de genómica, criogénica y mecánica cuántica.
Los estudiantes de Ingeniería CivilJhonny Sánchez y Ricardo Magadán mencionaron entre los avances tecnológicos en su carrera la automatización de procesos, el internet de las cosas, la simulación y el modelado de infraestructuras previo a su construcción.
Entre las ventajas de estas herramientas en su carrera mencionaron la eficiencia mejorada, mejor control de calidad y personalización de los trabajos a diseñar. “Es crucial que los ingenieros nos adaptemos a estos cambios y luchemos por una innovación responsable y sostenible”, explicaron.
Ingeniería civil. Fuente: Unsplash
El equipo que representó las carreras de Ingeniería en Software, Ciberseguridad, Electrónica y de Telecomunicaciones, abordó los principales retos del desarrollo tecnológico, entre ellos los desafíos éticos y de seguridad que comprenden los nuevos avances tecnológicos.
Entre las ventajas citaron la facilidad de uso, funcionalidad, adaptabilidad, durabilidad y seguridad de las plataformas gracias a los avances de la ciberseguridad. “Tu tecnología debe de tener la capacidad de hacer lo que tu desees hacer con ella”, fue una de las afirmaciones de los expositores.
Programación. Fuente: Unsplash
Los representantes de las carreras deBiotecnologíay Biomédica Noelia Jacobo, David Taveras y Xavier Lis destacaron las innovaciones en las pruebas PCR y alimentos transgénicos, así como el uso de las tecnologías en el área de Medicina que ellos pueden implementar para estudios innovadores de bio tejidos, bio sensores y biomecánica.
A su vez, citaron avances en la elaboración de prótesis no articuladas y articuladas de miembro inferior para facilitar la movilidad de personas con condiciones que le impiden hacerlo.
En su recorrido exploraron los laboratorios de la universidad gracias al intercambio académico elaborado en 2009, que les permite ampliar sus conocimientos en Ingeniería Civil y conocer las últimas técnicas del sector construcción de ambos países
SANTO DOMINGO- Ocho estudiantes de Gestión en Construcción de Brigham Young University (BYU) visitaron las instalaciones del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) como parte del intercambio académico realizado entre ambas universidades, para ampliar conocimientos en materia de Ingeniería Civil, construcción y materiales.
Los representantes de la universidad ubicada en Utah, Estados Unidos, iniciaron su recorrido en el Área de Ingenierías, para luego conocer los laboratorios de Mecánica de Suelos y Materiales de Construcción (LMS); de Calidad de Agua (LCA) y de Geología (LG).
Entre las estudiantes se encontró Rayna Francom, quien quedó interesada en el laboratorio de Mecánica de Suelos y Materiales de Construcción, así como el enfoque de la universidad y sus estudiantes de contribuir con el desarrollo de la sociedad a largo plazo. Este laboratorio contribuye al desempeño de los proyectos de ingeniería civil que están relacionados con estudios, diseños, supervisión y control de calidad en las áreas de mecánica de suelos, materiales de construcción, hormigón hidráulico y asfaltico.
“La madera y los metales, cómo trabajan en el reciclaje … Me gustan mucho esos esfuerzos que hacen por la sostenibilidad”, expresó.
Ryan Rigby, estudiante de Gestión en Construcción y con un excelente dominio del español, compartió su alegría de socializar con dominicanos y se declaró fan de su cultura, desde su comida hasta en la manera en la que construyen. “Tener la oportunidad de aprender de ustedes, de cómo hacen construcción, y de ser parte de su cultura es una cosa muy bonita para mí, porque me encanta como ustedes son y cómo en su país se construye”.
A Erick Bingham le gustó el laboratorio de Calidad de Agua (LCA) del INTEC, cuyas instalaciones posibilitan el desarrollo de prácticas para determinar, mediante análisis físico-químico y bacteriológico, la calidad del agua tanto potable como residual. Resulta que Bingham tiene planes a futuro con la gestión del agua en su comunidad.
“Voy a construir un plan de tratamiento de aguas residuales en la ciudad de Kansas, ese será mi trabajo y me interesan mucho esos temas”, explicó.
Los estudiantes vinieron acompañados de su profesor Brian Capt y fueron recibidos por la analista de Internacionalización Mayelissa Hidalgo, en representación de la Unidad de Movilidad del INTEC. Tras el recorrido, los estudiantes formaron parte de una de las clases impartidas por el docente del Área de Ingenierías Omar Ramos y visitaron proyectos corporativos y residenciales en diversos puntos de Santo Domingo y La Romana.
Estas visitas interuniversitarias son el fruto de un acuerdo de intercambio suscrito entre ambas universidades en 2009, el cual comenzó a efectuarse a partir del 2010 e incorpora visitas de los estudiantes de Ingeniería Civil del INTEC a la universidad de BYU.
Desde este jueves 23 al domingo 26 de marzo, en horario de 10:00 de la mañana a 8:00 de la noche, el STEM tour estará abierto a toda la familia en el atrio principal de Ágora Mall
SANTO DOMINGO. – Apolo 27, el equipo que representa al Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) y a República Dominicana en el Desafío Rover de Exploración Humana de la NASAinauguró por segundo año consecutivo el STEM Tour, que estará disponible hasta el domingo 26 de marzo de 2023, en la plaza Ágora Mall.
El STEM Tour es un recorrido de 12 estaciones interactivas dedicadas a las STEM, que significan (Ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), en el que se pueden conocer datos curiosos de la ciencia y tecnología de una manera fácil y divertida. Además, ver los proyectos innovadores que estudiantes dominicanos están desarrollando para hacer de este recorrido una experiencia inolvidable.
El equipo Apolo 27 ha sido ganador de los premios System Safety Award (2020) y STEM Engagement Award (2022), además de ser declarados Orgullo Nacional por la Presidencia de República Dominicana y Orgullo Inteciano por su alma máter, INTEC. Esta agrupación está compuesta por estudiantes de diversas carreras del INTEC y tienen como mentores a los profesores José Ezequiel Díaz e Irvin Cedeño.
La ceremonia de inauguración contó con la participación de la vicerrectora de Administración y Finanzas del INTEC, Alliet Ortega; el decano del Área de Ingenierías Cayetano Rodríguez, representantes de la plaza Ágora Mall y otras empresas patrocinadoras.
“Para el INTEC desde sus inicios fomentar la educación STEM, acrónimo en inglés que significa Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, es crucial para preparar a las nuevas generaciones con las habilidades y conocimientos necesarios para enfrentar los desafíos del mundo actual y futuro”, afirmó Ortega.
Asimismo, Rocío Sánchez, gerente de Mercadeo de Ágora Mall, dio la bienvenida a todos los presentes y reafirmó que la importancia de que, como sociedad, “conozcamos el nivel de desarrollo que están alcanzando las academias y la manera que se refleja este en el desempeño de nuestros estudiantes mediante la realización de proyectos y experiencias como estas que acercan el proceso de enseñanza, haciendo del conocimiento un elemento democrático e interactivo para la población”.
La estudiante de Ingeniería Mecatrónica Ingrid López, capitana de Apolo 27 2023, compartió con la audiencia los orígenes del equipo Apolo 27, los retos que el equipo experimentó a lo largo del proceso de organización del STEM Tour, así como la satisfacción del resultado, junto a Faisy Alcántara, estudiante de Ingeniería Biomédica del INTEC y Stand Manager del equipo.
El STEM Tour estará abierto desde las 10:00 de la mañana hasta las 8:00 los días 24, 25 y 26 de marzo.
Los estudiantes del INTEC de este año que conforman el equipo Apolo 27 y que estarán compartiendo con los visitantes en los stands son Carla Polanco, Ingrid López, Faisy Alcántara, Rosanna Bautista, María Bonilla, Eduardo Ortega, Edward García, Raymond Ruíz, Brian González, Franmil Estrella, Carlos De Jesús, Diego Veloz, Mario Toribio, Miguel Arredondo, Miguel Jiménez y Néstor Sosa, acompañados del profesor de Ingeniería Mecatrónica Ezequiel Díaz, tutor del equipo.
El tour esta disponible en el primer nivel de la céntrica plaza ubicada entre las avenidas Abraham Lincoln y John F. Kennedy. El recorrido completo tiene una duración total de dos horas, en las que se dedicarán diez minutos a cada estación, las cuales son teóricas, prácticas y completamente interactivas. Además, la gira incluirá otras actividades como rifas, certificados de participación y la oportunidad de tomar fotos de recuerdo.
Para asistir al evento, que está dirigido a todo público y es totalmente gratuito, se requiere de un registro digital a través del siguiente enlace: https://www.eventbrite.com.mx/e/entradas-stem-tour-593595539237. Se pueden organizar grupos de máximo seis personas para disfrutar de la experiencia del STEM Tour.
Osvaldo Larancuent, docente de la materia Seminario de Ciberseguridad, expresó su satisfacción al ver a los estudiantes presentar sus trabajos finales, asignación que busca desarrollar en ellos capacidades de análisis crítico con relación a lo que ocurre en el entorno, y crear conocimiento útil a la sociedad en el ámbito de la ciberseguridad.
“El objetivo es que conozcan los conceptos epistemológicos para desarrollar una investigación y luego los apliquen en una micro investigación en la que reflexionen sobre algo relacionado con su carrera con la perspectiva local, a fin de llegar a conclusiones y compartirlas en este escenario”, explicó Larancuent durante la asignatura que es impartida dentro del bloque profesional, en el último trimestre del programa de la carrera de Ingeniería de Ciberseguridad.
Por si te lo perdiste: te presentamos los proyectos expuestos durante la actividad
Entre las investigaciones se encuentra la presentación de los “Troyanos: Análisis de Madurez frente al Malware en TI”, realizada por Huáscar Guzmán, en la que expuso sobre los virus Troyanos, una aplicación de apariencia inofensiva, pero que oculta un comportamiento malicioso. Las mismas son ejecutadas por el usuario al descargar aplicaciones de la web, o acceder a sitios a través de enlaces web recomendados por “aparentes contactos de confianza”, a través del correo electrónico, software de mensajería instantánea o redes sociales, que termina permitiendo el acceso remoto a la computadora sin que el propio usuario lo advierta.
Estos “aparentes contactos de confianza”, son conocidos que a su vez han sido víctimas de la usurpación de su identidad digital, y dado que no ha sido reportado oportunamente al momento de abrir el enlace web, el usuario inadvertido accede y es contagiado a través de la aplicación inyectada con algoritmos maliciosos.
El secuestro de datos, a través del ransonware, fue uno de los temas de mayor recurrencia trabajados a lo largo del seminario, el cuál se investigó desde diferentes perspectivas. En el caso de Abraham Abreu se contextualizó en el “Análisis sobre el impacto en el sector industrial”.
“Ransonware: El impacto en el sistema financiero dominicano” fue expuesta por Joaquín Cruz, quien reconoció la necesidad de acciones rápidas, prioridades compartidas y esfuerzos adicionales para reducir el riesgo del secuestro de datos en el país; seguida de “Ransomware: Métodos de difusión de Malware en DevOps”, por Marcello Fernández, a fin de dar a conocer cómo se difunden los virus a través de redes y plataformas digitales.
DevOps es un concepto digital emergente, enfocado al despliegue de aplicaciones en la nube (Cloud), que promueve una cadena de suministro digital, apoyado en la colaboración y comunicación entre los desarrolladores de software y las operaciones de TI, que se enfoca en aumentar la velocidad y la eficiencia del desarrollo y la entrega de software mediante la automatización y la mejora continua de los procesos.
Los “Paradigmas del comportamiento del secuestro de datos en el sector financiero” de Jimmy Medina incluyeron los principales vectores de ataque de los ransonware, entre ellos el correo electrónico, mensajería instantánea, software de redes, sistemas mal configurados, desactualizados o no parchados, contraseñas y credenciales predecibles o por defecto.
Por otro lado, Victor Peña expuso sobre el “Ransomware: Aplicado en el sector privado para Pequeñas Empresas”. En este tema, Peña señaló que “las pequeñas empresas requieren mayores niveles de atención, dada la escasez de personal especializado en informática o ciberseguridad que emplean.
Sin embargo, utilizan computadoras para diferentes procesos”, por lo que resaltó la “Importancia de diagnosticar el estado de las infraestructura digitales o de TI, para prevenir ser impactados por un ataque, a los fines de brindar a las empresas la información que necesitan para proteger mejor sus datos y sistemas, es decir, asegurar la continuidad de sus operaciones de forma segura”.
“Malware Mobile: Escenarios de infección y vulnerabilidades” trata los riesgos que experimentan los usuarios de teléfonos celulares. Entre los principales escenarios de infección en el celular, Amaury Caballero mencionó la descarga de aplicaciones no seguras, ataques de phishing y anuncios maliciosos.
El profesor Larancuent, al comentar esta investigación, validó que “con más de 5 mil millones de dispositivos móviles conectados a internet, utilizados por los usuarios como pequeñas computadoras para acceder a la web, los correos, los chat, la educación, el trabajo, el entretenimiento, compartir y acceder a vídeos o audios tanto privados como más público, es un atractivo destinatario de ataques continuos”.
Asimismo agregó que “uno de los más conocidos es Pegasus, desarrollado por una empresa israelita como servicio de aplicación en la nube, para entidades globales de inteligencia, que opera tomando control de las diferentes aplicaciones digitales de los dispositivos móviles, generando mucha controversia en algunos países que era utilzado para espiar a la oposición política, periodistas de renombre, y líderes de la sociedad civil”.
Para protegerse contra la “publicidad maliciosa” que se propaga con la finalidad de robo de información en la web, el estudiante Alexander Meléndez sugirió a los usuarios mantener su software y navegadores web actualizados, usar un software antivirus confiable y tener cuidado al hacer clic en anuncios o ventanas emergentes en su investigación “Malversiting: Análisis de métodos aplicados en República Dominicana”.
“Es increíble cómo no se dan cuenta de los riesgos que tienen frente a ellos, cómo no se dan cuenta de cómo dándole clic a un simple link, te pueden robar tu identidad…” fue la introducción de Luis Fernández al tema del “Análisis sobre vías de infección en República Dominicana”, en el que compartió algunos consejos para protegerse de los virus.
Gracias a Omar Sánchez el público conoció a los Botnets, redes de máquinas “zombis” comprometidas por malware y se consideran una amenaza latente para el sistema comercial´, según el “Análisis orientado al sector comercio dominicano” realizado por el estudiante.
Asimismo, “Backdoor: El impacto de la filtración de datos para las empresas” fue el tema trabajado por Fernando Rodríguez con el objetivo de especificar la frecuencia de este tipo de ataques y las medidas a tomar en estas situaciones.
Camila De Los Santos fue la estudiante que expuso sobre el “gusano informático”, un programa malicioso que se reproduce a sí mismo, mientras se propaga por las redes a tantos ordenadores como sea posible. “Esto hace que el gusano informático sea particularmente peligroso para las instituciones”, explicó en su investigación sobre “Worms: El impacto de los ciberataques por gusanos en el sector salud”.
“Worms: Metodologías de infección en el comercio de República Dominicana” estuvo a cargo de Eduardo García, incluyó recomendaciones para evitar incidentes virulentos en la web, entre ellas mantener los equipos actualizados, los antivirus actualizados, no acceder a páginas que no verificadas y evitar descargar documentos de direcciones.
“Spyware: Consultoría en protección de datos para bancos y comercio” por Bryan Medina y “El impacto de los ataques cibernéticos en el sector salud” por Melissa Alcántara fueron parte de los temas presentados durante el Seminario educativo realizado en modalidad híbrida, en el Observatorio de la Seguridad Social (OSES) del INTEC.
En sus palabras de clausura Osvaldo Larancuent felicitó “tanto la organización del evento, realizada de forma colaborativa entre los estudiantes de la asignatura, como la participación de diferentes docentes y especialistas, que comentaron los hallazgos y exposiciones de los estudiantes apoyados en sus experiencias, generando un espacio de reflexión, análisis crítico, y generación de conocimientos para la sociedad”.
Silvia Majercakova Albertova, psicóloga y profesora en la Universidad Paneuropea de Bratislava, compartió los retos de la salud emocional y la resiliencia de los docentes y estudiantes en Eslovaquia. Ingresó al país a través del programa Erasmus+
SANTO DOMINGO- “Todo sucedió de repente, nadie estaba preparado y fue un gran shock para la sociedad, para el país, para cada persona”, así se refirió Silvia Majercakova Albertova, psicóloga y profesora universitaria de la Facultad de Psicología en la Universidad Paneuropea de Bratislava, sobre las diferencias que experimentan Rusia y Ucrania desde principios del 2022.
Eslovaquia, ubicado en Europa Oriental, limita al este con Ucrania, país que aún vive en medio del conflicto provocado por la invasión de Rusia que comenzó el 24 de febrero del 2022 y que, hasta la fecha, continúa desarrollándose y ocasionando un impacto hacia los países vecinos. “La inseguridad está presente en todas partes luego de la invasión”.
En una charla académica sobre las tendencias y desafíos de la psicología escolar, impartida en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), la eslovaca Majercakova abordó los principales retos de la salud socioemocional y resiliencia de los docentes de su país, en la que también comentó sobre el impacto que tuvo esta problemática internacional y cómo afectó la cotidianidad de Eslovaquia.
“Tratamos de estar ahí el uno para el otro, los psicólogos para los estudiantes, para los pacientes… Algunos colegas viajaron a Ucrania para proveer intervención de crisis en la frontera a los inmigrantes que fueron afectados”, relató la docente que, gracias al programa Erasmus+, contó en INTEC el trabajo colaborativo que se desarrolló en su país.
Erasmus+ es un programa de becas e intercambios desarrollado por la Unión Europea desarrollado para apoyar la educación, la formación, la juventud y el deporte en Europa. Se enfoca en la inclusión social, las transiciones ecológica y digital, y el fomento de la participación de las personas jóvenes en la vida democrática. Asimismo, apoya las prioridades y actividades establecidas en el Espacio Europeo de Educación, el Plan de Acción de Educación Digital y la Agenda de Capacidades Europea. En el INTEC, el programa es gestionado por María Luisa Ferrand, coordinadora del departamento de Movilidad Institucional.
“Hubo mucho trabajo para los psicólogos, y la sociedad eslovaca ayudó a la situación en conjunto, hubo momentos de fortaleza para todo el país”, añadió. Majercakova explicó que este tipo de servicios no estaban disponibles para los ucranianos debido al idioma, pero ahora con la llegada de ucranianos profesionales de la salud mental al país, podrán ofrecer este tipo de apoyo al país vecino sin limitaciones.
La charla impartida por la docente eslovaca fue presentada por la profesora Maria Guevara, docente con rango adjunta y líder de acreditación Psicología, y contó con la participación de estudiantes de la carrera de Psicología del INTEC junto a docentes de instituciones visitantes, entre ellas Dominico Americano School, New Century School, Colegio Claret, Ashton School, Colegio Saint John La Romana, Colegio Santa Bárbara, entre otras.
Las profesoras de los centros educativos compartieron sus experiencias incorporando actividades que apoyan la salud mental de los estudiantes en sus espacios de estudio. A su vez, la psicóloga Pilar Fernandez, directora de la empresa Desarrollo S.A., presentó a E.Beo, plataforma psicoeducativa “amigable, intuitiva, fácil de manejar y que te permite conocer todos los aspectos involucrados en la educación de un niño”.
La charla de la docente se impartió en inglés y contó con la traducción de los estudiantes de la Licenciatura en Idiomas mención Inglés, quienes fungieron como moderadores, traductores y fueron supervisados por su coordinador Sabine Mary.
Tendencias y desafíos de la psicología escolar en Eslovaquia, por Majercakova
Con el objetivo de examinar la salud socioemocional y la resiliencia de los docentes en Eslovaquia, la docente Majercakova abordó el contexto actual de la psicología a partir de una investigación que forma parte del proyecto Erasmus+, a través del cual dos estudiantes de Psicología del INTEC se encuentran haciendo movilidad actualmente.
Entre los objetivos de la investigación, también buscaron determinar si existen asociaciones entre la covitalidad, que se refiere a la acción conjunta de determinadas competencias socioemocionales que amortiguan el impacto de eventos estresantes; sus dominios, indicadores, y la resiliencia, así como también detectar los indicadores socioemocionales que actúan como predictores de resiliencia.
La muestra de la investigación se compone de 500 docentes de varias regiones de Eslovaquia. Entre sus principales hallazgos, pudieron determinar el alto nivel general de salud socioemocional informado por los maestros ya que, de manera individual, calificaron por encima de un 80% sobre 100%.
A su vez, se determinó que los profesores eslovacos tienen altas competencias emocionales (empatía, autoconciencia, autoeficacia) y una gran fe en los demás (apoyo de la familia y los compañeros).
También se encontraron límites en el apoyo institucional y especialmente en el optimismo de los docentes, esto gracias al mindfulness, fortalezas positivas de carácter, intervenciones de gratitud, relaciones positivas y pensamiento optimista, actividades que se desarrollan en la universidad.
Los intereses de investigación de la docente Silvia Majercakova giran en torno a la Psicología Escolar, Psicología Positiva y Psicología Escolar Positiva Aplicada.
Actualmente es miembro de la Asociación Eslovaca de Psicólogos Escolares y la Asociación Internacional de Psicólogos Escolares (ISPA), así como del Consejo Editorial de la Revista de Escuela Positiva y Psicología de la Educación (JOSEP) y de la Revista de Felicidad y Salud (JOHAH). Ha colaborado en varios proyectos de investigación internacionales evaluando a estudiantes y profesores en temas de salud mental, salud socioemocional y clima escolar.
Actividades de la docente durante su estancia en RD
Entre las actividades que realizó durante su visita de intercambio, conoció acerca de la carrera de Psicología del INTEC en compañía de integrantes del comité de estudiantes, junto a la pasante de movilidad Brenda Cuevas. De igual modo, sostuvo un encuentro amistoso con la decana de Ciencias Sociales y Humanidades, Dalul Ordehi.
Majercakova visitó el Centro de Atención Psicosocial (CAPS) del INTEC y la Cámara de Gesell durante las clases del doctor Oom Blanco, con los estudiantes de Orientación Profesional II. Al día siguiente, visitó el Centro de Atención a la Discapacidad (CAID), donde conoció al equipo de trabajo y las principales iniciativas que desarrollan en la evaluación, atención y seguimiento de pacientes con necesidades específicas y diversidad funcional.
Su recorrido finalizó con un ameno tour cultural por la Zona Colonial al ritmo de los tambores de nuestro merengue, salsa y bachata en compañía de la docente de Psicología social y docente de bailes folclóricos Glensy Palay.
La Universidad Paneuropea fue la primera Facultad de Psicología en Eslovaquia. La coordinadora de Psicología del INTEC Lucia Sánchez, visitó junto a Maria Guevara la universidad eslovaca en mayo del 2022 para colaborar en clases de la facultad.
A partir de estas fechas, estudiantes de Psicología comenzaron a realizar movilidad hacia países europeos y otros a venir a tierras dominicanas a continuar sus estudios. En marzo 2023, Guevara participó en modalidad remota en la Conferencia científica internacional Desarrollo y Soporte a la Salud Mental en ambientes educativos, con el tema “Estrategias para promover la salud mental en el ecosistema universitario.”
Docente María Guevara junto a la delegación de Kirguistán y República Dominicana en Bratislava, Eslovaquia – Mayo 2022
Para conocer más detalles acerca del servicio de Movilidad Estudiantil, visita la página web https://movilidad.intec.edu.do/
Al aire libre, en las escalinatas de la histórica Biblioteca Emilio Rodríguez Demorizi, estudiantes y colaboradores de la universidad presenciaron el audiovisual que relata los retos y desafíos de la historia de la universidad
SANTO DOMINGO – A las siete de la noche, mientras el cielo oscurecía, estudiantes y colaboradores del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) se acomodaban en los escalones de la biblioteca Emilio Rodríguez Demorizi para presenciar el documental “INTEC, 50 años de un legado que inspira”.
Los estudiantes que verían el audiovisual por primera vez, otros por segunda y solo unos cuántos por tercera o cuarta ocasión, se reunieron con la emoción de descubrir una historia que comienza con un grupo de fundadores visionarios que iniciaron en las aulas del colegio la Salle.
Donaris Pichardo, estudiante y Community Manager del comité de la Carrera de Cine y Comunicación Audiovisual, compartió sus impresiones sobre el documental a La Colmena. “Lo que más me gustó del documental fue como Pablo Lozano pudo captar todas las ideas, todos esos pensamientos de esos rectores que inspiraron a INTEC y de igual forma nos inspiran a nosotros. Para mí fue excepcional como Pablo Lozano pudo comunicar todo lo que él quería en 20 minutos”, explicó.
Gian Cañas, estudiante de Ingeniería Mecatrónica, aseguró que “este documental me confirma lo que yo pensaba. Yo sabía que el INTEC era un espacio muy inclusivo, que iba muy de la mano con la igualdad de género, y también sabía que se enfocaba más en la calidad de la educación que en el lucro. Aquí vemos que todo sí se traduce en la educación”.
A Gianietti Félix, estudiante de Ingeniería Industrial, le resultó interesante el desarrollo histórico del INTEC. “Cómo inició, el problema, como se fue dos tercios del estudiantado del INTEC por el índice, pero sacrificaron todo eso por la calidad. Realmente me pareció interesante cómo evolucionó el INTEC y cómo de ser una idea que se hizo en la Salle pasó a ser lo que es ahora”, afirmó.
“El documental estuvo bueno, aprendí mucho de la historia del INTEC y estuvo muy interesante”, añadió Gain de Ingeniería Biomédica.
Pamela Tejada, egresada de la licenciatura en Biotecnología y colaboradora del laboratorio de Servicios Analíticos y Ambientales del INTEC, dijo que el documental “nos ayuda a abrir los ojos de la realidad por la que ha pasado una institución que ahora la vemos muy bien, pero realmente ha pasado por situaciones que se han podido superar. Eso nos ayuda a darnos cuenta de que, aunque la vida esté difícil, nosotros podemos seguir adelante, que es lo que nos enseña el INTEC también”.
Arturo Del Villar, vicerrector Académico; Natividad Espinal, directora de Servicios a Estudiantes y Palo Lozano, productor del documental 50 años del INTEC, junto a estudiantes de la carrera de Cine y Comunicación Audiovisual
Previo a la presentación del documental, el encargado de Logística del comité de Cine y Comunicación Audiovisual, Carlos Almonte presentó la transmisión junto a Liannette Peña, presidenta de ese comité. Los estudiantes, fueron seguidos por Arturo del Villar, Vicerrector Académico, quien recordó los cimientos fundacionales de la casa de altos estudios, entre ellos la excelencia académica y la modalidad de trimestres.
“INTEC empezó con nuestros fundadores quienes regresaron de playas extranjeras, luego de haber completado sus estudios de posgrado, con ideas transformadoras de que se necesitaba algo nuevo en el país, de que era necesario cambiar el sistema de educación superior”, dijo.
Pablo Lozano, productor y director del documental, describió su elaboración como una “pieza emotiva” que complementa las memorias de los 50 años de historia del INTEC, escritas por Adriana Del Conte, mientras manifestó su orgullo de pertenecer a la comunidad inteciana.
“Somos parte de una utopía que no debería ser, somos parte de algo que no debería existir, porque en el mundo en que vivimos un proyecto como el INTEC no está supuesto a funcionar: un proyecto que no tiene dueño, con unos principios morales de apoyo a la sociedad y una serie de elementos que no concuerdan con este mundo en el que vivimos dado al beneficio y a otro tipo de ideales”, expresó.
¿Ya lo viste?
Producido y dirigido por el cineasta Pablo Lozano, el documental también contó con el apoyo de Carmen Matos y José Selmo, coordinador de Servicios Multimedia en la producción del audiovisual; Aura Canela, en la elaboración del guion y postproducción, junto a la producción ejecutiva del rector del INTEC, Julio Sánchez Maríñez y Alliet Ortega, vicerrectora de Administración y Finanzas.
La coordinación de producción la realizaron Rosanna Cruz, coordinadora de Medios Sociales y Rachanny García, asistente administrativa de Servicios Multimedia. Las cámaras fueron gestionadas por Carlos Mojica, Starlin Canela y Omar Escoto; mientras que el sonido estuvo a cargo de Ricardo Blandino.
Si aún no has visto el documental de los 50 años del INTEC, puedes encontrarlo en el canal de YouTube de la universidad, disponible a continuación (o haciendo clic aquí).
Dirigido a estudiantes de término y recién egresados de diferentes carreras que buscan su primera experiencia laboral, estos desarrollarán competencias y ejecutarán proyectos dentro de su profesión.
SANTO DOMINGO. – La compañía de productos de consumo masivo Quala Dominicana presentó en las instalaciones del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) a Trainee 2023, un programa de desarrollo profesional en el que estudiantes de término y recién graduados de distintas carreras tienen la oportunidad de insertarse al mercado laboral y recibir entrenamientos en sus áreas profesionales.
En un periodo de seis a doce meses los estudiantes conocerán integralmente los modelos de gestión del área, recibirán capacitaciones asociadas a sus carreras y tendrán a su cargo la ejecución de un proyecto importante para la compañía relacionado a su área de formación. Además, recibirán el seguimiento y apoyo de los líderes del área en su proceso de desarrollo.
Tras la visita de Quala a las universidades y de establecer el primer contacto con los estudiantes, estos aplican en línea y participan en el proceso de selección para formar parte del programa.
“Estamos formando a futuros gerentes, realmente queremos asegurarnos de que sea una persona que encaje con la cultura, que tenga planes alineados a lo que busca la compañía. Entonces tenemos varias etapas en el proceso: evaluaciones, entrevistas, visitas a nuestras instalaciones en la que brindamos aprendizajes y también los evaluamos”, explicó Mariel Canela, representante de Quala que visitó INTEC.
El programa creado en Colombia llegó a la República Dominicana en 2021 y fue presentado en el INTEC a través de la charla “Gestión de Cadena de abastecimiento en Quala”, impartida por Glenys Acosta, directora de Gestión Humana y Lorena Puerta, jefa de Planeación de Quala Dominicana.
Durante el encuentro explicaron los lineamientos para aplicar al Programa, para luego profundizar en la administración de la cadena de abastecimiento y en el rol de cada área.
La convocatoria para aplicar a este programa abrirá nuevamente en el mes de agosto y los interesados pueden participar y adquirir más información sobre el programa Traineé a través de las redes sociales de la compañía. Entre las carreras admitidas al programa se encuentra Ingeniería Industrial, Mercadeo, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Eléctrica, Administración de Empresas, Negocios Internacionales, Psicología, Ingeniería Química e Ingeniería de Alimentos.
Usando gafas especiales, el INTRANT demostró en nuestro campus cómo es conducir bajo los efectos del alcohol
SANTO DOMINGO- La asignatura Introducción a la movilidad, al tránsito y a la seguridad vial del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) recibió en la plazoleta de la universidad al Instituto Nacional de Tránsito y Transporte Terrestre (INTRANT), quienes evidenciaron los riesgos de conducir bajo los efectos del alcohol a través del uso de gafas especiales.
Claudia de los Santos, pasada presidenta de la Junta de Regentes y docente del INTEC, explicó que el objetivo de la actividad es que los estudiantes de la asignatura estén conscientes de cómo el alcohol afecta a la estabilidad y la visibilidad. “Ellos vieron cómo los diferentes lentes, que tienen distintos grados de alcohol, quitan los reflejos. Para ellos ha sido asombrosa y la intención es esta, que ellos puedan conocer esa realidad”.
Kendra Montilla, representante del INTRANT, explicó que la institución está llevando a cabo una campaña de concientización sobre los efectos del alcohol en la conducción a fin de disminuir la tasa de muertes y lesiones en República Dominicana, producto de los accidentes de tránsito.
“Lo que tratamos es de que la gente entienda que conducir bajo los efectos del alcohol conlleva mucho riesgo: riesgo alto de que se produzca un choque, un accidente vial, que puede terminar en muerte o lesiones graves”, explicó.
Montilla y De Los Santos celebraron los resultados de esta campaña y la manera en la que influye tanto en los estudiantes que participaron en la plazoleta, como en otros lugares en donde se realizó el experimento.
“El tema de la concienciación es sumamente importante para lograr el cambio que nosotros tenemos en el tránsito. Muchas personas han entendido a través de este proceso que definitivamente bajo los efectos de alcohol no se puede conducir. Y de hecho, hay personas que nos han testimoniado de que han conocido y que tienen a familiares que han perdido la vida o que han sufrido lesiones producto de un accidente bajo el consumo de alcohol”, expresó.
Durante la actividad, estudiantes de distintas carreras se acercaron para realizar el experimento de abrir la cerradura de una puerta y atravesar obstáculos de conos, haciendo uso de las gafas, las cuales manifiestan las reacciones de los diferentes grados de alcohol. El stand del INTRANT también estuvo disponible durante la Feria Intecnología 2022.
Mientras cursa la carrera de Mercadeo y Negocios Digitales, Nelson Peña desarrolló a Amero Exchange, una plataforma de intercambio regulada que permite crear un portafolio de más de 45 monedas digitales diferentes
SANTO DOMINGO- Nelson Peña, estudiante de Mercadeo y Negocios Digitales del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), fue galardonado en el segundo lugar del Premio Global al Estudiante Emprendedor (GSA) de la Organización de Emprendedores (EO), capítulo República Dominicana, junto a su plataforma de compra y venta de monedas digitales Amero Exchange.
La empresa creada por el estudiante se estructura de un ecosistema de productos y servicios digitales, entre los cuales se engloban la compra y venta de monedas digitales, sistema de punto de venta para comercios (POS), compra con tarjeta, remesas y almacenamiento seguro.
El Premio Global al Estudiante Emprendedor apoya anualmente a universitarios que asumen el reto de impulsar su negocio mientras estudian. Entrepreneurs’ Organization (EO) es la comunidad global de líderes emprendedores más influyente del mundo con presencia en 50 países y su presencia en República Dominicana inicia desde el 2005.
Actualmente EO capítulo República Dominicana cuenta con 93 miembros de diferentes industrias, a los que impulsan a alcanzar su máximo potencial por medio de una amplia variedad de beneficios locales y globales.
Los representantes de EO RD informaron que los participantes calificados en la competencia tendrán la oportunidad de “llevar sus negocios a otro nivel”. Entre los requisitos, los postulantes deben ser estudiantes universitarios o de posgrado, de tiempo completo o parcial, con una empresa que tenga un mínimo de seis meses de operaciones; con ventas que generen US$500 o que hayan recibido US$1,000 a modo de inversión.
Anticiparon que los competidores presentarían su negocio ante un jurado compuesto por emprendedores jóvenes referentes de liderazgo e innovación, quienes brindaron consejos para apoyar el crecimiento de las propuestas, descubrir nuevos recursos y a expandir su red de contactos.
Además de servicios de mentoría, los galardonados recibieron premios metálicos como capital semilla para su negocio, mientras que el ganador del primer lugar representará a República Dominicana en la EO GSEA Global Finals 2023.
Nelson Peña junto a Heidi Sánchez, coordinadora del CEI INTEC y Rosa Vargas, presidenta de la Red Emprendedores Intecianos y mentora asignada
Al participar en la competencia, Peña recibió acompañamiento del Centro de Emprendimiento e Innovación del INTEC (CEI-INTEC) durante el proceso de postulación y presentación de su proyecto. A su vez, se le asignó a Rosa Vargas, presidenta de la Red Emprendedores Intecianos, como mentora con el objetivo de trabajar las particularidades de su proyecto y robustecer su propuesta final a presentar ante el jurado designado por los organizadores de la competencia.
Constan de 4 sesiones dirigidas por y para los estudiantes del INTEC. Incluyen espacios de diálogo sobre posibles soluciones ante el sargazo en el país
SANTO DOMINGO. – “Sargazo: problemática y aplicaciones” fue la primera de cuatro sesiones dirigidas a los estudiantes del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), orientadas a desarrollar propuestas para la identificación y detección de sargazo en la región del Caribe.
Las sesiones organizadas por la universidad junto a la empresa SOS Carbon forman parte de las actividades del Grupo Interdisciplinario del Sargazo del INTEC, cuyo objetivo es incorporar a los estudiantes en las conversaciones para buscar soluciones innovadoras a la problemática que afecta las costas del Caribe.
Ulises Jauregui, coordinador del Grupo de Investigación Interdisciplinario de Sargazo
“Enseñarles qué estamos haciendo, en qué están incorporados los estudiantes, en qué se pueden incorporar dentro del proyecto y cuáles ideas nuevas les surge”, recalcó Ulises Jáuregui-Haza, coordinador del Grupo de Investigación Interdisciplinario de Sargazo.
En esta primera entrega, los docentes del Área de Ingenierías, Iván Jiménez y Edwin Sánchez, ambos doctorandos en Ciencias Ambientales del INTEC, presentaron los proyectos de investigación que desarrollan con estudiantes del Área de Ingenierías.
El docente Edwin Sánchez estudia el monitoreo satelital del sargazo y su predicción, haciendo uso de inteligencia artificial, para determinar los patrones de desplazamiento estándares basados en series del tiempo del sargazo dentro del litoral de República Dominicana, mientras que Jiménez estudia los efectos de la costa en el desplazamiento del sargazo en trayectoria a las playas dominicanas.
Las próximas sesiones se desarrollarán el 1, 15 y 29 de marzo, las cuales abordarán la retención del sargazo y su colecta en el mar, sus usos y aplicaciones.
as interuniversitarias son el fruto de un acuerdo de intercambio suscrito entre ambas universidades en 2009, el cual comenzó a efectuarse a partir del 2010 e incorpora visitas de los estudiantes de Ingeniería Civil del INTEC a la universidad de BYU.
