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Author: Cynthia Abreu

Periodista por convicción especialista en comunicación digital. Amante de los animales, la literatura en general y el arte.

5 mitos respecto a las vacunas contra el COVID-19

Para hacer frente a la pandemia producida por el COVID-19, empresas farmacéuticas fabricaron vacunas que controlarían a largo plazo el contagio y reducirían los fallecimientos vinculados al virus. Pese a esa luz en el camino, muchas voces se han levantado en contra de la vacuna y han reproducido mitos que arrastran a los ciudadanos a desconfiar de vacunarse.

El infectólogo Héctor Balcácer, egresado del INTEC y profesor de la universidad, rompe algunos de ellos:

1. Producen infertilidad

Este no es un cuento nuevo que han creado los grupos antivacunas. Esto se dijo también sobre la vacuna contra el virus del papiloma humano, y se ha demostrado con el paso del tiempo que no es cierto. “Hay que reconocer que los países más poderosos del mundo tienen sobre su población el desarrollo de su nación. Por ejemplo, China acaba de ampliar la cantidad hijos por pareja de dos a tres, sería imposible que implementaran algún tipo de medida para control poblacional a través de la vacuna contra el COVID-19.

2. No han sido probadas

Las vacunas contra el coronavirus de 2019 se probaron en miles de personas antes de su aplicación masiva. Algunas llegaron a tener cerca de 55,000 voluntarios que se aplicaron la vacuna previamente.

3. No tienen aprobación de organismos internacionales y son experimentales

A medida que el tiempo pasa todas las vacunas van entrando en sistema de aprobación que nos lleva a confiar en cada una de ellas. Por ejemplo, la vacuna Sinovac ya tiene aprobación por la Organización Mundial de la Salud y también países de la Comunidad Económica Europea han comenzado a aceptarla, como es el caso de España.

4. Son el Sello de la Bestia

Quienes sostienen esta teoría están tratando de jugar con las creencias de las personas. El doctor Balcácer exhorta a reconocer que cuando se habla del Sello de la Bestia habría que analizar las escrituras bíblicas, para poder entender si la vacuna podría ser un mecanismo por el cual el anticristo está tratando de controlar a la humanidad.

5. Contiene un micro chip y hace se te adhieran objetos metálicos al cuerpo

Balcácer aclara que nada menos cierto. Destacó que la vacuna se la han aplicado líderes como Joe Biden, presidente de Estados Unidos y Sebastián Piñera, presidente de Chile, quien se aplicó la misma vacuna Sinovac con la que se han inoculado millones de dominicanos. “De ser cierta esa teoría de que introducen un micro chip personas de esta envergadura no se hubieran vacunado”.

Senado de la República reconoció a equipo Apolo 27 del INTEC

Los estudiantes del Instituto Tecnológico de Santo Domingo obtuvieron del Premio de la Seguridad del Sistema en el Desafío Rover de Exploración Humana de la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio

SANTO DOMINGO. – El Senado de la República Dominicana reconoció al grupo Apolo 27, conformado por estudiantes del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) ganadores del Premio de la Seguridad del Sistema en el Desafío Rover de Exploración Humana de la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA).

El reconocimiento a los jóvenes fue propuesto por el senador Franklin Rodríguez, de San Cristóbal, quien valoró la hazaña de los intecianos al colocar la bandera dominicana en un alto sitial en playas extranjeras.
Los estudiantes del Área de Ingenierías que fueron reconocidos son Katherine Amarante, capitana del equipo, así como a Matthews Rosario, Omar García, Juan Chiriboga, Valentín López, Jorge Lara, Leslie Rosario, Manuel María, Julio Núñez y al profesor Ezequiel Díaz Castillo, profesor coordinador.

Rodríguez enfatizó que los jóvenes demostraron que contra todo pronóstico ganaron y hoy son motivo de orgullo nacional. “Cuando la ciencia se une al talento y deseo de superación, no hay reto que pueda frenar nuestra humanidad”, dijo.

Para ingresar a la competencia, los estudiantes tuvieron que llenar los requisitos y formularios de la NASA, incluyendo el cumplimiento de las diferentes reportería y estatus de diseño en cada paso del proceso. Ambos profesores expresaron que para el equipo de INTEC fue muy útil emplear el análisis de elementos finitos y simulaciones a computadora de elementos críticos para predecir posibles fallas futuras, lo cual es vital en un proceso de este nivel.

El equipo inteciano contó con el apoyo de la Vicerrectoría de Investigación del INTEC y el patrocinio de Club Max, la Empresa de Transmisión Eléctrica Dominicana (ETED), Pace River Engineering Society, Brick Rule y otros. “Ustedes nos apoyaron para que este premio fuera posible, aun en medio de estos tiempos de grandes desafíos, muchas gracias por confiar en el talento nuestro”, expresó el profesor Díaz.

Management team de Hult Prize at INTEC entre los mejores del mundo

Hult Prize es la competencia anual de emprendimiento social mundial desarrollada por las Naciones Unidas y promovida por la Iniciativa Global del expresidente estadounidense, Bill Clinton

SANTO DOMINGO. – El éxito obtenido por los equipos del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) en el Hult Prize 2020-2021 se debió en gran medida al trabajo de gestión realizado por el management team del On Campus at INTEC. Su labor fue reconocida al quedar posicionado entre los mejores gestores del mundo y entre los más destacados de América.

El equipo lo integraron David Redman, estudiante de Negocios Internacionales como director; Maura Soto, de Negocios Internacionales fue la coordinadora general; Shirley Santana, de Economía, fue coordinadora de jueces, y Marlene Fanini, de Contabilidad y Auditoría Financiera, fue la coordinadora de relaciones públicas.

Asimismo, Karla Fernández, estudiante de Comunicación Social y Medios Digitales, fue coordinadora de medios digitales; Héctor Marcelino, de Negocios Internacionales, coordinó la parte de logística; Cristina Cots, de Cine y Comunicación Audiovisual, fue la directora audiovisual; Xiara Paulino, de Comunicación Social y Medios Digitales, fungió como directora de comunicaciones y Maicon Florián, estudiante de Biología Orientada a la Educación de nivel secundario, ocupó el puesto de Embajador del Hult Prize en el país.

Redman fue nombrado uno de los directores oficiales del campus 2021 del Hult Prize. “Esto significa que está en nuestra lista de los 20 mejores directores de campus. Saludamos su perseverancia, dedicación y compromiso para generar impacto en su universidad y brindarles a los jóvenes de su comunidad para que puedan ser los líderes del mañana a través de sus negocios innovadores y sostenibles”, indicaba una misiva firmada por Carla Osnaya, OnCampus Global Manager.

“Para cambiar al mundo solo hace falta voluntad para cambiar el mundo. Cuando empezamos este camino, jamás nos imaginamos llegar tan lejos, tan solo queríamos ser útiles”, afirmó David Redman, Campus Director del management team.

Fruto del trabajo coordinado del equipo gestor dos grupos del INTEC obtuvieron el primer y segundo lugar de las regionales celebradas en Santo Domingo. “Four Union” integrado por los estudiantes Hiram Toirac, José Fernández, Sarah Jiménez y Sabrina Jiménez, ganaron el primer lugar y representarán al país en la siguiente fase de la competencia con su proyecto “Our Flavour”, que consistió en la transformación de alimentos a productos de larga vida útil a través de una nueva tecnología “Dry Freezing”.

Ctrl Agricultura”, integrado por los estudiantes del INTEC, Jesús Corona, Diana Mateo, Gleidy Gómez y Elia Huber, quedó como finalista del concurso, siendo la primera vez en la historia del Hult Prize en República Dominicana que dos equipos de la misma universidad clasifican entre los mejores equipos de las regionales.

Hult Prize es la competencia anual de emprendimiento social mundial desarrollada por las Naciones Unidas y promovida por la Iniciativa Global del expresidente estadounidense, Bill Clinton, que tiene como objetivo que los equipos participantes de universidades de todo el mundo creen una empresa o producto capaz de resolver o aportar a la mejora una problemática global planteada en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

De las aulas al set de filmación

¿Te imaginas terminar tu carrera universitaria un día y al otro ejercer tu profesión? Ese es el sueño de todo joven profesional y lo pudieron materializar Daniel D’Meza y Alina Flores, quienes, tan pronto recibieron sus títulos de licenciados en Cine y Comunicación Audiovisual de INTEC, hicieron su debut en la industria cinematográfica con los roles de director de fotografía y directora de arte en la producción “Aunque sea ver el mar”.

Este largometraje híbrido, dirigido por Pablo Lozano, cineasta y profesor de la carrera de Cine de INTEC, fue escrito a partir de la investigación sobre violencia escolar “Estar, ser y convivir en la escuela”, de la doctora Berenice Pacheco-Salazar, directora de la revista Ciencia y Educación de la universidad y también profesora del programa de grado en Cine y Comunicación Audiovisual.

Daniel D’ Meza describe su experiencia de director de fotografía como un privilegio, una “experiencia increíble, única” y de gran valor. “La dirección de fotografía conlleva una inmensa responsabilidad debido a que somos los encargados de materializar, a través de la luz y la composición, el universo y la atmósfera visual de la película según la visión del director”.

El joven cineasta explica que esta película fue un gran reto por su naturaleza experimental. Mezcla la ficción con el documental e incluye también secuencias oníricas en diferentes formatos.

“Esto nos permitió un espacio donde tuvimos gran libertad de expresión, creación y aprendizaje que no habría sido posible con una estructura narrativa común. Aún en medio de una pandemia, con un clima tropical loquísimo y presupuesto limitado, logramos capturar un material bellísimo que creo tocará muchos corazones”, afirma.

D´Meza manifiesta que tener el privilegio de conocer y trabajar junto a profesionales de alta categoría con
una vasta experiencia en cine, le permitió crecer y aprender muchísimas cosas nuevas que serán cruciales
para su desempeño profesional en el futuro.

“Trabajar con mis profesores y colegas de INTEC fue una inmensa alegría”. Alina Flores afirma que trabajar en la película “ha sido un gran paso para mi vida profesional, ya que al ser de bajo presupuesto y por temas de COVID no contamos con muchas personas en crew, lo que me empujó a aprender a trabajar diferentes áreas de un mismo departamento en tiempo limitado”.

Prosigue con que aprendió a hacer cosas que no pensó podía manejar, lo que constituyó un gran
reto, ya que fue su primera película como cabeza de departamento. Flores ejerció de diseñadora de producción y directora de arte, trabajo sustentado en la conceptualización, junto al director, de todos los aspectos creativos referentes a las escenografías, vestuarios, maquillaje y peinados.

“Me encantó trabajar con Pablo como director, pudimos aterrizar nuestras ideas, crear nuestro universo y plasmarlo en pantalla como lo teníamos en la mente. Estoy muy emocionada por haber formado parte de este hermoso proyecto, con muchas personas que quiero y espero que lo podamos disfrutar todos pronto”, dice.

Pablo Lozano, director de la película, precisa que esta experiencia, en la que participan reconocidos técnicos y artistas de la industria cinematográfica local, es un complemento a la formación en cine que reciben los estudiantes en INTEC, y es una iniciativa fruto de los esfuerzos de la universidad de establecer alianzas estratégicas con ese sector en el país.

En la producción participaron también pasantes del Programa de Grado en Cine y Comunicación Audiovisual:


TOMÁS CRUZ asistente de Sonido

“Desempeñé el rol de asistente de sonido en el rodaje de la película. Dentro de mis funciones de asistente de sonido tuve la oportunidad de encargarme de la sincronía de la grabadora de sonido como de las cámaras que se utilizaron. Esta primera función que me tocó realizar, la pude hacer con un pequeño generador de timecode que se conectaba vía bluetooth a mi celular, cada cierto tiempo iba y revisaba que estuviera aun todo en sincronía.

Una segunda función que tenía era la de alambrado o microfoneo de actrices y actores con unos sistemas de micrófonos lavaliers modernos que permitían un apagado y encendido con un sonido especial que podía ser accionado colocando el celular sobre el micrófono. Por último, tuve una función extra bastante interesante y curiosa que disfruté de sobremanera. La de capturar sonidos ambientales e incidentales que serían colocadas en el montaje como un primer trabajo sonoro, es decir que, para evitar el uso de librerías o sonidos bajados de internet, yo tenía la función de grabar esos sonidos en paralelo al rodaje normal de la película. Para este trabajo, muy distinto al que se suele desempeñar en el departamento de sonido en un rodaje, yo solía caminar a espacios más alejados de donde se encontraba el equipo filmando y grababa sonidos del entorno, durante los breaks entre toma y toma, siempre que se podía, grababa también incidentales y sonidos solos de cosas que pudieran ayudar a la película. Estos sonidos eran grabados en un formato llamado ambisónico que debía decodificarse, por lo que, al final del día, yo hacía una copia de seguridad en mi disco duro y le mandaba a mi compañero Robert una copia vía internet para que el luego hiciera la magia de decodificar dichos sonidos a otro formato”.

ROBERT ROMERO asistente de Sonido

“Mi trabajo fue recibir los audios grabados por el equipo de sonido en el formato AmbiX (que son audios grabados desde la perspectiva 360) y llevarlos a binaural, (formato que imita la forma de captar los sonidos del oído humano), no se pueden utilizar directamente el AmbiX porque los programas de edición no los reconocen, a menos que sea un proyecto 360. La importancia de captarlos 360 permite al espectador recibir un sonido más completo del lugar que se ve en pantalla, ya que al no ser un sonido plano se experimenta el universo sonoro del lugar y del punto de vista del personaje. Me encantó trabajar en este proceso, sentir cada lugar como si estuviese ahí, escuchar a las vecinas cantando Arjona mientras los personajes están en las casas, los motores mientras se está en el colmado bailando bachata, las cigarras en el bosque, el caudal del río con los diálogos; permite crear una experiencia que introduce al espectador al universo de la película”.


LIZ FULGENCIO continuista

“Ser parte de “Aunque sea ver el mar” fue una experiencia de demasiado aprendizaje, poder trabajar con profesionales veteranos del cine dominicano y un equipo colaborativo no tiene precio. Fui continuista de la película y mi trabajo principal era supervisar la continuidad de cada escena en cada aspecto, tanto visual como argumental. Fue un reto para mí porque nunca había desempeñado ese papel, por lo tuve que, con ayuda de compañeros, prepararme bastante, aun así cometí mis errores de los que aprendí y pude mejorarlos en el proceso.

Estoy muy feliz por haber estado en este proyecto no solo por los aprendizajes que me llevo sino también por las personas que conocí, desde mi rol pude observar y aprender de otros departamentos y llevarme todo eso para experiencias futuras”.

NICOLE REYES tercera asistente de dirección

“Me desempeñé como tercer asistente de dirección y asistente de producción en set. Desde hace un año vengo realizando funciones en el área de producción a nivel académico, y los aprendizajes que he adquirido gracias a los profesores de INTEC me sirvieron de mucho para poder desenvolverme en la película “Aunque sea ver el mar”. Mi trabajo era muy cercano a los actores principales, los extras y al equipo en general dependiendo las necesidades de cada día de rodaje. Parte de mis funciones eran estar siempre atenta y prever cualquier situación que pudiese entorpecer el rodaje para poder asistir efectivamente al primer y segundo asistente de dirección (Andrés Curbelo y Katia Olivo, respectivamente) permitiendo un buen flujo de trabajo”.


LESLIE RUBIERA prop Master

“Tuve la oportunidad de trabajar en el departamento de diseño de producción, desempeñando el rol de prop master. Esto me permitió estar muy de cerca en todo el proceso de preproducción; asistiendo a las lecturas de guion, concepción de ideas, y trabajar con el presupuesto y las compras/alquileres, lo cual me ayudó a comprender mejor el proceso de la contabilidad de un largometraje.

Durante el rodaje, ver de cerca cómo se desenvuelve el trabajo en equipo de cada departamento, y la importancia y complejidad de una buena logística fue algo que le aportó mucho a mi vida profesional. El rol de prop master en particular exigía que siempre estuviera presente en el set y supervisando todos los elementos de utilería presentes en cada escena. Aprendí también que este rol exige trabajar de cerca con el continuista/script supervisor. Además de ser una experiencia repleta de aprendizajes, también es emocionante saber que pude ayudar a contar esta historia junto a tantas personas que trabajan apasionadamente y que contribuyen al crecimiento del cine dominicano”.


RICHARD RODRÍGUEZ animal handler

“Me encargué de conseguir, transportar y manejar los animales en escena”. En la película aparecen una serpiente boa, un perro rottweiler,  cuatro palomas y un gato.

GABRIEL QUIÑONES still photography y director de fotografía de la segunda unidad

“En mi experiencia en “Aunque sea ver el mar” como Foto Fija, mi trabajo consistió en documentar el proceso de rodaje y trabajar de cerca en la construcción de las imágenes a ser usadas como stills de la película. También pude observar la filmación desde un punto de vista que me permitió reflexionar de manera constante sobre la realización cinematográfica, sus técnicas y procesos.

Por otro lado, como segunda unidad DP, tuve la oportunidad de adentrarme en la conceptualización fotográfica del filme y participar de manera directa en el proceso de realización, conversando con el director y DP para construir imágenes que transmitieran las emociones necesarias para contar la historia, con el departamento de producción y dirección en la coordinación logística, y con el DIT y asistentes de cámara para asegurar un correcto manejo de los equipos y crear las imágenes dentro de los estándares técnicos usados en la película, lo cual es una lección sobre lo importante que es la mezcla entre técnica y creatividad, y el trabajo en equipo que conlleva la realización de un filme. En general fue genial compartir esta experiencia con mis compañeros de INTEC y un crew profesional con personas muy dedicadas de las cuales me llevo valiosos aprendizajes”.


JOSÉ ANTONIO MARTÍNEZ segundo asistente de Cámara

Desempeñé el cargo de segundo asistente de cámara en la película. Este trabajo fue todo un reto, pues tenía que estar pendiente a muchas cosas a la vez. Realizaba tareas como, ayudar a cambiar los lentes, hacer la claqueta de todas las escenas, cargar con los bultos de cámara y asistir a la primera asistente de cámara en lo que sea que ella necesitará. Algo muy importante que hacía era realizar los reportes de cámara, esto consiste en una hoja donde se tiene que colocar el número de escena, los planos y las tomas, además hay que agregar cada especificación de la cámara como el lente que tiene o la velocidad de la cámara, entre otras cosas. Esto se hace para que el DIT y el asistente de edición puedan trabajar más cómodos y organizado.

Realizar esta función fue todo un reto, pues era la primera vez que escribía tanto en un rodaje, puesto que la funciones que había desempeñado anteriormente no demandaban que escribiera tanto en el set. Al principio realizar esta labor se me hacía difícil y usualmente me confundía mucho, pero con la práctica fui tomándole el hilo y ya para el final lo hacía todo naturalmente. Otra responsabilidad que tenía a mi cargo era la de entregar (junto con el reporte de cámara) la tarjeta de video al DIT cada vez que se cambiaba el rollo (la tarjeta). Estas tarjetas contenían todo el material recién grabado de cámara y yo tenía que llevarlo desde donde sea que estuviera la cámara hasta el base camp donde se encontraba el DIT. En general trabajé de la mano con muchas personas, unas conocidas y otras no, y volví́ a confirmar lo que hace tiempo ya sabía y es que el cine se hace en equipo y que no hay ninguna función que no sea importante. La verdad es que fue una experiencia muy completa en donde aprendí́ mucho, me siento muy agradecido por la oportunidad y definitivamente esto significa un gran avance en mi formación como cineasta”.

“Aunque sea ver el mar”, producida por el profesor Juan Antonio Bisonó y su empresa La Felicidad, en producción asociada con INTEC, es dirigida por el profesor Pablo Lozano, coordinador de producciones especiales deI INTEC.

10 de 10

Al celebrar los 10 años de nuestra revista, hemos seleccionado los 10 artículos más leídos en la edición virtual 

Si algo nos permite la tecnología es la capacidad de obtener métricas exactas de lectoría, distinto al formato impreso. Las “cookies” y Analytics, una de las tantas herramientas de Google, nos han permitido determinar cuáles han sido los 10 artículos más leídos desde el inicio virtual.


1. UN EMPRENDEDOR QUE RENUNCIÓ AL SILICON VALLEY
La historia de Alejandro García, quien trabajaba para Google y renunció para formar su propia empresa ha sido la historia más leída en colmena.intec.edu.do desde su publicación el 16 de febrero de 2015.

2. ESTUDIANTES DE INGENIERÍAS DE INTEC GANAN PRIMER LUGAR EN CONCURSO DE LA NASA


Cuando la cuarentena tenía cinco meses un grupo de estudiantes de Ingenierías elevó el orgullo inteciano
y dominicano al más alto nivel, al obtener el “Systems Safety Award” (Premio de la seguridad del sistema),
en el Desafío Rover de Exploración Humana de la Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio
(NASA) 2020.

3. PSICOLOGÍA EN RD, EN UN MOMENTO DINÁMICO Y DE CRECIMIENTO
El 6 de abril de 2015, para festejar el Día Nacional del Psicólogo fue publicado
este artículo que hacía un recuento sobre el desarrollo y crecimiento de esa
área profesional. Además, la coordinadora de la carrera en INTEC, Rosalba
Gautreaux, destacaba los elementos diferenciadores de ese programa de estudio,
y eso ¡que en ese momento no había logrado la primera y única acreditación internacional
del país!

4. LOS INTECIANOS NO TENDRÁN MATRÍCULA, ¡AHORA TENEMOS ID!
En enero de 2014 los estudiantes pasaron de portar matrículas a ID.

 


5. CÚSPIDES Y SÓTANOS DE LA SOCIEDAD INTECIANA ¿QUÉ ESTUDIAS?
De la pluma del entonces estudiante de la maestría en matemáticas aplicadas, Elvis Santana Espinal, fue publicado este artículo que comparaba las carreras a partir del conocimiento de matemáticas de sus alumnos. Tiene el título como la colaboración más polémica publicada en la revista.

6. LA MÚSICA COMO ELEMENTO DE IDENTIDAD
El estudiante de Economía Alejandro David Rodríguez nos compartió ese ensayo orientado a identificar el
nivel de influencia de la música en la identidad de las personas, y en particular, en los adolescentes.

7. MÉDICO INTECIANO ESCOGIDO ENTRE 12 MIL PARA CURSAR ESPECIALIDAD EN ESPAÑA
Arnold Quiroz, graduado en 2015 de la carrera de Medicina, obtuvo el segundo lugar de los extranjeros que tomaron el Examen MIR en 2017. Por su calificación fue el 131 entre los 12 mil que aplicaron. Su historia ha sido una de las más leídas.

8. KATHLEEN MARTÍNEZ: “NO ME VOY A MORIR SIN DESCUBRIR LA TUMBA DE CLEOPATRA”
Xiara Paulino, estudiante de Comunicación Social y Medios Digitales es ya una colaboradora habitual de
La Colmena. Su primera entrega fue una noticia sobre la entrevista a la destacada arqueóloga dominicana, realizada en “Encuentros en Radio INTEC”.

9. ME ENAMORÉ EN INTEC
En nuestras aulas también ha nacido el amor, el verdadero, ese que es para siempre. Así lo demostró
la egresada Ellin Rodríguez Luna, quien narró, en 2012, su bellísima historia de amor junto a Marcos Antonio Guridi, padre de sus dos hijos, quien falleció en 2010.

10. CRONOLOGÍA DE LA LLEGADA DEL CORONAVIRUS COVID-19 A LAS AMÉRICAS
No podía quedarse entre las más leídas alguna información sobre el virus que nos transformó la vida y
que nos mantuvo en cuarentena durante todo 2020 y un poco más. La periodista Rossbell de la Rosa redactó una cronología sobre la llegada de la covid-19 a nuestro continente.

Nuestro Rector es bloguero

Julio Sánchez Maríñez, Rector del INTEC, ha decidido compartir sus reflexiones sobre educación e innovación a través de “Al sur de la autopista”. Allí ha construido un espacio de doble vía en el que invita a sus lectores a compartir sus ideas 

SANTO DOMINGO. – Apasionado de la lectura y de la escritura, Julio Sánchez Maríñez, Rector del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), decidió compartir a través de un blog sus reflexiones sobre temas vinculados a la educación e innovación.

Al sur de la autopista, es el título del espacio en que el Sánchez Maríñez da acceso a sus análisis, que antes eran manuscritos personales, y que ahora pasan al conocimiento de los que le acompañen en su transitar por la autopista de doble vía que construyó en la red, no solo para compartir sus ideas, sino para recibir aportes por la vía de la retroalimentación.

Hasta el momento los artículos: “Invertir en Capital Humano para la Innovación y el Desarrollo: El Ejemplo del Corea del Sur”; “Tradición y Cambio: el Instituto como Institución de Vanguardia” y “De la revolución del internet a la 4ta. revolución industrial” son el plato de entrada a los lectores, con ellos espera iniciar la conversación.

En su primera publicación Sánchez Maríñez analiza cómo el invertir en capital humano impactó en el desarrollo de Corea del Sur. “¿Qué separó a República Dominicana y a Corea del Sur en los 60 años que van de 1955 al presente? En 1960 República Dominicana y Corea del Sur andaban muy parejas si nos basamos en el PIB per cápita por paridad de poder adquisitivo.  De hecho, el PIB per cápita de Dominicana en la década de 1960 era ligeramente superior al de Corea del Sur.  Hoy en día, según el Banco Mundial, el per cápita de Corea del Sur por paridad de poder adquisitivo multiplica por tres al de nuestro país y la brecha tiende a crecer aceleradamente”, plantea.

Cuando le ha tocado definirse para la creación de su portal, el Rector del INTEC indicó: “Prefiero pensarme como parte de la generación de los 60’s que como un ‘baby boomer’. Por ser testigo, entrando en la adolescencia, tras el ajusticiamiento del dictador Trujillo, de la lucha de los jóvenes estudiantes contra los remanentes de la tiranía y su atrincheramiento en la ciudad intramuros y en la calle Espaillat; del verde y negro el 14 de Junio; del levantamiento constitucionalista de la Guerra de Abril de 1965 y la resistencia patriótica a la intervención de los marines del gobierno imperial de los Estados Unidos…”.

El blog de Julio Sánchez Maríñez es una invitación a conocer un poco más del psicólogo, profesor, cientista social, consultor, gerente y universitario. Saber más acerca del espectador, hacedor, estudioso e investigador, y soñador; de ese hijo, hermano, esposo, padre, abuelo, amigo, ahijado y compadre.

Las caras detrás de La Colmena

Tras cada edición hay un equipo de profesionales que cuida todos los detalles y procura llevar un contenido de calidad. Al celebrar estos 10 años, reconocemos a quienes han hecho de La Colmena
una realidad.

LOS QUE ESTUVIERON DESDE EL GÉNESIS DE LA COLMENA…

Consultora independiente en el campo de las comunicaciones. Mientras dirigía la Dirección de Comunicación Institucional de INTEC fue la persona que creyó en el proyecto y lo impulsó hasta convertirlo en una realidad.
Productora de contenidos del Ministerio de Industria y Comercio. Como coordinadora de Difusión y Prensa de la universidad fue la encargada de esbozar el contenido de la primera revista y ordenar todo el material informativo.
Maestra de la carrera de Comunicación Social en la Universidad CatólicaSanto Domingo. Fue una de las fundadoras dela revista, de su pluma salieron algunos de losprimeros artículos.
Egresada de Mercadeo de INTEC y apasionada de las artes, en especial del teatro. Aportó varias entrevistas y artículos.
La directora Editorial del Grupo de Diseño República le dio la identidad gráfica a esta publicación.
Con un dedo en el disparador de la cámara capturaron las imágenes de los estudiantes y colaboradores que contaron su historia desde La Colmena.
Ninguna página podía ser publicada sin que antes la viera la maestra Ligia Ramírez, quien como correctora de estilo tuvo el privilegio de ser la primera en disfrutar de los contenidos de cada número.
Egresada de Diseño Industrial del INTEC. Tuvo a su cargo la realización de fotografías para la revista.
Trabajó como community manager en la universidad y redactaba de forma ocasional sobre temas de tecnología. Reside en Canadá.

LAS ABEJAS QUE CONTINÚAN LA LABOR…

Reportó para La Colmena desde antes de entrar a laborar en INTEC, luego pasó a miembro oficial como encargada de Difusión y Prensa. Con el tiempo su rol fue mayor, asumió la posición de coordinadora de Difusión y Prensa, por lo que múltiples ediciones de la revista nacieron de su inspiración. En sus funciones actuales procura que La Colmena tenga esa conexión constante entre lo impreso y lo digital, con un correcto uso de la tecnología.
Era lectora recurrente de la revista y un día pudo pasar de lectora a redactora. Ahora como coordinadora Difusión y Prensa procura llevar un contenido de interés para los estudiantes y de gran aporte para la sociedad.
Es la periodista encargada de hacer las entrevistas que atraen la atención del lector. Su olfato periodístico ayuda a identificar el contenido noticioso, de valor y calidad para elaborar cada número.
Cuando nació la revista era el fotógrafo de la Dirección de Comunicación, pero en La Colmena descubrió sus dotes de escritor. Desde su primer número hasta ahora nos deleita con cada una de sus reflexiones.
Desde un principio aceptó ser nuestro asesor financiero. Sus consejos plasmados en columnas han servido a todos los lectores.
Coordinador Académico de Chavón, La Escuela de Diseño. Es el diseñador que ordena las ideas plasmadas en La Colmena. Siempre da la milla extra y su toque especial en cada una de las páginas.
Detrás de la cámara es quien captura todas las imágenes que sustentan las entrevistas e historias de La Colmena.

 

Así nació La Colmena

Hace 10 años la Dirección de Comunicación de INTEC diseñó esta revista con el objetivo de crear un canal de comunicación abierto con los estudiantes

“Hoy llega La Colmena, y llega a sumarse a este mundo intenso, rápido y demandante que es el INTEC. Ella representa el espacio que faltaba para plasmar la cotidianidad que nos hace especiales, contar lo que ocurre en la universidad desde las distintas voces que la representan. Es un punto de encuentro, un lugar de intercambio que pretende latir al ritmo del día a día inteciano. Como las colmenas de abejas, esta nueva publicación es la suma de los esfuerzos de quienes colaboran en ella. Anímate a ser parte, no te quedes fuera”.

Con este mensaje, una década atrás, este proyecto veía la luz. Nació en mayo de 2010 con el propósito de más que un boletín institucional, convertirse en un espacio de información dinámico, pero al mismo tiempo reflexivo, sobre los temas que interesan a estudiantes.

“Muchos miembros del equipo éramos nuevos. El rector, Miguel Escala, nos había incorporado a la academia con la intención de renovar la comunicación universitaria. Y lo primero que vimos fue que la audiencia principal, los estudiantes, era la más desatendida en la comunicación institucional”, explica Adriana del Conte. Al momento del nacimiento de La Colmena dirigía la Comunicación Institucional.
Consigna que eso no era raro, pues suele ocurrir en las universidades: “nos enfocamos en proyectar lo que hacen los ‘jefes’ y nos olvidamos de nuestra razón de ser, que además es nuestro principal atributo”.

Del Conte indica que lo primero fue pensar en el nombre. Descartaron llamarla Notintec, Infointec o cosas por el estilo… “En ese momento reinventábamos un poco todo en comunicación. Así surgió La Colmena. Era obvio… ¡INTEC es la casa de las abejas!”

Sobre la elección del logo, recuerda que lo querían con personalidad propia. Luego de descartar una serie de ejercicios, Keith Thomas, socio principal del Grupo Diseño República y experto en branding, tomó papel y lápiz y dibujó su propuesta en pocos trazos: ¡Esto es!, exclamamos todos. “Queríamos que los temas, además, no estuvieran limitados al universo inteciano, sino que hablaran del mundo en el cual los intecianos viven. No teníamos ningún miedo a ser irreverentes, si el tema lo ameritaba. Con respeto,
con el foco en nuestro ADN”, precisa Adriana.

En esa misma línea habla Daryelin Torres. Era la coordinadora de Difusión y Prensa, y resalta que queríamos un medio de comunicación con estudiantes para estudiantes. Alrededor del escritorio de Adriana del Conte, con muchos garabatos y algunas tazas de café de por medio, ideas compartidas, manuscritos y dibujos, Daryelin Torres, José Miguel Sánchez –Pichón-, Luvil González y Khayssy Cruz, concibieron este espacio. Pero no solo ellos. “Hasta a quien aparecía en la oficina y no era parte de la reunión le pedíamos sugerencias y opiniones, y así enriquecíamos las ideas”, cuenta Torres.

Adriana y Daryelin manifiestan que si un colaborador o estudiante hacía una visita extensa a un integrante de la Dirección de Comunicación también le pedían un aporte de texto o ilustración. Por ejemplo, citan que había estudiantes que era evidente tenían mucho que decir. “A esos los acogíamos como parte del equipo de redacción, entre ellos estaban Fanny Vargas, David Mella y Laura Portuondo, y luego llegaron egresados y profesores. Lo hacíamos con entusiasmo, no sentíamos que era un trabajo”, subraya Daryelin.

SU DISEÑO Y COLUMNAS ESPECIALES


El primer número, realizado por Gía Gómez-Pellerano, diseñadora del Grupo Diseño República, lo distribuyeron con “canillitas” por el campus. Con la ayuda de Luvil, que pertenecía al grupo de Teatro
Proyección, coordinaron con un par de estudiantes a los que les pidieron que interpretaran el rol
de distribuidores de periódico y pregoneros. “¡Estábamos TAAAAN emocionados ese día! ¡Sentíamos que dábamos a luz algo de verdad nuevo!, explica una emocionada Adriana del Conte.

Colmena Global, Reportaje Central, Galería, Entrevista, Negocios y una columna de Mr. Pichón fueron el contenido del primer número. Luego incluyeron otras secciones como “Infraganti”, “Algo para…” y la Columna Financiera del profesor Víctor Feliz.

En una década, lo más importante de la revista es que ha mantenido la conexión con los estudiantes
mediante secciones como “En primera persona”.  Además, con la apertura de la carrera Comunicación Social y Medios Digitales, La Colmena ha recibido los excelentes trabajos de una nueva generación de periodistas en formación con sello INTEC.

Inteciana es la dominicana con nota más alta en el examen MIR 2021

La egresada Renata Alba, de la carrera de Medicina de INTEC, obtuvo el puesto 875 de 15 mil médicos que se examinaron para realizar su especialidad en España

SANTO DOMINGO. – Renata Alba Camilo, egresada de la carrera de Medicina del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), obtuvo la mejor calificación entre los dominicanos que tomaron el examen MIR, impartido por el Ministerio de Sanidad de España para quienes optan por realizar su especialidad en esa nación.

El resultado de su prueba la colocó en la posición 875 frente a los 15 mil médicos que se examinaron el pasado 29 de marzo de 2021. Su preparación para examinarse, según comentó a La Colmena, le tomó casi 18 meses, en un esfuerzo que tuvo buenos frutos que le sorprendieron gratamente.

“Me desperté el día de la publicación de los resultados con los mensajes de felicidades de otros compañeros y me tomó probablemente 2 o 3 días para aceptar que esa era mi calificación, porque, aunque durante la preparación me fue bien y me sentía cómoda, no estimé una calificación tan alta. Así que fue inicialmente un gran sentimiento de shock, y luego felicidad al entender que eso significaba que podría cursar la especialidad que quiero”, narró a La Colmena la joven que pronto alzará el vuelo a otras tierras para convertirse en neuróloga.

“Neurología es la especialidad que quiero. Desde el inicio de la carrera siempre me la he encontrado muy interesante, y fue en el internado de medicina interna donde creció mi pasión, pues tuve la oportunidad de rotar en el área de Neurología en el Centro de Diagnóstico Medicina Avanzada y Telemedicina (CEDIMAT) y todo el tiempo estaba emocionada por levantarme e ir al hospital y ver a los pacientes, me daba mucha satisfacción”, asegura Renata.

Renata Alba cuenta que también al cursar la asignatura de Neurología con el doctor Mena se dio cuenta de lo interesante que era para ella esa área de la medicina.

Respecto a su preparación para el examen, explicó que tomó un curso online de 16 meses con el Grupo CTO. “Hice toda la preparación desde mi casa, aunque comencé en la Biblioteca Emilio Rodríguez Demorizi de INTEC, ya luego de que inició el estado de emergencia por el COVID-19 tuve que pasar a mi casa”.

Renata se trasladó tres días antes del examen a España. “Debido a los protocolos por el COVID-19, el Ministerio de Sanidad anunció que el examen se impartiría a las 4:00 de la tarde, pero para el orden de llegada fuimos divididos en dos grupos, unos debíamos estar a las 3:00 de la tarde y otros 20 minutos después. Por los nervios yo estaba en el lugar desde las 2:30 de la tarde, no quería retrasarme”, explicó la doctora de 25 años.

“Faltando unos minutos para las 3:00 de la tarde, nos permitieron el acceso al aula y en punto nos dieron el examen, sin embargo, no podíamos voltearlo hasta que el reloj marcara las 4:00 de la tarde”, sostiene Renata, quien recuerda que desde que inició el examen desaparecieron los nervios y volcó toda su energía y capacidad en completarlo, así logró terminar 45 minutos antes de las cuatro horas estipuladas para examinarse.

Todavía no se ha establecido la fecha en que iniciará la especialidad, pero probablemente a mediados de este año Renata Alba estará tomando un vuelo trasatlántico para iniciar un nuevo capítulo en su vida tanto a nivel profesional como personal.

Equipo de INTEC participa por tercer año consecutivo en Desafío Rover de la NASA

Este viernes 16 de abril de 2021 serán anunciados los ganadores de la competencia que organiza la Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio

SANTO DOMINGO. – El equipo Apolo 27 del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), que participa por tercer año consecutivo en el NASA Human Exploration Rover Challenge, sabrá este viernes 16 de abril de 2021 si el esfuerzo realizado en el diseño y construcción de un nuevo vehículo tuvo sus frutos.

Desde agosto del año pasado los estudiantes Katherine Amarante, Jacob Ruiz, Raymond Ruiz, Matthews Rosario, Rachell Beltré, Leslie Rosario, Manuel María, Luis Herasme, Julio Núñez, Thais Contreras, Waldo Ruiz, Emilio Santos y Edith Pedemonte, junto a los profesores Irvin Cedeño y José Ezequiel Díaz, realizaron largas jornadas de trabajo, inclusive los fines de semana y días feriados, para diseñar y construir el rover con el que esperan alzarse con la victoria de la competencia internacional y poner nuevamente en alto a República Dominicana.

“Hemos estado trabajando fuertemente, nos reunimos con los evaluadores de la NASA, hicimos presentaciones y también les enviamos reportes de cada paso del proceso y les incluimos reportería de la base técnica de ingeniería. El 19 de marzo hicimos la última presentación a la NASA, en un espacio de 45 minutos”, detalla Díaz.

La Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio de los Estados Unidos (NASA) desarrolla toda la competencia de manera virtual, debido a las medidas restrictivas impuestas por el COVID-19, por lo que les solicitó a los participantes un audiovisual en el que se mostrara la construcción del rover, en base al diseño que se compartió con los evaluadores y la evidencia de que el vehículo puede pasar los obstáculos requeridos por la entidad internacional.

Díaz explicó que para la edición 2021 del NASA Human Exploration Rover Challenge se añadieron aspectos de telemetría de diferentes condiciones del rover como temperatura, humedad, presión atmosférica, velocidad y ubicación. Asimismo, de los pilotos se medirán la saturación de oxígeno y el ritmo cardíaco, esta data se envía de manera remota de forma constante.

De hecho, el domingo de Resurrección, mientras muchos aprovechaban el asueto de Semana Santa para vacacionar, el equipo Apolo 27 se trasladó al campus del Liceo Científico Dr. Miguel Canela Lázaro, en el municipio de Tenares, provincia Hermanas Mirabal, para hacer las simulaciones del rover para enviar a los jueces de la NASA.

El equipo ha contado con el respaldo de la universidad, el patrocinio de Guarina Max, Fundación AES Dominicana y Peace River Engineering Society, así como el apoyo de Galicia Welding Group Tidelsa y Faña Ozuna. 

En 2020 el equipo Apolo27 obtuvo el “Systems Safety Award” (Premio de la Seguridad del Sistema), en el Desafío Rover de Exploración Humana de la Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio (NASA), tras diseñar el mejor Sistema de Seguridad para un rover, como son denominados los vehículos que podrían utilizarse en futuras expediciones en planetas, lunas, asteroides y cometas.