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Anna Da Silva: Viajé de Curazao a RD a estudiar psicología

Conoce la historia de Anna Da Silva, egresada de Psicología del INTEC quien recorrió mas de 750 km de distancia para estudiar su carrera

Anna Da Silva, egresada de Psicología del INTEC

SANTO DOMINGO.- Te cuento una historia breve pero muy significativa para mí. Hace unos años viajé a Republica Dominicana para sorprender a mi mejor amiga y hermana del alma, Karina Polonius.  Llevábamos cinco años sin vernos, así que fue un reencuentro emocionante. Justo en ese momento, acababa de terminar mi carrera de Maestra en Curazao y me estaba preparando para estudiar un año más para convertirme en Directora.

Un día, Karina Polonius me pregunta: “Anna, ¿quieres acompañarme a la universidad INTEC?”. Sin dudarlo, acepté. Lo que no me esperaba era que en esa visita asistiera a una clase de Psicología Educativa que me cautivó por completo. Me volví hacia Karina y le dije: “Voy a venir a estudiar aquí”.

Antes de regresar a Curazao, conocí a Ronald Ruiz, mi esposo, el que hoy es el amor de mi vida. Empezamos a hablar y, aunque él estaba en RD y yo en Curazao, iniciamos una relación a distancia. Entre tanto, seguí con mis estudios para ser Directora, pero después de terminar, decidí regresar a República Dominicana y matricularme en INTEC. Fue tan rápido el cambio que no pude asistir a mi propia graduación en Curazao porque ya estaba cursando mi primer trimestre de Psicología en INTEC.

Recuerdo que le llamaba a mi hermano Luis Da Silva, y le decía: “Esto no es para mí, ¿cómo se lo voy a decir a Papi?”. Todo era un torbellino de emociones. Un día, hablando con mi hermana Annelies Reyes, ella me dice que le dolía la menstruación, y yo le respondí: “¡Oye, a mí no me ha llegado!”. Y sí, efectivamente, estaba embarazada de nueve semanas y ni cuenta me había dado, quizás por el estrés que llevaba encima con el cambio de idioma y la exigencia de los estudios.

Cuando les conté a mis padres Luis y Margarita Da Silva, se enojaron. Yo había ido a República Dominicana con el propósito de estudiar la carrera de Psicología, y ahora todo parecía más complicado. Pero me hice una promesa a mí misma y a mi bebé: iba a terminar mi carrera, y no de cualquier manera, sino con honores.

Hoy, después de tres años de esfuerzo y sacrificio, puedo decir con mucho orgullo que soy Licenciada en Psicología, Magna Cum Laude. Estoy profundamente orgullosa de todo lo que estoy logrado en mi vida.

 

“Querida Anna: Compartimos un trimestre memorable con una promoción vital, comprometida, sensible y de alto rendimiento académico. Admiro de ti tu capacidad de adaptación, tu interés en aprender y entender, a pesar de que el español no es tu lengua materna y este no es tu país de origen.

Con tu graduación culmina un sueño y un proceso de crecimiento profundo. Pude ser testigo de esa capacidad de crecimiento, de tu sensibilidad humana y tu disposición a seguir adelante contra viento y marea. Un ejemplo a seguir.

Que esa fuerza y motivación sigan impulsando tu camino profesional ahora que ya termina este ciclo de formación.

Felicidades licenciada”.

Con cariño, Maricecilli Mora.

Infecciones resistentes a los antibióticos podría causar hasta 10 millones de muertes anuales a nivel mundial en 2050

Marianny Matos Hidalgo, Presidente CEMED 23-24

En el panorama de la medicina contemporánea, la resistencia a los antibióticos emerge como una preocupación urgente y creciente. Este fenómeno, que ha evolucionado rápidamente debido al uso excesivo e inapropiado de antibióticos, representa una amenaza global para la salud pública. Es importante concientizar a las comunidades para una toma de medicamentos de manera prudente.

SANTO DOMINGO. – La resistencia a los antibióticos se desarrolla cuando las bacterias, expuestas repetidamente a estos medicamentos, evolucionan para sobrevivir y proliferar incluso en presencia de tratamientos farmacológicos. Esta resistencia puede transmitirse entre bacterias y es exacerbada por prácticas como la automedicación, el uso inadecuado en la medicina veterinaria y la agricultura intensiva.

El impacto de la resistencia antimicrobiana es significativo. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), se estima que para el año 2050, las infecciones resistentes a los antibióticos podrían causar hasta 10 millones de muertes anuales a nivel mundial si no se toman medidas efectivas. Esta crisis no solo compromete tratamientos médicos básicos, sino que también aumenta los costos de atención médica y prolonga las estadías hospitalarias.

Las infecciones por bacterias resistentes son más difíciles de tratar, requieren medicamentos más costosos y generan estancias hospitalarias prolongadas. Este problema amenaza con revertir décadas de avances médicos. Procedimientos de rutina como cirugías, tratamientos contra el cáncer o trasplantes de órganos se vuelven más peligrosos sin antibióticos efectivos para prevenir y tratar infecciones.

Acciones necesarias y urgentes

La principal causa de la resistencia es el mal uso de los antibióticos. En muchas ocasiones, se prescriben para infecciones virales, como el resfriado común o la gripe, en las que no tienen ningún efecto, o se utilizan incorrectamente en tratamientos incompletos, lo que permite que las bacterias más resistentes sobrevivan y se multipliquen. Además, el uso indiscriminado de antibióticos en la producción animal, para prevenir enfermedades en condiciones de hacinamiento y no solo para tratar infecciones, ha acelerado la emergencia de bacterias resistentes.

Para abordar este desafío, se requiere una acción concertada a nivel global. Las estrategias clave incluyen la promoción de la vigilancia de resistencia antimicrobiana, la educación sobre el uso adecuado de antibióticos tanto en la práctica médica como en la agricultura, y el desarrollo de nuevos antibióticos y alternativas terapéuticas. Además, es crucial fomentar la conciencia pública sobre la importancia de preservar la efectividad de estos medicamentos vitales.

Estrategias de prevención

Para combatir la resistencia a los antibióticos y prevenir su avance, es fundamental adoptar un enfoque multidimensional que abarque diversos niveles del sistema de salud y la sociedad en general. 

En primer lugar, uno de los pilares clave es el uso racional de antibióticos, tanto en la medicina humana como en la veterinaria. Los profesionales de la salud deben ser más estrictos en la prescripción de estos medicamentos, asegurándose de que solo se utilicen cuando realmente son necesarios y siempre de acuerdo con los protocolos adecuados. 

La educación de los pacientes juega un papel crucial en este aspecto, ya que es importante que comprendan la importancia de seguir los tratamientos hasta el final, incluso si los síntomas mejoran antes. El incumplimiento de los tratamientos genera resistencia porque las bacterias más débiles mueren primero, pero las más fuertes sobreviven y se multiplican.

Otro aspecto importante es la implementación de programas educativos amplios que sensibilicen a la población sobre el problema de la resistencia. Es necesario concienciar no solo a los pacientes, sino también a los médicos y farmacéuticos, acerca de las repercusiones del mal uso de los antibióticos. 

El acceso a pruebas diagnósticas rápidas también es vital para que los profesionales de la salud puedan identificar rápidamente si una infección es de origen bacteriano o viral, evitando así el uso innecesario de antibióticos en casos en los que no son efectivos, como ocurre con los virus.

En el ámbito hospitalario, mejorar las medidas de control de infecciones es otra estrategia esencial. Los hospitales deben adoptar protocolos estrictos de higiene, como el lavado frecuente de manos y la desinfección adecuada de superficies y equipos médicos, para evitar la propagación de bacterias resistentes. La reducción de infecciones en estos entornos implica menos necesidad de tratamientos antibióticos, lo que a su vez reduce la presión evolutiva sobre las bacterias para desarrollar resistencia.

El desarrollo de nuevos antibióticos y alternativas terapéuticas es un área en la que también se debe invertir. Sin embargo, dado que la investigación en este campo ha sido limitada en los últimos años, los gobiernos y organismos internacionales deben desempeñar un papel activo para incentivar a la industria farmacéutica. Esto puede lograrse mediante subsidios, apoyo a la investigación y mecanismos que hagan financieramente viable la creación de nuevos fármacos. 

Al mismo tiempo, es crucial promover investigaciones en tratamientos alternativos, como las bacteriófagos (virus que atacan bacterias), terapias basadas en el microbioma, y la exploración de vacunas que prevengan infecciones bacterianas.

La resistencia a los antibióticos no es solo un desafío científico y médico, sino también un problema ético y económico que requiere la colaboración de gobiernos, industrias farmacéuticas, profesionales de la salud y la sociedad en general. Solo mediante esfuerzos coordinados y sostenidos podremos enfrentar esta crisis y asegurar que las generaciones futuras puedan beneficiarse de tratamientos médicos efectivos y seguros.

 

¿Qué lugar vas a extrañar del INTEC?

Durante la Firma de Libro de la 69 Graduación de la universidad, los futuros egresados compartieron los lugares que más echarán de menos del campus

SANTO DOMINGO. – En cada rincón del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) se guardan recuerdos, aprendizajes y vivencias que marcan la vida de quienes se forman aquí. Para los estudiantes que están culminando sus estudios, dejar atrás sus lugares favoritos se convierte en un acto lleno de nostalgia y gratitud.

El Panalito, el Domo, el Bosquecito y los laboratorios se despiden de algunos de sus visitantes más fieles, aquellos que durante años encontraron en estos espacios un refugio, un lugar de estudio o un rincón para compartir con amigos.

Paulina Villalona, egresada de la carrera de Medicina, se siente emocionada y feliz al recordar los retos que enfrentó para llegar hasta aquí. “Hubo situaciones desafiantes, como fines de semana lejos de mi familia cumpliendo mi labor en servicios hospitalarios, pero siempre conté con el apoyo de mis compañeros y mi familia”, comparte.

El lugar que más extrañará es donde están las mesas de ajedrez, ya que fue el primer sitio donde se sentó al llegar a la universidad, un espacio que guarda muchas de sus primeras memorias. Su consejo para aquellos que continúan la carrera es que “No se rindan, al final del día con esfuerzo y dedicación se puede llegar a donde se quiere”.

Eudrelisa Javier, graduanda de Medicina, recordó su primer trimestre en el que sintió miedo de no hacer amigos, pero finalmente logró culminar con éxito y con las mejores amistades, construidas a lo largo de su formación académica. Extrañará especialmente el Domo y los pasillos del edifico Ana Henríquez (AH), lugares donde solía recrearse en sus momentos libres.

A quienes continúan su formación les aconseja que “no se rindan, confíen en Dios”.

De izquierda a derecha Franchesca Betancourt, Ana Tejada y la última Eudrelisa Javier

Desde Puerto Plata, Franchesca Betancourt llegó a INTEC y enfrentó el desafío de adaptarse a la universidad. El lugar que extrañará más es el Bosquecito, un espacio tranquilo donde solía estudiar.

En su conversación con La Colmena, la graduanda de Medicina compartió un valioso consejo: “El que quiere puede, y cada quien tiene su propia experiencia. Uno se lleva de consejos de personas que van delante, pero tu experiencia es única. Si estás enfocado en lo que quieres y trabajas para ello, lo vas a lograr”.

Ana Laura Tejada, de la carrera de Matemáticas con Concentración en Estadística y Ciencias Actuariales, se lleva del INTEC la disciplina y la importancia de la organización. Extrañará el Panalito, especialmente las catibías y los momentos compartidos con sus compañeros. “No se rindan, es muy importante seguir, graduarse y motivar a otros a estudiar”.

Para Abril Calcaño, de la carrera Diseño Industrial, los días en el taller fueron su vivencia más positiva. Valora la calidad de los docentes y la experiencia de convivir con ellos. A pesar de no disfrutar la materia de Modelado 3D, logró superarla con el apoyo y las herramientas que le brindaron en su recorrido académico. Extrañará el Panalito, las sombrillas y, por supuesto, su taller de Diseño.

“Sigan luchando, un buen profesional y más un egresado de acá siempre es bien recibido en la empresa”, fue su consejo final.

Estudiantes en modalidad virtual

Daifry De La Rosa, egresada de la Maestría en Gestión del Talento Humano, se siente agradecida por la experiencia y el aprendizaje que ha podido aplicar en su ámbito laboral. Lo más retador para ella fue adaptarse a las clases virtuales, pero finalmente logró aprovecharlas para crecer en su ámbito profesional y laboral. Recomienda al INTEC por sus programas actualizados, excelentes profesores y el prestigio que aporta a su carrera.

Programa ICT Academy de Huawei busca capacitar a estudiantes y profesionales en tecnologías de la información y comunicación

A través del Área de Ingenierías del INTEC, los interesados podrán acceder al programa y tener acceso a cursos generales y profesionales

SANTO DOMINGO. – Huawei, empresa líder en tecnologías de la información y comunicación, realizó la presentación del ICT Academy, academia en tecnologías de la información y comunicación TIC’s en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC).

La Academia ICT HUAWEI-INTEC es una iniciativa educativa que busca capacitar a estudiantes y profesionales en tecnologías de la información y comunicación (ICT) que ofrece programas de formación en áreas clave como redes, inteligencia artificial, big data y telecomunicaciones, con certificaciones reconocidas globalmente.

El programa del ICT Academy ofrecerá dos tipos principales de cursos: generales y profesionales. Los cursos generales están diseñados para introducir a los participantes en los fundamentos de las tecnologías de la información y comunicación. Mientras que los cursos profesionales están dirigidos a aquellos que desean profundizar en áreas específicas de ICT, proporcionando conocimientos avanzados y especializados.

El evento fue liderado por el equipo de Huawei y contó con la presencia de Cayetano Rodríguez, decano; Francia Mejía, coordinadora de Ingeniería de Software, y Reiner Campillo, docente, así como 135 estudiantes del Área de Ingenierías. Las inscripciones al programa se estarán realizando desde el Área de Ingenierías de la universidad.

Entre las ventajas del programa se encuentra la certificación global en ITC, acceso a 22 campos técnicos y certificaciones, con 14 cursos profesionales impartidos por más de 2670 instructores certificados por Huawei en todo el mundo y ofertas de ferias de empleo de TIC de Huawei en todo el mundo por año, en las que participan más de 1000 empresas asociadas y que brindan más de 1000 puestos de trabajo.

Estudios determinan que adultos emergentes tienen un 32% de prevalencia de ansiedad

La psicóloga Laura Sánchez Vincitore presentó data preliminar de un estudio sobre prevalencia de ansiedad de estado, rasgo, generalizada y social, y bienestar entre estudiantes universitarios en una universidad de la República Dominicana

SANTO DOMINGO. – En los adultos emergentes, aquellos con edades comprendidas entre los 18 y los 25 años, es decir jóvenes en edad universitaria, la mediana de prevalencia de la ansiedad es del 32%, afirmó la psicóloga Laura Sánchez Vincitore, al dictar la conferencia “Bases neurobiológicas del estrés y la ansiedad en jóvenes universitarios dominicanos” en el marco de la Cátedra de Psicología Clínica doctor Antonio Zaglul de la Licenciatura en Psicología del Área de Ciencias Sociales y Humanidades del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)”.

Sánchez Vincitore indicó que este dato fue extraído de varios estudios realizados a nivel mundial respecto a la ansiedad y el estrés. Asimismo, precisó que en República Dominicana no existe una data epidemiológica oficial respecto a la ansiedad, no obstante, señaló que según estimación el 5.04% de la población en general y 6.44% de adultos emergentes tiene ansiedad en el país.

La experta argumentó que, en la adultez emergente, que es una etapa de transición de la adolescencia a la adultez que se ha prolongado culturalmente en los últimos años, las personas son potencialmente inestable porque se están dando el permiso de explorar, “y las cosas que son inestables causan incertidumbre y no hay nada que cause mayor ansiedad que la incertidumbre de no saber hacia dónde voy”, dijo.

Sánchez Vincitore precisó que la ambigüedad y la incertidumbre generan estrés y ansiedad, “y por tanto la literatura dice que hay un riesgo de trastorno mental”.

Al realizar el estudio: “Prevalencia de Ansiedad de Estado, Rasgo, Generalizada y Social, y Bienestar entre Estudiantes Universitarios en una Universidad de la República Dominicana: Un Estudio con Muestra Probabilística”, Sánchez Vincitore trabajó con una muestra probabilística de 376 estudiantes estratificada por sexo, carrera y años de estudio, y utilizó como instrumentos de recolección de datos el “Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo” (STAI), la “Escala de Trastorno de Ansiedad Generalizada 7” (GAD-7), la “Escala de Ansiedad de Interacción Social” (SIAS), y el “Índice de Bienestar” (OMS-5).

Tras el levantamiento logró determinar que, 42.29% de los estudiantes entrevistados padece de ansiedad de estado; el 52.93% de ansiedad de rasgo; el 38.56% de ansiedad generalizada moderada a severa; el 21.81% ansiedad social moderada a alta.  Y el 41.76% bienestar adecuado.

Asimismo, determinó que las mujeres presentan mayores niveles de ansiedad estado, rasgo y generalizada que los hombres; y los hombres mejores niveles de bienestar.

La psicóloga explicó que, tras la aplicación de los cuestionarios, la investigación continuará con un diseño doble ciego cuasi-experimental (personas con ansiedad alta vs personas con ansiedad baja) a quienes se les realizarán electroencefalogramas en reposo para caracterizar los ritmos cerebrales y electrocardiogramas en reposo para caracterizar la variabilidad de frecuencia cardiaca.

Señaló que se harán experimentos de potenciales relacionados a eventos para explorar el procesamiento de la información temprana y tardía y experimentos de potenciales cerebrales evocados por los latidos del corazón para medir la interocepción. Adicionalmente se harán pruebas de estrés para medir la variabilidad de la

La doctora Laura Sánchez-Vincitore es directora del Laboratorio de Neurocognición y Psicofisiología de la Universidad Iberoamericana y es miembro de la Academia de Ciencias de la República Dominicana.

Cátedras de la carrera de Psicología de INTEC

La Licenciatura en Psiciología del Instituto Tecnológico de Santo Domingo tiene cuatro cátedras magistrales: Paulo Freire, de Psicología Educativa; Ignacio Martín Baró, de Psicología Social; Doctor Antonio Zaglul, de Psicología Clínica, y Doctor Rubén Farray, de Psicología General y Metodología.

Egresados de Ingeniería Biomédica comparten lecciones sobre los desafíos del mundo profesional

Ramón Crousset y Willy Alcántara, egresados del INTEC, compartieron con los estudiantes sus experiencias y brindaron consejos sobre cómo enfrentar retos del mercado laboral

SANTO DOMINGO. – Estudiantes de Ingeniería Biomédica del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) participaron de la charla ofrecida por egresados de la carrera, Ramón Crousset y Willy Alcántara, quienes compartieron sus experiencias y brindaron consejos sobre cómo enfrentar los desafíos que los ingenieros biomédicos encuentran en el mercado laboral.

El evento organizado por el Comité Estudiantil de Ingeniería Biomédica y apoyado por la Unidad de Vida Estudiantil, tuvo como objetivo ofrecer a los estudiantes un espacio en el que pudieran expresar dudas e inquietudes en torno a la vida universitaria y laboral.

Ramón Crousset, actualmente Field Service Engineer de Global Medical, se especializa en la instalación, mantenimiento y reparación de equipos médicos avanzados como resonadores magnéticos y tomógrafos. Durante su intervención, destacó la importancia de mantenerse en constante formación y desarrollar habilidades blandas como la comunicación y el conocimiento de finanzas.

Además, mencionó la relevancia de las materias de ingeniería clínica e imágenes médicas en su día a día, y animó a los estudiantes a ser pacientes al comenzar en el mundo laboral. “Es muy probable que al comenzar a trabajar no ejerzas como ingeniero biomédico de inmediato. Al principio, desempeñarás funciones que pueden no estar directamente relacionadas con tu área, pero así es como se adquiere experiencia”, dijo.

En tanto, Willy Alcántara, quien trabaja como Machine Learning Engineer en Baxter International Inc., desarrolla proyectos de visión artificial para detectar defectos en productos médicos. Durante la charla, ofreció a los estudiantes recomendaciones sobre la importancia de organizarse bien, ganar experiencia laboral antes de finalizar la carrera, y mantener buenas relaciones con profesores y compañeros.

Alcántara también enfatizó la necesidad de familiarizarse con regulaciones internacionales, como las de la FDA y las normas ISO, que son fundamentales en el campo biomédico.

Abril de la Nuez, presidenta del comité de Ingeniería Biomédica, expresó su satisfacción con la charla. “Queríamos ofrecer a los estudiantes un espacio donde pudieran resolver todas sus dudas sobre el mercado laboral. Nos alegra ver que cumplimos con este objetivo, y más, ya que también asistieron estudiantes de secundaria interesados en la carrera”, expresó.

Consejos claves de los Egresados de Ingeniería Biomédica

Willy Alcántara

– Mantén buenas relaciones con profesores y compañeros.

– Gana experiencia laboral antes de terminar la carrera.

– Familiarízate con regulaciones como las de la FDA e ISO.

– Usa LinkedIn para construir tu red profesional.

– No te apresures a hacer una maestría sin experiencia previa.

Ramón Crousset

– Aplica conocimientos de ingeniería clínica e imágenes médicas en el campo laboral.

– Mantente en constante formación y desarrolla habilidades blandas.

– Entiende que las oportunidades en el área biomédica están en crecimiento, pero requieren perseverancia.

– La experiencia laboral es clave para formarte como ingeniero.

– Disfruta del proceso de aprendizaje y valora tus amistades.

Instituto Confucio celebra graduación de programas de Mandarín

Ocho estudiantes concluyeron con éxito los programas de Mandarín Moderno Comunicativo y Mandarín HSK

SANTO DOMINGO. – El Instituto Confucio del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) celebró la graduación de sus estudiantes del programa de Mandarín 2024, en una ceremonia en la que se reconoció el esfuerzo y la dedicación de ocho alumnos que culminaron satisfactoriamente sus estudios en los programas de Mandarín Moderno Comunicativo y Mandarín HSK.

La directora del Instituto Confucio, Zhang Wanqing, destacó la importancia del estudio del mandarín y la destreza cultural adquirida por los estudiantes. “El mandarín, uno de los idiomas más complejos para los hispanohablantes, ha sido dominado por ustedes gracias a su esfuerzo constante y su dedicación incesante. Los animo a mantener su enfoque y determinación”, expresó Zhang, mientras alentaba a los graduandos a seguir explorando nuevas oportunidades que este idioma les abre en el mundo.

La ceremonia, conducida por el presentador Isaac Franklin, incluyó la entrega de certificados a los cuatro graduados del programa de Mandarín Moderno Comunicativo: Diógenes Hernández, Robeiris Ozuna, Nefri Erickson y Carol Moquete. A su vez, otros cuatro estudiantes del programa Mandarín HSK también recibieron su certificación, ellos son Ana Cordero, Sheyla De Oleo, Kevin Luis De Oleo y Mario Oswaldo Camilo.

Durante el evento, los estudiantes compartieron sus experiencias en el estudio del idioma, destacando el valor del aprendizaje del mandarín no solo como una herramienta lingüística, sino como un puente cultural entre República Dominicana y China.

Robeiris Ozuna, del programa Moderno Comunicativo, decidió aprender chino por motivos laborales. “Aunque me gusta aprender nuevos idiomas y cada clase de chino es un desafío para mí, cada una es una experiencia especial. La excelente enseñanza de los profesores y el entusiasmo de mis compañeros hacen que cada clase sea una experiencia única”, dijo.

Aunque sintió que el chino era un desafío, Carol Moquete consideró que estudiar una nueva forma de escritura y expresión oral es muy interesante. “Siento pero también un desafío divertido, porque es muy diferente al español. Además, aprender con compañeros que comparten el mismo interés por este idioma hace que aprender chino sea muy entretenido”.

Nefri Erickson agradeció al Instituto Confucio por permitirle dar un paso importante en el camino hacia una comprensión más profunda del idioma, así como a personas cercanas que le apoyaron en el proceso. “Para mí, mi esposa asumió la mayor carga. Ella me acompañó a lo largo de más de tres años de estudio. Por eso, quiero agradecerle especialmente. Al mismo tiempo, quiero agradecer a la profesora Zhu Kejia y a la exdirectora Wang Yue, quienes nos brindaron el mayor apoyo y ayuda durante nuestros tres años de estudio”.

Ana Cordero, del Mandarín HSK, contó que su sueño es “continuar mis estudios en una universidad en China y seguir este camino lleno de pasión”. En tanto Kevin De Oleo, quien decidió aprender chino por la ascendencia de su familia, agradeció a todos los que le acompañaron en este viaje.  “Quiero agradecer especialmente a los profesores. Sin importar su estado de ánimo, su salud o las dificultades que enfrentaran, nunca dejaron de enseñar con dedicación”.

Sheyla De Oleo, estudiante que comenzó a aprender chino a los 10 años junto a su hermano Kevin, se dio cuenta de la importancia de aprender chino. “En la República Dominicana, dominar el chino no solo mejora mucho el currículum, sino que también crea más oportunidades laborales. Las grandes empresas ahora buscan jóvenes capaces de comunicarse con inversores chinos, lo que hace que nuestro conocimiento del chino sea muy valioso y, además, bien remunerado”.

Sheyla agregó que aprender chino no solo le facilitó nuevas habilidades lingüísticas, sino que también abrió la puerta a una conexión más profunda con la cultura y los negocios chinos.

La ceremonia culminó con una presentación cultural a cargo de los estudiantes, quienes ofrecieron una interpretación musical en mandarín, como muestra de las habilidades adquiridas durante su formación.

Sobre el Instituto Confucio

El Instituto Confucio del INTEC, fundado en 2019 mediante una colaboración con la Universidad de Heilongjiang de la República Popular China y respaldado por la Chinese International Education Foundation, promueve la enseñanza de la lengua y la cultura chinas en República Dominicana. A través de su programa educativo, el instituto promueve el fortalecimiento de los lazos entre ambas naciones, promoviendo el entendimiento mutuo y la cooperación cultural.

 

Estudiantes de Comunicación Social y Cine disfrutan de una charla basada en exposición fotográfica sobre el Muro de Berlín

El fotógrafo venezolano Jorge Andrés Castillo compartió sus vivencias como fotoperiodista en su visita al Muro de Berlín:  “Un día al otro lado del muro”

SANTO DOMINGO. –  Estudiantes de las Carreras de Comunicación Social y Medios Digitales y Cine y Comunicación Audiovisual tuvieron la oportunidad de asistir a la charla “Un día al otro lado del muro”, impartida por el destacado fotógrafo venezolano Jorge Andrés Castillo, quien actualmente reside en Miami. Este evento, organizado por el profesor Alfredo Padrón Buonaffina, coordinador de ambas carreras, formó parte de las actividades vinculadas a la Bienal Photoimagen 2024, una iniciativa de la Embajada de Alemania y el Centro de la Imagen.

Durante la charla, Castillo compartió su experiencia como fotoperiodista en su visita al Muro de Berlín, relatando las historias y emociones vividas por las personas que, durante décadas, permanecieron separadas por esta barrera. El evento permitió a los estudiantes sumergirse en un testimonio visual de gran relevancia histórica, ofreciendo una perspectiva única sobre la división política y humana que significó el Muro de Berlín.

Los asistentes, entre ellos alumnos de asignaturas como Foto Periodismo, Fundamentos de Fotografía y Estética, Desarrollo y Gestión de Proyectos Audiovisuales y Dirección de Documental de Creación, disfrutaron de un enriquecedor intercambio durante la sesión de preguntas y respuestas. La charla también contó con la presencia de varios profesores, incluida la decana de Ciencias Sociales y Humanidades, la profesora Dalul Ordehi, y Rosa Alcántara, docente de la carrera de Comunicación Social y Medios Digitales.

Asimismo, asistió Gerardo Zavarce, curador de imagen y el fotógrafo venezolano Ricardo Arispe, especialista en fotografía e inteligencia artificial, también invitado a la Bienal Photoimagen 2024.

Sobre Jorge Andrés Castillo

Jorge Andrés Castillo es un fotógrafo, curador y editor venezolano, con una destacada trayectoria en fotografía y docencia tanto en Venezuela como en Estados Unidos. Desde 2018, Castillo dirige JACVISUAL, un estudio de comunicación visual en Miami. Ha impartido clases en el Instituto Marangoni Miami y el Miami Institute of Photography, además de haber trabajado como editor de fotos y curador en la Fundación Empresas Polar Caracas.

Su obra ha sido exhibida en importantes galerías y museos internacionales, y ha participado en diversos proyectos de alto impacto, como el registro fotográfico para la postulación de la Ciudad Universitaria de Caracas como Patrimonio ante la UNESCO.

Unidad de Mentoría imparte primer taller de repaso de Álgebra y Geometría Analítica

Dirigido a estudiantes de nuevo ingreso previo a sus exámenes, bajo la Coordinación de Desarrollo Estudiantil de la Dirección de Servicios a Estudiantes

SANTO DOMINGO.- La Unidad de Mentoría del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) impartió por primera vez el taller de repaso de Álgebra y Geometría Analítica a estudiantes de nuevo ingreso, con el objetivo de reforzar sus conocimientos en la asignatura y garantizar mejores resultados en sus calificaciones.

El encuentro organizado bajo la coordinación de Desarrollo Estudiantil de la Dirección de Servicios a Estudiantes, se propuso el plan piloto a realizarse previo a los exámenes de medio término de los estudiantes, siendo su primera versión en el trimestre Agosto – Octubre 2024 con el apoyo de los mentores Erick Hauszler, estudiante de Ingeniería Electrónica y de Comunicaciones y César Medina, estudiante de Economía.

La asignatura Álgebra y Geometría Analítica, es la base de mayoría de los programas de grado impartidos por la universidad y su dominio es crucial para avanzar en estudios más complejos. Sin embargo, muchos estudiantes enfrentan dificultades al comprender algunos tópicos, lo que puede afectar su rendimiento en los exámenes.

Sobre el taller, Esteban Peñalo, estudiante de Ingeniería Biomédica, dijo que “me pareció un buen taller, fue practico y se dedicaron a responder las dudas de los estudiantes”. Al hablar de desafíos académicos, indicó que la sesión le preparó para enfrentarlos. “En general, nos hizo sentir seguros de nuestra capacidad”, comentó.

“El taller, sin costo alguno, es una mentoría con la única particularidad de mayor cantidad de estudiantes, esto, con la idea de dar respuesta al mayor porcentaje de estudiantes que manifiestan la necesidad de apoyo académico a través de solicitudes recurrentes de mentoría”, explicó Nazareth Franco, encargada de la Unidad de Mentoría.

Franco expresó que, con este enfoque, se busca mejorar el rendimiento académico y fortalecer la confianza de los estudiantes a la hora de evaluar sus conocimientos. Además, el taller servirá como un espacio de aprendizaje colaborativo, donde los estudiantes podrán compartir sus inquietudes y apoyarse mutuamente, lo que fomenta un ambiente de cooperación y aprendizaje compartido.

“Este enfoque no solo mejora la comprensión de los contenidos, sino que también reduce el estrés que suele acompañar los períodos de exámenes, proporcionando a los estudiantes las herramientas necesarias para enfrentar sus evaluaciones con mayor confianza y preparación”, dijo Franco.

Luego de esta primera versión que contó con la participación de más de 50 estudiantes de nuevo ingreso, y a solicitud de los mismos, se contempla la realización de próximas sesiones de repaso.

Sobre el Programa de Mentoría

El Programa de Mentoría es un modelo de acompañamiento sistemático permanente al estudiantado. Funciona como unidad de apoyo, orientación, información y formación, y constituye un voluntariado de la Dirección de Servicios a Estudiantes, enmarcado dentro del sistema de apoyo para la permanencia estudiantil.

Su objetivo general es proporcionar a estudiantado de manera continua y de forma regulada, opciones de integración a espacios formativos, guiados por estudiantes voluntarios de cursos superiores, quienes harán la función de mentores y orientarán en diferentes situaciones de la vida universitaria y académica.

La diabetes te acecha: señales que no puedes ignorar

Kharla González, miembro de AMSA INTEC 

SANTO DOMINGO. -La Diabetes Mellitus (DM), también conocida como el “asesino silencioso”, es una enfermedad multifactorial que afecta aproximadamente a 463 millones de adultos, de los cuales más del 95% padece de Diabetes Mellitus tipo II.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) la diabetes es una enfermedad metabólica crónica caracterizada por niveles elevados de glucosa o azúcar en sangre, que con el tiempo conduce a daños graves en el corazón, los vasos sanguíneos, los ojos, los riñones y los nervios.

En este momento quizás te preguntes ¿por qué una enfermedad tan común recibe el nombre de “asesino silencioso”?

Esto es debido a que la Diabetes Mellitus en la gran mayoría de los casos es diagnosticada de manera tardía, ya que, en su etapa inicial no suele presentar síntomas, haciendo que la enfermedad progrese durante años sin llegar a ser detectada. Es por esto que, al momento del diagnóstico es altamente probable que ya existan complicaciones a nivel cardíaco, renal, neurológico, oftalmológico, etc.

Sin embargo, existen cuatro señales clave que pueden ayudarte a detectarla a tiempo:

  1. Polifagia

La polifagia se refiere a un aumento anormal del apetito y la ingesta de alimentos. A  pesar de que los niveles de glucosa se encuentran elevados en sangre, dicha molécula no puede ingresar a la célula, pues en el caso de la Diabetes Mellitus tipo 2 las células desarrollan una resistencia a la insulina que no permite que la glucosa ingrese a las células y en la Diabetes Mellitus tipo 1 hay poca o no hay producción de insulina.

Gracias a este problema, las células se mantienen carentes de energía y el cuerpo trata de mediar la falta de esta aumentando la necesidad de comer ya que el organismo “entiende que lo que hace falta es glucosa”.

  1. Poliuria

La Poliuria es un incremento en la frecuencia y volumen de orina producida y eliminada en 24 horas. Las personas que padecen este síntoma refieren despertar numerosas veces durante la noche solo para orinar sin razón alguna. Esta puede desencadenar deshidratación y a su vez un desequilibrio electrolítico debido a la alta excreción de electrolitos por medio de la orina, lo cual termina disminuyendo su concentración en sangre.

En condiciones normales, los riñones se encargan de la reabsorción de la mayoría de la glucosa. Sin embargo, cuando los niveles son muy elevados, los riñones no pueden reabsorber toda la glucosa filtrada, llevando a que la glucosa se excrete por medio de la orina (glucosuria).

Los altos niveles de glucosa en la orina incrementan su concentración, generando una mayor excreción de agua por el organismo, terminando en un volumen de orina incrementado.

  1. Polidipsia

Es un síntoma de hiperglucemia (alta concentración de glucosa en sangre) que conlleva a una sed excesiva y por ende, un aumento en la ingesta de líquidos. Este síntoma suele verse secundario a la polidipsia, ya que el orinar de manera excesiva incrementa la pérdida de líquidos y consigo la deshidratación, esto desencadena la sed excesiva en el paciente y a su vez un gran incremento en la ingesta de líquidos por parte de este.

  1. Pérdida de Peso

La pérdida de peso es bastante frecuente en especial en la Diabetes Mellitus tipo 1, pues este síntoma se ve relacionada a que a pesar de existir un aumento del apetito el organismo no es capaz de utilizar la glucosa de manera eficiente.

Para compensar la falta de energía de las células se empieza a descomponer tejido adiposo o grasa con el fin de liberar ácidos grasos y suplir energía a las células. También se realiza una descomposición de proteínas musculares con el fin de liberar aminoácidos que más tarde serán convertidos en glucosa dentro del hígado. Con el tiempo esto genera la “pérdida de peso sin explicación alguna” que refieren los pacientes al acudir a sala de emergencias o al consulta.

Es importante saber que muchos niños y adolescentes que padecen de diabetes mellitus tipo 1 sin diagnosticar debutan con estos síntomas en un 30% de los casos. Por esto es importante realizar un diagnóstico temprano, lo cual es clave para prevenir complicaciones a largo plazo.

Además, la presencia de signos como la acantosis nigricans (hiperpigmentación de la piel en pliegues del cuello, axilas, etc.) puede sugerir alteraciones metabólicas y debe ser motivo de consulta médica. Por lo tanto, ante la sospecha de estos síntomas, es crucial buscar atención médica oportuna con un diabetólogo, quien podrá establecer el diagnóstico y el tratamiento adecuados para un manejo integral de la enfermedad.

 

La American Medical Student Association (AMSA), fundada en 1950, es la asociación independiente más grande y antigua de médicos en formación en los Estados Unidos. El AMSA INTEC Chapter nació con el objetivo de crear un espacio donde sus miembros puedan no solo compartir y fortalecer sus conocimientos, sino también participar activamente en talleres, congresos y actividades comunitarias. A través de estas experiencias, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollarse en la especialidad de su interés y prepararse para el examen de residencia en los Estados Unidos, al tiempo que contribuyen a la comunidad médica y la sociedad en general.