Skip to main content

Tag: Medicina

Estudiante de medicina gana beca para realizar estudios de investigación

Written by Xiara Paulino on . Posted in El Campus. No Comments on Estudiante de medicina gana beca para realizar estudios de investigación

Otorgada por primera vez por la fundación Two Oceans In Health. Estudiantes del INTEC también ganaron primer y tercer lugar de la categoría de posters científicos de la fundación

SANTO DOMINGO- Marianny Matos, estudiante de Medicina del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), se convirtió en la primera ganadora de la beca Antonio de Moya para realizar una investigación y que fue otorgada por el centro de investigación en salud Two Oceans In Health.

Con su propuesta de investigación “Evaluación de los factores de riesgo del cáncer cérvico-uterino en mujeres mayores de 18 años de la comunidad del Batey Cinco Casas, República Dominicana”, la estudiante que cursa su treceavo trimestre de la carrera de Medicina busca crear un impacto positivo en la salud de la mujer dominicana habitante de zonas vulnerables.

“Fueron largas horas de trabajo, recopilación de datos y análisis. Honestamente, no esperaba ganar la beca. Mi satisfacción quedaba en crear un proyecto de mi autoría que tal vez en un futuro cercano podría ser implementado. Sin embargo, Dios tenía otros planes”, relató Matos al ser beneficiada con la beca.

La entrega de la beca a la mejor propuesta de investigación para ser llevada a cabo en poblaciones vulnerables fue realizada en el Encuentro Anual de Comunidades Epistémicas 2022 (EPISTHEME), puesto en marcha por la organización Two Oceans Health en honor a la memoria y legado profesional del investigador social de la República Dominicana, Antonio de Moya.

Durante el acto también fue reconocida la trayectoria de seis mujeres destacadas en el campo de la investigación científica en salud del país.

Marianny Matos recibe beca Antonio de Moya para realizar una investigación en República Dominicana

Two Oceans in Health es un centro de investigación en salud dedicado a construir conocimiento para el fortalecimiento de las comunidades que viven en República Dominicana.

Durante el proceso, los postulantes a la beca recibieron diplomados de capacitación y mentoría sobre investigación participativa del proyecto BACKUP y Two Oceans in Health. “Hubo que seguir diversos protocolos para redacción y elaboración de propuestas de investigación”, explicó Matos al ser entrevistada.

Intecianos ganan mejores posters científicos

Marianny Matos junto a Isabella Gutiérrez y Ramón Romano, ganadores de posters científicos

La organización Two Oceans In Health también reconoció a estudiantes de INTEC en la categoría posters científicos. La propuesta “Prevalencia del control adecuado de hipertensión arterial mediante los hallazgos de medición ambulatoria de presión arterial (MAPA)”, ganó el primer lugar de la categoría.

Sus autores son los egresados José Abreu, Ramón Romano y Pedro Peguero, egresados; Óscar Vásquez, estudiante del trimestre 21 de medicina; Isabella Gutiérrez, estudiante del noveno trimestre; Sharon Calderato, Laura Lagarde y Yaris Feliz, estudiantes del séptimo trimestre, todos del INTEC.

El tercer lugar lo obtuvo la propuesta “Eficacia del cannabidiol frente al ibuprofeno en la mejoría del dolor menstrual en pacientes femeninas que viven con dismenorrea primaria: una propuesta de investigación de un ensayo de fase II y no inferioridad”.

Sus autores son Ramón Romano, egresado del INTEC junto a sus compañeros de otras universidades Haneesha Mohan, Eva Batista, Ana Andersen, Enzo Chavez, Jade Iwasaka-Neder, Alexandre Kajita, Cecilia Mendes de Sousa, Viviane Mendes, Shereen Mohamed, Eugenie E. Suter, Minhong Huang, Luísa Carvalho, Mawra Jha, Katharina Requião Barretto Bezerra, Sofía Leonardo, Aline Zimmermann, Paula Tilley, Mariana Xavier, Franciely Guedes, Antonio Vaz de Macedo, Michelle Menon Miyake.

Marianny Matos, futura investigadora inteciana

Marianny, quien cursa su carrera con una beca del Programa INTEC con los Estudiantes Sobresalientes (PIES), aspira a continuar desarrollando proyectos de investigación que impacten a la sociedad dominicana.

“Estoy motivada a ser partícipe de operativos médicos e investigaciones independientes. Me interesa formar parte de proyectos de la Asociación Americana Médica de estudiantes (AMSA-INTEC por sus siglas en inglés) y de BioINTEC. A largo plazo, deseo aplicar al examen de licencia médica de los Estados Unidos (USMLE) para residencia médica en Medicina Interna en Estados Unidos”, explicó.

Actualmente labora en el área de Salud y Bienestar de una institución privada y finaliza un proyecto de investigación sobre determinantes sociales y acceso a la prueba del VIH, apoyado por Two Oceans in Health, de la autoría de su compañero de carrera Rafael Valdez.

“El éxito no es lineal: es prueba y error para llegar a descubrir nuevas cosas. Todo lo que se necesita es pasión, para amar lo que se hace; humildad, para aceptar nuestras fallas y perseverancia, para nunca rendirse”, esbozó la estudiante ganadora de la beca Antonio de Moya.

“A mi niña interior, que a los 8 años decía que quería ser como Marie Curie, quizá no estemos ni a medio camino. No obstante, este es un maravilloso comienzo”, agregó la también monitora para Genética y Anatomía III (Neuroanatomía).

Félix Reyes: “Siempre me vi como un médico científico”

Written by Cynthia Abreu on . Posted in Egresados, El Campus. 1 Comment on Félix Reyes: “Siempre me vi como un médico científico”

El egresado de la carrera de Medicina de INTEC desarrolló una aplicación para mejorar la calidad de la atención de los pacientes asmáticos

Más de 200 millones de personas en el mundo padecen de asma, una de las dos patologías obstructivas de las vías aéreas del pulmón que se posiciona entre el puesto 11 y 12 de causa global de muerte y una de las más importantes causas de morbimortalidad respiratoria, luego de la neumonía.

Estos alarmantes datos condujeron a Félix Reyes, egresado de Medicina del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), quien se especializó en Medicina Interna en Estados Unidos y actualmente es senior fellow en medicina de cuidados críticos y neumología, a participar en la convocatoria que anualmente realiza Chest Fundation en la que otorga fondos a los investigadores clínicos y especialistas para desarrollar proyectos en pro de la salud pulmonar.

Pasión por la investigación y las plataformas

Conjugando su pasión por la investigación y el desarrollo de plataformas, Reyes recibió a finales de 2021 una de las becas de la Fundación Chest para desarrollar una plataforma digital para los pacientes de asma severa.

“El premio es un Research Grant en el cual se le proveen premios a un joven investigador o investigador establecido para desarrollar algún tipo de tecnología o intervención para mejorar el cuidado de pacientes con patología respiratoria. En mi caso mi enfoque es hacer investigaciones en pacientes que sufren de asma”, explica.

Plan de acción para el asma

Reyes señala que el asma es una patología en la cual las vías aéreas se cierran abruptamente debido alguna estimulación del nervio externo o por factores intrínsecos de la fisiología del paciente. “En el cuidado de los pacientes con asma se utiliza o se recomienda utilizar lo que se llama un plan de acción para el cuidado del paciente en el momento en el que está sufriendo una crisis asmática y eso es lo que me propongo hacer a través de la plataforma digital que desarrollo, a la que el paciente accederá desde su celular”.

El joven médico destaca que durante su entrenamiento de medicina interna y neumología comprendió que cuando un paciente de asma está sufriendo una crisis o un ataque, generalmente no tienen acceso a los documentos que el doctor le da durante su visita médica, por eso decidí crear una plataforma en línea que permita, primero, automatizar el proceso del plan de acción contra el asma para ahorrarle tiempo al médico en el proceso en que lo crea,  y segundo, que el paciente tenga acceso 24/7 al plan desde su móvil o en cualquier dispositivo que tenga acceso a la web.

“Con esta aplicación buscamos mejorar la calidad de la atención de los pacientes asmáticos, sobre todo en el momento en que ellos son más vulnerables que es durante una crisis y que tengan acceso a su plan terapia de rescate, que es la razón por la cual muchos de ellos acuden a emergencia, porque se les olvida qué medicamento usar y cuándo usarlo”, indica.

El proyecto tiene una duración de un año y se utilizará en la población de pacientes que Reyes consulta en el condado del Bronx en Nueva York.  “Si se demuestra un efecto positivo nuestra próxima meta será expandirlo y crear una versión en español que se pueda utilizar en Latinoamérica”.

El doctor plantea que, más que favorecer la automedicación, su proyecto persigue empoderar al paciente para que pueda manejar su patología sin tener que ir al médico, en una forma óptima y que sean capaces de hacerlo con los medicamentos que deben tomar.

“Durante la visita, al paciente se le dará receta para medicamento de rescate y se le explica cómo utilizarlos. Le daremos suficiente medicamento de rescate para que se puedan ayudar durante dos a tres meses. Es decir que, si ellos tienen X cantidad de ocurrencias (crisis) al mes, nosotros calculamos cuánto medicamento darles por esos dos meses. si ellos presentaran ataques de asma más frecuentemente tendrían que vernos más temprano o ir al hospital y ver en qué está fallando la terapia”, indica Reyes.

Obtención de la beca

¿Cómo obtuviste el financiamiento de la Fundación Chest?, le preguntamos. “Es un curso abierto que cualquier persona que esté en formación, tanto en Estados Unidos como en cualquier parte del mundo puede aplicar siempre que tenga claro que se evaluará la viabilidad, la calidad académica y el valor del proyecto para la comunidad científica y sus pacientes.

Reyes indica que los proyectos son sometidos en escrito y un panel de expertos en el tema lo evalúa, los puntúa y quien obtiene los mejores puntos obtiene el premio al final. “Son fondos relativamente competitivos conseguirlos. La mayoría de las personas que concursan para ello, y los obtienen, no son a nivel de entrenamiento, sino personas que tienen dos o tres años de experiencia a académica como profesores. Para poder aplicar se requiere tener un buen marco metodológico, cosas que aprendí con Biointec”.

Reyes asegura que siempre se vio como médico científico en algún momento de su vida. “A mí siempre me ha llamado el pensamiento estructurado, ver un problema y tratar de encontrar la solución”, afirma.

Félix Reyes es egresado de la especialidad de Medicina Interna del Sunny Downstate Medical Center, hizo una subespecialidad en Hospice y Medicina Paliativa del Montefiore Albert Einstein College of Medicine y es fellow de 2do año de la subespecialidad de Pulmonary and Critical Care en Montefiore Albert Einstein College of Medicine. 

INTEC premia con becas de postgrado a graduandos con más altos índices

Written by Carmen Matos on . Posted in El Campus. No Comments on INTEC premia con becas de postgrado a graduandos con más altos índices

La universidad anunció el otorgamiento de cinco becas completas para estudios de postgrado de la oferta interna disponible, para los más altos índices de la promoción mayo 2021

SANTO DOMINGO. Como una forma de reconocer y estimular a sus graduandos y graduandas sobresalientes de la promoción mayo 2021, el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) otorgó cinco becas completas para realizar estudios de postgrado a los más altos índices de cada una de las áreas académicas de la universidad.

La decisión de la Rectoría de la universidad beneficia a los cinco estudiantes con más alto índice de cada una de las cinco áreas académicas, y es válida para cubrir la totalidad de la inversión de inscripción y matrícula para cualquier programa de maestría o especialidad que prefieran los beneficiados, dentro de la oferta académica de la universidad.

Ashby Daniel Sánchez Paulino, egresado de la Licenciatura en Matemática con Concentración en Estadísticas y Ciencias Actuariales, del Área de Ciencias Básicas y Ambientales

Los jóvenes beneficiados con becas completas de postgrado son: Ashby Daniel Sánchez Paulino, egresado de la Licenciatura en Matemática con Concentración en Estadísticas y Ciencias Actuariales, del Área de Ciencias Básicas y Ambientales, y Carla Larissa Aponte Guillén, egresada de la Licenciatura en Diseño Industrial, del Área de Ingenierías.

También, Cristina Marie Cots Ureña, de la Licenciatura en Cine y Comunicación Audiovisual, del Área de Ciencias Sociales y Humanidades; Lois Gabriela Bournigal Infante, de la Licenciatura en Administración y Gestión de Negocios, del Área de Economía y Negocios, y Luis Eduardo Tavares Nicolás, egresado de Medicina, del Área de Ciencias de la Salud.

Todos recibieron la noticia al participar en la entrega de títulos mayo 2021, con que la universidad celebró de manera presencial los logros de la sexagésima segunda promoción.

Luis Eduardo Tavares Nicolás, egresado de Medicina, del Área de Ciencias de la Salud.

De la promoción mayo 2021 del INTEC egresan 668 nuevos profesionales de grado y postgrado, incluyendo a los primeros egresados de la Licenciatura en Comunicación Social y Medios Digitales. De estos, 194 obtuvieron honores académicos y 17 son becarios del Programa INTEC con los Estudiantes Sobresalientes (PIES).

Inteciana es la dominicana con nota más alta en el examen MIR 2021

Written by Cynthia Abreu on . Posted in Egresados, El Campus. No Comments on Inteciana es la dominicana con nota más alta en el examen MIR 2021

La egresada Renata Alba, de la carrera de Medicina de INTEC, obtuvo el puesto 875 de 15 mil médicos que se examinaron para realizar su especialidad en España

SANTO DOMINGO. – Renata Alba Camilo, egresada de la carrera de Medicina del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), obtuvo la mejor calificación entre los dominicanos que tomaron el examen MIR, impartido por el Ministerio de Sanidad de España para quienes optan por realizar su especialidad en esa nación.

El resultado de su prueba la colocó en la posición 875 frente a los 15 mil médicos que se examinaron el pasado 29 de marzo de 2021. Su preparación para examinarse, según comentó a La Colmena, le tomó casi 18 meses, en un esfuerzo que tuvo buenos frutos que le sorprendieron gratamente.

“Me desperté el día de la publicación de los resultados con los mensajes de felicidades de otros compañeros y me tomó probablemente 2 o 3 días para aceptar que esa era mi calificación, porque, aunque durante la preparación me fue bien y me sentía cómoda, no estimé una calificación tan alta. Así que fue inicialmente un gran sentimiento de shock, y luego felicidad al entender que eso significaba que podría cursar la especialidad que quiero”, narró a La Colmena la joven que pronto alzará el vuelo a otras tierras para convertirse en neuróloga.

“Neurología es la especialidad que quiero. Desde el inicio de la carrera siempre me la he encontrado muy interesante, y fue en el internado de medicina interna donde creció mi pasión, pues tuve la oportunidad de rotar en el área de Neurología en el Centro de Diagnóstico Medicina Avanzada y Telemedicina (CEDIMAT) y todo el tiempo estaba emocionada por levantarme e ir al hospital y ver a los pacientes, me daba mucha satisfacción”, asegura Renata.

Renata Alba cuenta que también al cursar la asignatura de Neurología con el doctor Mena se dio cuenta de lo interesante que era para ella esa área de la medicina.

Respecto a su preparación para el examen, explicó que tomó un curso online de 16 meses con el Grupo CTO. “Hice toda la preparación desde mi casa, aunque comencé en la Biblioteca Emilio Rodríguez Demorizi de INTEC, ya luego de que inició el estado de emergencia por el COVID-19 tuve que pasar a mi casa”.

Renata se trasladó tres días antes del examen a España. “Debido a los protocolos por el COVID-19, el Ministerio de Sanidad anunció que el examen se impartiría a las 4:00 de la tarde, pero para el orden de llegada fuimos divididos en dos grupos, unos debíamos estar a las 3:00 de la tarde y otros 20 minutos después. Por los nervios yo estaba en el lugar desde las 2:30 de la tarde, no quería retrasarme”, explicó la doctora de 25 años.

“Faltando unos minutos para las 3:00 de la tarde, nos permitieron el acceso al aula y en punto nos dieron el examen, sin embargo, no podíamos voltearlo hasta que el reloj marcara las 4:00 de la tarde”, sostiene Renata, quien recuerda que desde que inició el examen desaparecieron los nervios y volcó toda su energía y capacidad en completarlo, así logró terminar 45 minutos antes de las cuatro horas estipuladas para examinarse.

Todavía no se ha establecido la fecha en que iniciará la especialidad, pero probablemente a mediados de este año Renata Alba estará tomando un vuelo trasatlántico para iniciar un nuevo capítulo en su vida tanto a nivel profesional como personal.

Carlos Almonte: “De no haber estudiado medicina, nunca hubiese comenzado a bailar”

Written by Colaborador on . Posted in Egresados. No Comments on Carlos Almonte: “De no haber estudiado medicina, nunca hubiese comenzado a bailar”

El egresado de la carrera de Medicina del INTEC siguió el latido de su corazón a través de su vocación en Medicina y danza. Apasionado por ayudar a los demás a través de su profesión, aspira a realizar una maestría que vincule ambas pasiones

Por: Xiara Paulino | Estudiante de Comunicación Social y Medios Digitales

“Si no hubiera estudiado medicina, no hubiese conectado con la danza”, aseguró Carlos Almonte, un joven de 24 años que ha logrado conectar sus dos más grandes pasiones y desarrollarlas a lo largo de su formación profesional. A los 17 años egresó del Politécnico María de la Altagracia con la intención de iniciar la carrera de Medicina en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC).

No era una decisión de años, sino de toda la vida, pues desde que recuerda la medicina fue su carrera soñada, siendo sus principales motivaciones el ayudar a los demás y hacer cosas distintas cada día. A los cinco años miraba programas de medicina en la televisión y su madre, asombrada, se preguntaba de dónde ese pequeño niño tenía la voluntad de perderse en ellos, en lugar de cambiarlos por programas animados.

Así como ser médico era su sueño, tenía curiosidad por la danza, por lo que se unió al grupo del INTEC, dirigido por la maestra Awilda Polanco, a través de las co-curriculares disponibles como parte del programa OASIS. Al conocer la danza, en su corazón activó una conexión nueva y su amor por este arte se desarrolló naturalmente.

Un trimestre después de inscribirse en esa actividad extracurricular comenzaron los ensayos para participar en un festival, y lo que antes era un día de práctica, se convirtió en 4 y 5 días por semana.

 “Tu tenías que hacer tus tareas, tenías que estudiar, tenías que coger todos tus exámenes e ir bien porque si no en mi casa no iban a querer que yo bailara…”

En la medida en que la carrera le exigía más y más, Carlos se enfrentó al dilema de si debía dejar sus hobbies o continuarlos junto a sus estudios. A diferencia de la mayoría, para Carlos nunca fue una opción abandonar su pasión artística y sus deseos de formarse como bailarín.

“Yo quiero bailar, pero quiero que me vaya bien en la universidad también. No se cómo lo voy a hacer, pero hay que buscar una forma de que me dé tiempo a estudiar todo lo que yo tenga que estudiar, me vaya bien y que los sábados siempre tenga espacio para ir a mi clase”, Confiesa Carlos que se repetía como un mantra mientras atravesada sus alternativas.

El joven estaba dispuesto a sacrificar salidas y hacer las tareas más temprano para poder asistir a las clases de baile, todo con el objetivo de perseguir los deseos de su corazón dividido en dos.

Finalmente, Carlos alcanzó uno de sus sueños y culminó su carrera de Medicina a los 22 años de edad, recibiendo honores Magna Cum Laude, sin dejar atrás su formación artística. “Al final yo no quería dejar de bailar, quería seguir bailando”, expresó Carlos.

“INTEC me enseñó que uno debe aprender a dividir su tiempo”

En la actualidad, Carlos realiza su pasantía como médico general en un hospital de Haina y forma parte del cuerpo de jóvenes bailarines de la Compañía de Danza PULSO. A su vez, se prepara como bailarín profesional en la academia de baile Royalty Dance Place.

Sus experiencias en INTEC le han permitido optimizar su tiempo. “Llevar la medicina y tratar de formarme como bailarín en INTEC me enseñó que uno debe aprender a dividir su tiempo. Hay cosas que tienen prioridades y uno tiene que dárselas. La organización para lograr las cosas lo es todo y la determinación”, comentó Carlos.

“Mis experiencias en el INTEC me enseñaron que cuando uno quiere algo uno debe trabajar lo más que uno pueda para poder lograrlo”.

Al preguntarle sobre sus siguientes pasos, afirmó que su objetivo es poder desarrollar ambas profesiones al mismo tiempo y que buscará especializarse en una maestría que vincule la Danza con la Medicina, como terapia física o medicina deportiva. Aunque dedique gran parte de su tiempo a la danza, nunca dejará de ser médico.

Las artes y los hobbies ayudan a “botar el estrés”

Carlos dijo que sus compañeros que solo se enfocaron en la carrera se estresaban más, mientras que aquellos que equilibraban su tiempo con actividades artísticas, hobbies y deportes vivían una mejor experiencia a lo largo de su formación académica.

“El pintar, el dibujar, el cantar, el tocar el piano, el tocar la guitarra… Eso lo va a ayudar a que le vaya mejor, porque uno no puede simplemente enfocarse en que uno está estudiando. Si usted quiere continuar sus hobbies, busque el tiempo para hacerlo, no hay que abandonarlo, todo lo ideal es buscar el equilibrio”, afirmó.

Planchas únicas para los comités de estudiantes de Medicina y Odontología

Written by Cynthia Abreu on . Posted in El Campus. No Comments on Planchas únicas para los comités de estudiantes de Medicina y Odontología

Las elecciones de los comités estudiantiles son experiencias prácticas democráticas, orientadas al desarrollo de capacidades para saber convivir comprometidos con la evolución y desarrollo de nuestra sociedad.

SANTO DOMINGO. –En los comités estudiantiles de Medicina (CEMED), y de Odontología, quienes para el período 2020-2021 presentan planchas únicas, estarán representados los estudiantes del Área de Ciencias de la Salud.

El estudiante Jesús Eduardo Pichardo Francis aspira a convertirse en presidente del CEMED con una propuesta que abarca la elaboración de convocatorias estudiantiles para transición de ciclo académico, con el fin de informar a los estudiantes sobre los requisitos para entrar y otros detalles de relevancia de manera trimestral.

También la creación de una plataforma virtual con el fin de publicar actualizaciones médicas (protocolos, esquemas de tratamientos, investigaciones de relevancia…) con un buzón de sugerencias anónimo, y la realización de una actividad especial en inducción de manera trimestral para estudiantes de Medicina en la que se oriente sobre requisitos únicos de la carrera a cursar.

Incluye, además, la creación de los comités de Bata Blanca, de realización de talleres y seminarios, de Acción Social, de Arte y Publicidad, de Asesorías y tutorías, así como el inicio de un blog científico.

Comité de Estudiantes de Odontología

La estudiante Connie Lantigua Disla asegura que como presidenta del comité de estudiantes de Odontología espera cumplir con su propósito de que todas las voces sean escuchadas. “Cada estudiante tiene sus propios retos en INTEC, pero a veces necesitamos un guía para poder completarlos satisfactoriamente”, dijo.

Entre sus principales propuestas destacan:

  • Planificar charlas con horas académicas para que cumplan satisfactoriamente los requisitos.
  • Planificar talleres de la carrera que tenga valor académico y que los estudiantes aprendan más del área de odontología.
  • Reflexionar respecto a la acreditación de la carrera de Odontología y su importancia.
  • Gestionar fondos para el Comité a través de la realización de diversas actividades.

Para votar recibirás un email en tu correo institucional con el enlace para realizar tu votación. Haz clic en ingresar a la plataforma de votación, en este caso que se presentan planchas únicas debes seleccionar la opción Sí, si estás de acuerdo con que sus miembros sean tus nuevos representantes, pero si no estuvieras de acuerdo, puedes pulsar la opción No.  Después de agotar el proceso, haz clic en votar.

Docencia virtual: Una historia con dos caras

Written by Carmen Matos on . Posted in El Campus. No Comments on Docencia virtual: Una historia con dos caras

Con el anuncio de las medidas de confinamiento, provocadas por la pandemia del
Coronavirus COVID-19, la universidad inició el tránsito hacia la modalidad de docencia
virtual. El proceso fue una experiencia de aprendizaje tanto para los profesores como
para los estudiantes.

JULIO CAMARENA: “Entramos a un mundo desconocido”
DOCENTE DE GASTROENTEROLOGÍA, ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD

El profesor Camarena tiene más de 20 años impartiendo la asignatura de Gastroenterología de manera presencial. Aunque se apoya en recursos tecnológicos, nunca antes había impartido docencia virtual.
Sin embargo, a mediados de marzo pasado cuando se anunciaron las medidas de confinamiento, tuvo solo
horas para cambiar por completo su manera de enseñanza.

“Me gusta verle el rostro a mis estudiantes y sus reacciones, responder sus preguntas e interactuar con casos clínicos”, cuenta el profesor, al compartir su experiencia con la nueva modalidad de docencia. “Tuvimos que rápidamente sumergirnos en la virtualidad, con todas las inquietudes de entrar a un mundo que pensábamos que era difícil, desconocido, y sólo permitido para las generaciones de los nativos informáticos”, recuerda.

Para asegurar que sus estudiantes no perdieran ninguno de los contenidos del trimestre, Camarena
participó en las sesiones virtuales de entrenamiento que fueron habilitadas para aprender sobre el
uso de ZOOM, Moodle, la conversión del contenido de las clases a nuevos formatos, simuladores de
docencia, entre otras herramientas.

Afirma que sintió muy de cerca el acompañamiento de la Dirección de Recursos del Aprendizaje, y de todo
un equipo de docentes voluntarios, quienes dedicaron largas horas para asegurar que todos tuvieran
las herramientas que necesitaban para adaptarse.

“Durante ese proceso, nada fácil,necesitamos muchas horas frente a las pantallas, reuniones virtuales, compartir materiales, mostrar nuestros avances, y aceptar todas las correcciones”, comenta Camarena. Este confiesa que uno de sus mayores retos fue aprender cómo aplicar un examen final virtual a sus estudiantes, asegurando que mantuviera su esencia de instrumento pedagógico, evaluador de conocimientos y competencias adquiridas.

“No puedo dejar de reconocer que los estudiantes hicieron su parte, se integraron a las clases virtuales, participando activamente, puntualmente en cada reunión virtual. Todo esto facilitó nuestro trabajo”, afirmó.
Finalmente, todo el esfuerzo rindió sus frutos pues el profesor Camarena pasó de no tener ninguna experiencia en modalidad virtual a unirse a grupo de docentes voluntarios, que capacitaron a otros en el uso de las herramientas de docencia virtual. De cara al futuro, y a la probable extensión del periodo de confinamiento, expresa esperanza en que la modalidad virtual en la docencia “plantea nuevos horizontes, que deben estimular nuestro ingenio y creatividad”.

JAVIER SURIEL: “Hubo ocasiones en que sentí que me ahogaba en asignaciones”
ESTUDIANTE DE CINE Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

La experiencia de Javier Suriel, quien cursa el octavo trimestre de la carrera de Cine y Comunicación Audiovisual, es una con la que muchos podemos sentirnos identificados: “estar en casa afecta nuestra
productividad,obligándonos a realizar un esfuerzo extra, pues la costumbre es la de llegar a casa a
descansar y a relajarnos un poco con la familia”.

Como estudiante de Cine, acostumbrado a estar en un set o realizando trabajo de campo, la virtualidad en principio significó un proceso difícil de asimilar en principio. “Tuve mis dudas acerca de cómo funcionaría debido a mi carrera que es bastante práctica, pero al tomar mi primera clase me di cuenta de que realmente era algo que podía funcionar y de esta manera continuar con mi capacitación en el área”, cuenta.

Los profesores de Javier utilizaron exámenes y prácticas vía el Aula Virtual del INTEC, la herramienta
del whiteboard de Zoom, entre otras, en lo que calificó como una “respuesta rápida” de la universidad ante la pandemia.

Al evaluar la manera en que sus profesores se adaptaron a la nueva modalidad, Javier considera que algunos lo hicieron inmediatamente, mientras que a otros les resultó más difícil (¡Atención Dr. Camarena!). “Algo que me gustó es que algunos profesores tomaron iniciativas que siento que funcionaron bien
para mantener a los estudiantes enfocados”, dijo.

Sobre las asignaciones, esa es otra historia. “Hubo ocasiones en las que sentí que algunos trabajos eran excesivos para los que normalmente hacíamos en las aulas”, afirma Javier, y ese es un sentimiento con el que muchos conectamos en un nivel espiritual. Esto podría deberse a la rapidez con la que los profesores debieron adaptarse para no perder ninguno de los contenidos del trimestre pasado, o sencillamente a su
interés de poner en práctica todo lo que aprendieron sobre las potencialidades de los medios virtuales.

Los hospitales serán sus nuevas aulas y los pacientes sus nuevos maestros

Written by Cynthia Abreu on . Posted in El Campus. No Comments on Los hospitales serán sus nuevas aulas y los pacientes sus nuevos maestros

Estudiantes de Medicina del INTEC recibieron, en una emotiva ceremonia, la bata blanca que los acompañará en su aprendizaje a nivel clínico

SANTO DOMINGO. – Unos 35 estudiantes de Medicina del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) cambiarán las aulas de la universidad por las emergencias, los consultorios y las salas de los hospitales del país tras recibir, en el decimosegundo acto de Investidura de Bata Blanca, el símbolo distintivo que identifica a los médicos.

Luego de varios años de recibir formación a través de sus docentes, ahora tendrán nuevos maestros: los pacientes, quienes confiarán en ellos para su bienestar. “De ellos aprenderán grandes lecciones y a su lado librarán grandes batallas y, por ello, “deberán siempre tratarlos humanamente, con empatía, dignidad y sin distinción”, les exhortó la profesora Adriana Olliart, al pronunciar su discurso durante la ceremonia.

La maestra enfatizó a sus alumnos, que pronto serán sus colegas, que la bata blanca los eleva de nivel, pero al mismo tiempo los compromete a seguir una serie de principios por los que deben regirse, no solo en el plano profesional, sino en todos los ámbitos de sus vidas.

“El más básico de estos principios es el de no maleficencia, primero no hacer daño, es decir que antes de tomar cualquier acción, emitir un juicio, expresar lo que podríamos considerar como una crítica constructiva, hacer una broma o hacer de dominio público una situación ajena a nosotros, deben considerar las consecuencias de dicho acto”, subrayó la docente.

Andreina Guzmán, quien habló en nombre de sus compañeros, se mostró visiblemente emocionada al recordar los momentos de sacrificio que junto a sus compañeros tuvo que pasar hasta convertirse en preinternos. En ese sentido, llamó a sus compañeros a manifestar empatía y solidaridad con los pacientes.

“Por más largo que sea el camino, lo importante es disfrutarlo, aprender de cada tropiezo y levantarse con más fuerzas. Porque no es mejor quien llega primero, sino el que nunca se da por vencido”, dijo la joven.

Durante su discurso, agradeció a los maestros por haberlos formado y nutrirlos de conocimientos necesarios para ejercer la profesión, y a sus padres por permitirles volar hacia sus sueños y ser sus acompañantes durante todo el proceso. “Una vida no nos basta para agradecerles, esto es más suyo que nuestro”, enfatizó a los progenitores.

De su lado, Natacha Madera, presidenta del Comité de Estudiantes de Medicina, sostuvo que al recibir la bata blanca los preinternos se preparan para iniciar una relación con el mejor de los maestros, el paciente. “No basta con amar la medicina, se deben entregar a ella, y será mucha la dedicación que se necesitarán porque aún no han acabado”.

Expresó que pocas cosas en la vida superan la satisfacción de completar el rompecabezas de un diagnóstico complejo en un paciente. Y al finalizar recordó las palabras de William Osler, padre de la medicina moderna: “La medicina se aprende a la cabecera del paciente, no en el aula”

En tanto que María Eugenia Guevara, coordinadora de Postgrado Área de Ciencias de la Salud, destacó la bata blanca como un símbolo de compromiso para dar un servicio humanitario de calidad e instó a los jóvenes a mejorar la vida de cada paciente que deban atender en los hospitales.

Embajadora de Estados Unidos llama a estudiantes del INTEC a enfocarse en el futuro

Written by Cynthia Abreu on . Posted in El Campus. No Comments on Embajadora de Estados Unidos llama a estudiantes del INTEC a enfocarse en el futuro

La Embajadora Robin S. Bernstein conversó con estudiantes que cursan diferentes carreras en la universidad y le manifestó su intención de apoyarles desde sus funciones

SANTO DOMINGO. Sonriente, cercana y con gran calidez, así se mostró la embajadora de Estados Unidos en República Dominicana, Robin S. Bernstein, ante los estudiantes del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) con los que se reunió tras realizar una visita de cortesía a la academia de estudios superiores.

Su interés primordial era ese, conversar de manera abierta con los jóvenes que se forman en distintas carreras en el INTEC, conocer sus inquietudes y analizar cómo la Embajada de Estados Unidos podría colaborar con ellos a nivel académico, sobre todo en lo relativo al acceso a becas en varias universidades de esa nación norteamericana.

“Enfóquense en el futuro, miren a su alrededor y vean cuáles son las necesidades que pueden suplir. Prepárese para el futuro, no para el pasado”, enfatizó Bernstein a los estudiantes, quienes se mostraron emocionados de poder compartir con la representante diplomática.

Bernstein compartió impresiones con el grupo de estudiantes ingenierías Mecatrónica, Mecánica y Eléctrónica que participaron por primera vez en el Desafío Rover de Exploración Humana de la NASA (en inglés, Nasa Human Exploration Rover Challenge).

Tras escuchar la historia de cómo fue para los jóvenes vivir esa experiencia, los elogió porque ante las dificultades que encontraron durante la competencia no se dieron por vencidos y, de igual forma, les expresó su deseo de apoyarles cuando vuelvan a participar.

El profesor José Ezequiel Díaz, quien lideró el equipo que participó en la competencia, dijo que fue un gran reto para los estudiantes. “Teníamos un sueño dentro de nosotros, una gran motivación, nos apasionaba este desafío”, además, indicó que todo el equipo siempre tuvo la palabra “podemos” como motivación para seguir adelante.

Otro grupo que dialogó con Bernstein fue de estudiantes de Ingeniería Civil que en febrero participó en el “International Builder´s Show”, un evento organizado por la Asociación Nacional de Constructores de Viviendas de Estados Unidos, en Las Vegas, Nevada.

Los futuros ingenieros civiles explicaron cómo desarrollaron un proyecto para la construcción de un residencial que se edificaría en Estados Unidos. “Para nosotros fue desafiante porque no conocíamos el marco legal de las construcciones en Estados Unidos y tuvimos solo cuatro meses para presentar una propuesta que incluyera hasta un estudio de mercado, pero gracias al apoyo de nuestros docentes lo logramos”, resaltaron los jóvenes visiblemente emocionados.

Al respecto, la embajadora dijo que en caso de los ingenieros civiles hay oportunidades increíbles de crecimiento en su área, sobre todo en el enfoque de las construcciones en caso de desastres naturales. “Tenemos muchas universidades en los Estados Unidos, especialmente en Florida y Louisiana, que enseñan cómo prepararse para desastres. Creo que esta es un área en la que deberían centrarse. Construir para el futuro, para resistir a los desastres naturales”, señaló.

También intercambió pareceres con estudiantes de Medicina que forman parte American Medical Student Association (AMSA-Chapter INTEC) y valoró el trabajo que realizan a nivel local.

Una de las preguntas que surgió en este espacio fue ¿qué se debe hacer para llegar a ser embajadoras? a la que Bernstein respondió con algunas recomendaciones como: aprender varios idiomas, estar en el ámbito político, obtener una maestría en diplomacia u otras áreas afines y conocer los funcionarios del poder. Además, enfatizó que “nunca deben rendirse y ser perseverantes, tener un sueño y rodearse de gente que quiere ayudarlos a mejorar”.

Más de 20 egresados de Medicina realizarán especialidades médicas en EE.UU. y España

Written by Cynthia Abreu on . Posted in Egresados. No Comments on Más de 20 egresados de Medicina realizarán especialidades médicas en EE.UU. y España

Veintiún jóvenes de esa universidad tomaron los exámenes del USMLE y el programa MIR y fueron seleccionados para realizar sus residencias en el extranjero

SANTO DOMINGO. – Un total de veintiún médicos egresados del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) realizarán sus especialidades médicas en Estados Unidos y España, tras haber obtenido altas calificaciones en el “United State Medical Licensing Exam” (USMLE) y el examen del sistema Médico Interno Residente (MIR).

El rector de la universidad, Rolando M. Guzmán; el decano y el coordinador de grado del Área de Ciencias de la Salud, Miguel Ernesto Robiou Kranwinkel y Fernando Santamaría, respectivamente, en unión con la Unidad de Relaciones con Egresados, que coordina Mónica Mejía, organizaron un evento en el que celebraron a los médicos egresados del INTEC, que con este logro ponen en alto el nombre del país y de la universidad.

Gabriela Cepeda, Álvaro Álvarez, Lisette Rodríguez, Emilio Rodríguez, Nidia Méndez, Yasmín Herrera, Marlene Marte, Luis Rafael Rivera, Luis Augusto Medina, Zoila Canó, Maria Vargas, Nidsy, Francisco Javier Fernández, Adderly Toribio, Raquel Lamarche y Emmanuel Luciano, son los dieciséis intecianos que harán sus residencias médicas en Estados Unidos. Mientras, Isabel Escofet, José Ferreras, José Ramírez, Maxiel Suero y Jensy Sosa se formarán en España.

En el evento, el decano del Área de Ciencias de la Salud, Miguel Ernesto Robiou Kranwinkel, valoró el esfuerzo realizado por los estudiantes para alcanzar sus metas. “Para mí como profesor, ver a un grupo de jóvenes a los que aporté un granito de arena en su formación, que los logré guiar, saber que mis palabras no quedaron el desierto, sino que fui parte de ese abono que los ha llevado hasta este punto, es una enorme satisfacción, no tiene precio”, señaló.

“INTEC hace tiempo está trillando un camino estelar y nos hemos ido superando cada vez más, por ejemplo, la carrera de Medicina recibió la acreditación internacional de la Caribbean Acreditation Authority for Education in Medicine and Other Health Professions (CAAM-HP), convirtiéndose en la primera del país en obtener el aval de un organismo con reconocimiento de la World Federation for Medical Education (WFME) y seguiremos escalando, con la idea de que nuestros egresados nos pongan en alto como universidad”, sostuvo Robiou.

Durante el acto, Álvaro Álvarez, egresado que se especializará en Estados Unidos pronunció unas palabras de agradecimiento en las que manifestó que el INTEC es una institución en que priman la solidaridad y el compañerismo, y que además es modelo de excelencia académica.

Dijo que durante el proceso de entrevistas del USMLE recibió comentarios halagadores por ser inteciano, gracias a los egresados que hicieron especialidad en Estados Unidos antes que él y que ya han elevado el nombre del INTEC. “En ese momento me di cuenta de que el INTEC me ha ayudado y sirvió de plataforma para alcanzar mis sueños, porque aquí se esfuerzan por sacar lo mejor de cada estudiante”, expresó visiblemente emocionado el doctor Álvarez.

Asimismo, José Ferreras, quien habló en nombre de los estudiantes que se harán residencias a través del programa MIR, de España, agradeció al INTEC por el nivel de formación brindado a los estudiantes de Medicina, ya que esa fue la base fundamental para alcanzar esa meta.

Ambos jóvenes enfatizaron que además del rol de los docentes, el apoyo de sus familiares, en especial de sus padres, fue vital para obtener esa meta, ya que les permitieron estudiar Medicina y fueron soporte cuando, en su camino hacia alcanzar sus sueños.