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Author: Xiara Paulino

Licenciada en Comunicación Social y Medios Digitales del INTEC. Amo leer, comunicar con mi voz contenido de valor a grandes audiencias y plasmar experiencias en un papel físico o digital. Creadora de contenidos digitales agradecida de la vida que Dios me regaló.

Estudiantes de INTEC del programa “Docentes de Excelencia” presentan proyectos de investigación

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Los participantes del programa, quienes cursan licenciaturas orientadas a la Educación Secundaria en INTEC, expusieron sus proyectos de investigación en el marco de cierre de su pasantía

SANTO DOMINGO – Los estudiantes de diferentes trimestres de las licenciaturas en Matemáticas, Ciencias Sociales y Biología orientadas a la Educación Secundaria del programa “Docentes de Excelencia” presentaron sus proyectos de investigación basados en las experiencias de su pasantía en diversas escuelas públicas del país.

Las presentaciones de los proyectos finales se llevaron a cabo de manera simultánea en diferentes espacios del campus y contaron con la apertura de Dalul Ordehi, decana del área de Ciencias Sociales y Humanidades, junto al acompañamiento de Islen Rodríguez, coordinadora de las carreras de educación.

 

“Es un gran compromiso formar a los docentes de las futuras generaciones de ciudadanos y que son los llamados a construir el futuro. Realmente es un compromiso que nosotros asumimos con mucha seriedad, tanto desde el Área de Ciencias Sociales como el Área de Ciencias Básicas y Ambientales de la propia institución”, expresó Ordehi.

Rodríguez corroboró el sentido de responsabilidad del INTEC con los docentes del futuro. “Ese es su desafío: generar esos cambios desde aquellos entornos donde es posible que no haya un indicio de calidad. Esa va a ser su responsabilidad y compromiso como profesionales”.

El programa Docentes de Excelencia busca formar a profesionales de altos estándares de rendimiento en el sistema educativo y es desarrollado por diferentes universidades a nivel nacional en conjunto con el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM). Un grupo de 81 estudiantes de la primera cohorte nacional egresó del INTEC en 2020.

Estudiante presenta su proyecto de investigación

 

52 proyectos fueron presentados durante los Seminarios por Sección: 13 proyectos correspondieron a la Licenciatura en Biología Orientada a la Educación Secundaria (LBE), 16 proyectos de la Licenciatura en Ciencias Sociales Orientada a la Educación Secundaria y 23 proyectos fueron presentados por estudiantes de la Licenciatura en Matemática orientada a la Educación Secundaria (LME).

Presentaron grupos de la licenciatura de Matemáticas en el Aula Radial del edificio Ana Henríquez; licenciatura de Ciencias Sociales en el Auditorio Osvaldo García de la Concha (GC); y la licenciatura en Biología en el Aula Radial del edificio Eduardo Latorre (EL).

También estudiantes la licenciatura de Matemáticas proyectaron sus trabajos en el auditorio GC y el aula radial del EL; licenciatura de Ciencias Sociales estuvo en el Observatorio de Seguridad Social (OSES); y aquellos que pertenecen a la licenciatura en Biología en la Sala Julio Ravelo.

Algunos de los temas abordados por los estudiantes fueron la resolución de problemas matemáticos; estrategias de aprendizaje; recursos y metodologías didácticas para incentivar la motivación de los estudiantes; implementación de recursos didácticos para la motivación en la asignatura de Ciencias Sociales y la gamificación como estrategia para la motivación en el aprendizaje de la Biología, así como otros temas asociados al uso de las tecnologías en los procesos de enseñanza.

Los proyectos de investigación-acción se desarrollaron a partir de la práctica docente que los estudiantes llevaron a cabo durante cuatro trimestres, equivalente a un año escolar (2021-2022), y responde a las asignaturas Práctica Docente III Manejo de aula, Práctica Docente IV-Manejo de Aula, Práctica Docente V-Manejo de Aula y Práctica Docente VI-Informe Final.

Proceso de creación de los proyectos de investigación

Luego de realizar un diagnóstico al inicio de año escolar junto al profesor asociado del centro educativo correspondiente, y con la asesoría de docentes del INTEC, los estudiantes identificaron una problemática dentro de su área de formación. Luego diseñaron, implementaron y evaluaron un plan de intervención para responder a esa situación.

Entre los requerimientos señalados, los trabajos deben responder a la metodología de investigación-acción y ser orientados a la transformación, partiendo del contexto del centro educativo en el que se llevaba a cabo la práctica docente. A su vez, debe contemplar el consentimiento de los involucrados y estar relacionado con su área de formación.

Se requiere que la propuesta de mejora sea aplicable, novedosa e innovadora, así lo informó Jael Alevante, encargada de la Práctica Docente de los Estudiantes de Educación.

Profesor Santiago Gallur
Docente Santiago Gallur, del Área de Ciencias Sociales y Humanidades, evalúa los trabajos académicos presentados por los estudiantes

Entre los docentes que evaluaron la calidad de los proyectos presentados figuran Francisco Herrera, Zaida de Jesús, Danaee López, Belkis Pereira, Lidia Almonte, Griselda Jimenez, Leandra Tapia y Anazario León, para los proyectos de los estudiantes de la licenciatura en Matemáticas Orientada a la Educación Secundaria.

A su vez se encuentran Omar Paino, Tamara Morelo, Melba Marcelino y Margarita de la Rosa para los trabajos de los estudiantes de la licenciatura en Biología Orientada a la Educación Secundaria, ambas carreras del Área de Ciencias Básicas y Ambientales.

También estuvieron los profesores Santiago Gallur, Arelis Gómez, Manuel Madé, Carlos Soler, María Guevara, Bernardino herrera e Hipólito Catedral, para evaluar proyectos de los estudiantes de la licenciatura en Ciencias Sociales Orientada a la Educación Secundaria del Área de Ciencias Sociales y Humanidades.

7 curiosidades sobre la viruela del mono

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¿Cuál es la diferencia entre la viruela del mono, viruela normal y varicela? A raíz del primer caso de viruela del mono en República Dominicana, el epidemiólogo Manuel Colomé aclara mitos y dudas respecto a este patógeno

SANTO DOMINGO – Las autoridades de Salud Pública confirmaron el primer caso de viruela del mono en República Dominicana el pasado miércoles 6 de julio de 2022. De inmediato se activaron las alertas y la necesidad de información se volvió imperativa.

Con el objetivo de aclarar mitos y dudas respecto a esta enfermedad, La Colmena contactó al epidemiólogo Manuel Colomé, coordinador de la Maestría en Salud Pública y Epidemiología del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), quien afirma que se demostraron similitudes entre la viruela del mono con la viruela ya conocida y la varicela. Sin embargo, existen algunas diferencias que necesitas saber.

La viruela del mono es una enfermedad aguda causada por un virus homónimo del género Orthopoxvirus, en la familia Poxviridae. Su origen continúa siendo desconocido, pero se descubrió en colonias de monos en 1958 y se registró el primer caso humano en 1970.

  1. ¿Cuáles son los síntomas más comunes?

Entre los síntomas mencionados por el doctor Colomé, se encuentran: fiebre, dolor de cabeza, dolores musculares y dolor de espalda, ganglios linfáticos inflamados, escalofríos y agotamiento.

Los sarpullidos tienen la apariencia de granos o ampollas y aparecen en la cara, dentro de la boca, entre otras partes del cuerpo como las manos, pies, pecho, genitales o el ano.

“La erupción pasa por diferentes etapas antes de curarse por completo. La enfermedad suele durar de 2 a 4 semanas. A veces, las personas tienen una erupción primero, seguida de otros síntomas. Otros solo experimentan una erupción”, expone Colomé.

  1. Diferencias clave entre la viruela del mono, varicela y viruela

Manuel Colomé explica que los síntomas de la viruela del mono son similares a los de la viruela común, pero más leves. “La viruela símica rara vez es mortal. La viruela común es una enfermedad erradicada, así que es bastante improbable que la podamos ver en nuestro medio”.

Dijo que la viruela del mono es producida por virus de viruela del mono, la viruela por el virus de viruela y la varicela por el virus varicela-zoster.

La fiebre de la viruela del mono dura entre 1 a 5 días antes de la erupción. La fiebre de la viruela común se presenta durante 2 a 4 días antes de la erupción, mientras que en el caso de la varicela lo hace de uno a dos días antes de la erupción.

  1. ¿Cómo se presenta cada tipo de virus en la piel?

El doctor Colomé explicó que la erupción de la viruela del mono a menudo comienza en la cara y luego se propaga a otras partes del cuerpo, incluidas las palmas de las manos y las plantas de los pies. La erupción finalmente forma una costra que se cae y produce adenopatías (inflamación en los ganglios linfáticos).

En el caso de la viruela común, se forman pequeñas manchas rojas en la lengua y la boca. Luego aparece una erupción en la piel que comienza en la cara y se extiende a los brazos y las piernas, y, al igual que la viruela del mono, se presenta en las palmas de las manos y las plantas de los pies. La erupción finalmente forma una costra que se cae, pero no produce adenopatías.

La varicela produce erupción con picazón similar a ampollas, primero en el pecho, la espalda y la cara, y luego se extiende por todo el cuerpo. A diferencia de los dos tipos de viruelas, este no presenta erupciones en palmas y plantas. Al igual que la viruela del mono, produce adenopatías.

  1. Los niveles de letalidad de la viruela del mono son menores que los de la viruela común

La letalidad de la viruela del mono es de 1 al 10% de los casos, depende de la cepa. Hasta el momento, en el brote de 2022, la letalidad es menor de 1%.

En el caso de la viruela común, la letalidad también depende de la cepa y puede ser hasta un 30% o más. En cambio, la letalidad en la varicela es rara, asegura Colomé en la entrevista.

  1. ¿Cómo protegerse de la enfermedad?

El experto en epidemiología recomienda evitar el contacto cercano de piel con piel con personas y/o animales que tengan la viruela del mono, así como también no compartir vasos, cubiertos, ropa, toallas y sábanas.

Entre las medidas preventivas están lavarse las manos con frecuencia y usar desinfectante para manos a base de alcohol, especialmente luego del contacto con personas enfermas.

“Una persona enferma de viruela símica debe aislarse en casa. Si tienen un sarpullido activo u otros síntomas, deben estar en una habitación o área separada de otros miembros de la familia y mascotas cuando sea posible”, explica.

  1. ¿Se recomienda vacunarse contra este virus?

Agrega que en estos momentos los Centros de Prevención y Control de Enfermedades de Estados Unidos (CDC) no recomiendan la vacunación generalizada contra la viruela del mono. Sin embargo, se puede recomendar en casos particulares, como cuando las personas estuvieron o están expuestos al virus por alguna condición en particular.

  1. ¿Por qué es importante conocer acerca de la viruela del mono?

 Según la actualización epidemiológica más reciente de la Organización Mundial de la Salud, hasta el 7 de julio de 2022 se han notificado 7,892 casos en 63 países y tres defunciones.

En cuanto a las regiones afectadas, el 82% de los casos se encuentra en Europa; 15% en América, 2% en África, <1% en Pacífico Occidental y <1% en Mediterráneo Oriental. En la última semana, se ha evidenciado un incremento de 42% en el número de casos reportados a nivel mundial.

El informe destaca que “el 78% de los casos confirmados a nivel global corresponde a hombres entre 18 a 44 años (se han registrado 7 casos en menores de 18 años en países de las Regiones de África y Europa)”.

Comienzan clasificatorias del programa Hands-On 2022

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Hands-On es un programa del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) orientado a estudiantes de grado que quieran experimentar la robótica en un ambiente de aprendizaje colaborativo

Estudiantes de Ingeniería Mecatrónica y de otras carreras, tanto del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) como de otras instituciones, demuestran las capacidades de sus prototipos

SANTO DOMINGO. – Estudiantes de Ingeniería Mecatrónica y de otras carreras, tanto del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) como de otras instituciones, demuestran las capacidades de sus robots creados para participar en el programa Hands-On 2022.

Hands-On es un programa ofrecido por el INTEC dirigido a estudiantes de grado de diferentes universidades que busquen profundizar sobre los conceptos de robótica en un espacio de colaboración y trabajo en equipo.

Este programa forma parte del pensum de la carrera de Ingeniería Mecatrónica y permite que a través de 7 niveles los estudiantes desarrollen sus conocimientos en la creación de robots que cumplan con ciertas características establecidas en los requisitos de la competencia.

Marielys Guzmán, estudiante de ingeniería Mecatrónica que cursa su treceavo trimestre, explicó a La Colmena las tres categorías que componen el programa.

La primera se denomina Monster, y se basa en la construcción de prototipos todo terreno. “Esta es la primera fase donde ellos van aprendiendo sobre la creación de los robots”, explicó. Zumo, la segunda etapa, se concentra en la autonomía de los robots. Estos deben ser capaces de reconocer a un aliado, a un enemigo y trabajar de manera independiente.

Por último, se encuentra la categoría Rover, en donde deben reconocer distintos colores y ser capaces de recoger una caja, reconocer su color y llevarla a una meta. En las asignaturas de Hands-On 1, 3 y 5 los estudiantes presentan los demos de sus diseños, mientras que en las asignaturas 2, 4 y 6 presentan los prototipos de cada categoría. Todas las asignaturas son impartidas por el profesor Iván Jiménez.

Aquellos que se encuentran en Hands-On 7 organizan los eventos clasificatorios de la asignatura y fungen de jurados, así como lo hace Marielys Guzmán.

“La experiencia ha sido muy significativa ya que nosotros prácticamente no nos conocíamos, iniciamos a trabajar juntos y logramos los objetivos que nos plasmamos al inicio con nuestro robot”, pronunció Gabriela concepción, estudiante de Ingeniería Mecatrónica del octavo trimestre que participa en la etapa Monster junto a sus compañeros Miguel Lueje y Juan Ovalles.

Como parte del equipo organizador y evaluador del evento también se encuentran los estudiantes Enmanuel Taveras, Génesis Sánchez, Alexander Ramirez, Enmanuel Clander, Luis Gil, Francisco Vásquez, Nelson Martinez, Néstor Sosa, Mirelys Maldonado, Ayeska Batista, Marielis Guzmán y Joan Méndez.

Las inscripciones a este programa están abiertas a través del correo handson@intec.edu.do, así como también en el portal oficial del programa Hands-On.

¿Quieres registrar tu empresa? Conoce los pasos para registrar un nombre o marca comercial

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¿Estás pensando iniciar tu negocio? ¿Sabes que existen distintos tipos de empresas y formas de registrarlas?

SANTO DOMINGO – Registrar una marca comercial es posible a través de la Oficina Nacional de la Propiedad Industrial (ONAPI). La charla sobre registros de marcas comerciales se realizó en colaboración con el Centro de Innovación y Emprendimiento del INTEC (CEI- INTEC).

Los participantes aprendieron sobre los tipos de marca, importancia de su registro, ventajas de la protección, clasificación de productos y servicios, búsqueda de antecedentes y pasos para realizar el registro efectivo de signos distintivos.

Dayanara Rivera, conferencista invitada de la institución, explicó cuáles son los pasos para registrar un nombre, los cuales te compartimos a continuación.

Pero… ¿Por qué registrar el nombre de la marca en ONAPI?

“El primer paso para constituir una empresa es la ONAPI”, afirma Rivera. Antes de constituir una empresa formalmente, es necesario validar que los nombres o marcas a registrar no sean iguales a otros registrados con anterioridad, explica la conferencista.

Previo a solicitar el registro de la marca, el usuario puede dirigirse a ONAPI y solicitar asesoría sobre las características que debe tener la marca y validar el estado del nombre a registrar para asegurarse de que no pertenezca a otro propietario.

¿Cómo registrar una marca comercial en ONAPI?

Logo ONAPI

El primer paso es solicitar en formato presencial o electrónico la asistencia para el registro de marca o lema comercial. Existen diferentes tipos de marcas: denominativa (por nombre); figurativa (logo) y mixta (nombre y logo de la marca).

Para hacer la solicitud virtual, puedes acceder al Sistema de Solicitudes Electrónicas de Registro de Propiedad Industrial (E-SERPI). A través de esta plataforma seleccionas el producto a solicitar y completas los campos requeridos.

Entre los requerimientos señalados para el registro de marca se encuentra una indicación precisa de que se solicita el registro de un nombre comercial; datos que permitan identificar al solicitante o a su representante y la dirección exacta para recibir notificaciones físicas o por la vía electrónica (en caso de que el solicitante no tenga un domicilio ni establecimiento en el país deberá hacerse representar de una persona física domiciliada en el país).

A su vez, se requiere de la denominación del nombre comercial cuyo registro se solicita; una lista detallada de las actividades para las cuales se desea proteger el signo; el poder que acredite la representación cuando lo hubiera y el pago de la tasa establecida dependiendo la categoría que se vaya a solicitar.

También es necesario un número de contacto y copia de documento de identidad a la hora de solicitar un registro.

Si necesitas más información, puedes contactar al CEI-INTEC, quienes también ofrecen asistencia con registros de patentes y asesorías vinculadas a temas de innovación y emprendimiento. A través del correo Emprende@intec.edu.do podrás consultar cualquier duda y el personal dará el apoyo solicitado.

¿Conoces cuál es tu personalidad financiera?

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El Banco BHD León impartió la charla “Aprende a construir un buen historial crediticio estando en la universidad”, en el marco de celebración de sus 50 años. Incorporó contenidos relevantes sobre finanzas personales para los estudiantes del INTEC

SANTO DOMINGO. – Existen múltiples personalidades financieras que definen nuestra manera de actuar frente a las finanzas, aseguró Fabio Ortiz, gerente de desarrollo comercial del banco BHD-León al dictar la charla “Aprende a construir un buen historial crediticio estando en la universidad”, dirigida a estudiantes universitarios con el objetivo de que, desde jóvenes, establezcan un buen manejo de sus finanzas personales.

Esta charla, organizada a través de la Dirección General de Servicios a Estudiantes,  es parte de las acciones del  BHD León en el marco de la celebración de sus 50 años de fundación, que coincide además con el 50 aniversario del  Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC).

Ortiz destacó cuatro personalidades financieras: consumista, ordenada, ilusionista y cobarde y habló de cada una de ellas, para que los presentes en la charla pudieran identificarlas y saber cuál de ellas poseen. estas destacó cuatro.

La personalidad consumista pertenece a aquella persona “que quiere todo lo que ve”. No le importa comprar cosas que no necesita y su falta de moderación hace que no ahorre nada de sus ingresos. Si cuentas con esta personalidad, los expertos del BHD recomiendan que seas medido y te apoyes de los ahorros programados, para que así puedas ejercer un mejor control sobre tus finanzas.

Fabio Ortiz, conferencista y gerente de desarrollo comercial del banco BHD-León

La personalidad ordenada es de aquellas personas que cuentan con metas establecidas, un presupuesto y ahorran todos los meses. Sin embargo, este tipo de personalidad tiende a ser cerrada en cuanto a gastos extraordinarios que se presentan en la vida: “si se presenta un viaje, no va para no descuadrarse”.

A este tipo de personas se les recomienda ser más flexibles con la administración de sus recursos y aconsejó a los estudiantes a apreciar más el presente mientras planifican su futuro. “Disfruten el camino, la vida es ahora. El foco es la meta, pero no pierdan de vista el camino”, dijo.

En cuanto al ilusionista, se trata de aquel que sueña con cumplir muchas metas, pero no acciona por ello ni establece un plan para alcanzarlas. En estos casos, lo recomendable es que el usuario busque el asesoramiento de agentes que trabajan en el banco. “No solo estamos para administrar tus recursos, sino para asesorarte sobre cómo hacerlo”, dijo Ortiz en su presentación.

Por último, presentó a la figura del cobarde, aquel que titubea mucho para tomar decisiones en cuanto a sus finanzas debido a que tiene miedo sobre lo que pueda suceder con ellas. En estos casos, el expositor recomendó armarse de valor y definir sus metas para poder tener mayor claridad sobre los pasos a seguir con la administración de sus recursos económicos.

Si bien el catálogo de personalidades financieras es variado, se recomienda contar con un 40% de personalidad consumista, 20% ordenado, 30% ilusionista y 10% cobarde.

Más información sobre la charla “Preparándome para mi futuro”

La charla se llevó a cabo dentro del marco de celebración de los 50 años del BHD León y cumple con el compromiso de formación integral de los estudiantes que persigue la Dirección de Servicios a Estudiantes bajo la Coordinación de Desarrollo Estudiantil de INTEC.

Estuvieron presentes 80 estudiantes, quienes participaron activamente e interactuaron con el facilitador. En el encuentro también se abordó la creación de un proyecto de vida con educación financiera y la construcción de un presupuesto, así como su importancia para alcanzar metas financieras.

A su vez, enseñaron acerca de cómo crear un buen historial crediticio y el manejo de las tarjetas de crédito desde cero, consideradas como el producto más amigable de la banca.

“Damos gracias a INTEC por darnos la oportunidad de colaborar como instituciones y poder juntos promover el desarrollo de los jóvenes”, expresó Celeste del Rosario, segunda vicepresidente de Segmentos, Banca de Personas y Negocios del banco BHD León.

 

Ser original es la clave para ser protegido por derechos de autor

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Abogada especialista en Propiedad Intelectual explicó la importancia de la propiedad intelectual y los derechos de autor dentro del universo cinematográfico en una charla organizada por el Centro de Emprendimiento e Información del INTEC

SANTO DOMINGO. – La originalidad es uno de los puntos clave para ser protegidos por derechos de autor, pero también es necesario conocer las normativas establecidas en la Ley 65-00 sobre Derechos de Autor para evitar demandas millonarias a la hora de crear proyectos audiovisuales.

Así lo explicó Angeanette Tejeda, abogada especialista en Propiedad Intelectual durante la conferencia Derecho de Autor aplicado a publicación, Divulgación y Transferencias: Perspectivas Globales, realizada a través del Centro de Emprendimiento e Información del INTEC (CEI-INTEC), en colaboración con la Oficina Nacional de Derecho de Autor (ONDA).

El evento se llevó a cabo con el objetivo de concientizar sobre Propiedad Intelectual y el derecho de autor en el marco del cine, incluyó especificaciones importantes que deben conocer los creadores y propietarios de proyectos cinematográficos. La expositora compartió ejemplos de casos de demandas que surgieron motivo a infracciones contra el marco legal que protege las obras de autores artísticos.

Marco legal que debes conocer para creaciones audiovisuales

La Ley 65-00 sobre derechos de autor promulgada el 24 de julio del año 2000 protege a todas las producciones en el campo literario, científico y artístico. Especifica que el intangible es protegido desde el momento de su creación (siempre y cuando sea original), y da el derecho exclusivo de autorizar o prohibir el uso o explotación comercial.

“Para ser protegido por derechos de autor solo se necesita que la obra sea original”, especificó Tejada en su intervención.

También se encuentra disponible el Convenio de Berna para la Protección de las Obras Literarias y Artísticas, mejor conocido como Convenio de Berna, un tratado internacional sobre la protección de los derechos de autor sobre obras literarias y artísticas.

La vigencia de la protección de derechos de autor en República Dominicana incluye toda la vida del autor más 70 años después de su muerte. Los derechos son protegidos en todos los países miembros del Convenio de Berna.

Otras normativas que regulan la propiedad intelectual y los derechos de autor en el cine mencionadas en la charla son la Ley de Cine, número 370-11, necesaria para la obtención del Permiso de Rodaje y el Certificado de Nacionalidad Dominicana de obras cinematográficas, y la Ley 20-00 sobre Propiedad Industrial del 8 de mayo del 2000, la cual regula los registros de signos distintivos (marcas de ficción, personajes, merchandising), patrocinios, mercadeo y licencias.

Entidades reguladoras del marco legal de derechos de autor

ONDA es el organismo del Estado dominicano encargado de administrar, regular y tutelar todo lo relacionado con el derecho de autor en la República Dominicana a través de la Ley 65-00.

Por otro lado, la Dirección Nacional de Cine (DGCINE) se responsabiliza de la prevención contra actividades ilícitas que atenten contra los derechos de propiedad intelectual de obras cinematográficas.

También se encuentra la Cinemateca Dominicana, depositario de ejemplares de obras cinematográficas nacionales de productores beneficiarios del Fondo de Promoción Cinematográfica (FONPROCINE).

 

Egresado representa al INTEC en el programa SUSI para estudiantes líderes

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Elías Jahzeel Matías Villamán, egresado destacado de Negocios Internacionales del INTEC, fue uno de los beneficiados con los Estudios de los Institutos de Estados Unidos

Santo Domingo. – Elías Jahzeel Matías, egresado destacado de la carrera Negocios Internacionales del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), formó parte de los Estudios de los Institutos de Estados Unidos para estudiantes líderes (SUSI, por sus siglas en inglés).

SUSI es un programa académico intensivo a corto plazo que permite a los estudiantes de grado profundizar en los Estados Unidos mientras desarrollan habilidades de liderazgo. La beca ofrecida por el Departamento de Estado de los Estados Unidos, a través de la Embajada de los Estados Unidos en la República Dominicana, consta de cinco semanas de duración e incluye discusiones de seminarios, lecturas, presentaciones en grupo y conferencias.

“Se trata de un programa que ojalá todas las personas pudieran participar, porque te pone a la mano experiencias y conocimientos de países latinoamericanos y de Norteamérica, mientras te permite hacer una comparación entre lo que se está desarrollando en tu país y lo que se hace en otros en temas de desarrollo económico y de emprendimiento”, expresó Matías, quien aseguró que el programa Susi marcó un antes y un después en su vida.

                     

La beca incluye viajes educativos, actividades de liderazgo y oportunidades de voluntariado dentro de la comunidad local que permite al estudiantado conectar con organizaciones locales, estatales, privadas y sin fines de lucro que trabajan en las comunidades.

Jahzeel compartió con La Colmena detalles sobre la universidad seleccionada para su intercambio. “Del 1 al 15 de junio, tuve la grata experiencia de “mudarme” a Miami University en Oxford, Ohio, para completar mis primeros estudios de posgrado en Desarrollo Económico y Emprendimiento con la beca SUSI, representando a mi alma máter de grado INTEC y al país”, dijo.

El egresado explicó que, por motivos de pandemia, le tocó cursar tres semanas del programa entre julio-agosto del 2021 y concluyó su participación en este año.

Agradeció a sus maestros y colegas de la universidad que le acompañaron durante el proceso de admisión, al igual que valoró la oportunidad de compartir con personas de países de toda América Latina con el objetivo de ayudar a las naciones a construir un mejor futuro.

Desde su llegada a la universidad a través del programa INTEC con los Estudiantes Sobresalientes (beca PIES) en 2017, Jahzeel se destacó como estudiante  en diferentes escenarios académicos. Fue el estudiante más destacado del Área de Economía y Negocios en el período 2018-2019.

Se graduó con honores el 2020 en la categoría Summa Cum Laude y recibió dos becas del Estado dominicano para sus estudios de posgrados, cursa una maestría de Gobierno y Administración Pública con especialidad en Gestión Pública en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP), en conjunto con el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset (IUIOG) en Madrid, España para curso académico 2021 – 2022. La segunda maestría en Alta Gerencia en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) para el periodo 2020 – 2022.

Estos estudios se complementan con su participación en SUSI, donde completó el desafío de crear proyectos comunitarios de seguimiento que puedan implementarse en República Dominicana.

Vida universitaria de Elías Jahzeel

Matías Villamán participó en más de diez actividades nacionales e internacionales en representación del INTEC, entre estas el Challenge Popular y el FOA Universitario en las ediciones 2018 y 2019, así como el Premio Nacional de la Juventud en el 2020.

Fue fundador y primer presidente del Comité Estudiantil de Negocios Internacionales del INTEC (CENI-INTEC). Obtuvo el Galardón CENI-INTEC al graduando más destacado de la promoción de Negocios Internacionales en noviembre 2020.