Skip to main content

Author: Carmen Matos

Periodista por pasión, ciudadana por convicción y ser humano en constante evolución. "Soy realista, creo en lo imposible"

Soy

Con este poema, la estudiante Marcia Giselle Moreno Paulino obtuvo el tercer lugar en el concurso de poesía Creando versos, que fue organizado centro del espacio cultural “Por amor al arte”.

Antes, fui viento.

Suave, libre, pasajera.

Sin tiempo, sin dueño,

sin guía, sin rumbo.

Llevando el sentir

de todo a lo que me acercase.

Fuesen miedos, penas, sueños;

nada era mio.

Luego, fui tierra.

Constante, firme,

estable; cimiento.

estaba para que el resto caminara sobre mí.

Sucia, llena de vida,

y la perdía poco a poco mientras

los demás se aprovechaban

y me hundían en el pozo.

Todo lo perdí.

Y quise ser fuego.

Caliente, abrasador,

poderoso, mortal,

que pudiera llevar

todo a su paso;

Destruyendo la tierra,

llenando el aire de humo

del producto de mi pesar.

Sin calma, sin descanso;

Un gran vacío.

Pero vino el agua

y me llenó de todo

lo que faltaba.

Fresca, viva, llena de amor.

Me brindó su calma,

me trajo alegría,

y que recordó que, si,

al final del día importa

todo lo que siento

y lo que quiero para mí.

Y ahora

¿qué soy? ¿y qué seré?

libre como el aire;

firme como el suelo;

llena como el agua;

viva como el fuego;

ya puedo ser

quien siempre quise ser.

Ser alguien, ya sé

y seré…

 

*Marcia Gisselle recibió como premio del tercer lugar en la categoría Estudiantes un lector de libros electrónicos. Fue un empate con el poema “Ejecución” de Johan Jonathan Pascual Domínguez.

 

Imagen: http://3.bp.blogspot.com/

 

 

Estudiantes de Medicina llevan alegría a niños

Los estudiantes de Medicina del INTEC visitaron a los niños ingresados en el Hospital Robert Reid Cabral con el objetivo de llevarles una tarde de alegría, con regalitos y meriendas incluidas. 

Los jóvenes integrantes del Comité de Estudiantes de Medicina (CEMED), a través de su capítulo de acción social,  enseñaron a los niños la canción Hakuna Matata, que tiene como mensaje que es importante ser felices sin importar las dificultades que sea necesario enfrentar en la vida.

Con el mismo ánimo y las mismas buenas vibras los estudiantes visitaron también a las Aldeas SOS del sector Los Jardines, donde compartieron con los niños y sus madres sobre las causas y formas de prevenir la neumonía.

Una tarde de fotos, regalos y risas junto a los niños.

 

Corrupción: principal problema del país para los intecianos

Mediante el sondeo electoral #MiVoto2016, La Colmena consultó a los profesores, estudiantes y empleados del INTEC sobre su intención al voto con miras a las elecciones de este domingo 15 de mayo 

La corrupción es el principal problema que enfrenta la República Dominicana a juicio de los estudiantes, profesores y colaboradores del INTEC que participaron en el sondeo electoral #MiVoto2016 que realizó La Colmena y la Unidad de Inteligencia Institucional durante el primer trimestre de este añ, para conocer la disposición a votar de la comunidad universitaria.

Para el sondeo fueron consultadas 1,109 personas en edad para votar. Entre los principales hallazgos se destaca que 32.4% de los participantes no está seguro de si votará o no el 15 de mayo próximo (23.1% respondió que probablemente si votará y 9.3% dijo que probablemente no lo hará).

Grafico1

Grafico3

Grafico4

El 44.9% de los participantes en el sondeo no ha votado en elecciones (congresionales o presidenciales) en la República Dominicana, siendo los más jóvenes (18-30 años de edad) los que presentan mayor porcentaje de no voto. La mitad de los que no han votado, aseguró que ejercerá su derecho a voto por primera vez en las próximas elecciones, y un 25.3% señaló que probablemente votaría.

¿Votará en las elecciones del 15 de mayo?

Grafico8 En general, solo el 8.2% indicó que no votaría en las próximas elecciones, quedando un 9.3% inseguro de no ejercer su voto.

La abstención electoral, que históricamente ha oscilado entre el 22% y el 28% en las elecciones del país, no se quedó por debajo de las estadísticas nacionales en los resultados de este sondeo, ya que, aún no voten los inseguros, la abstención alcanzaría un 17.5%.

Las mujeres tienen más disposición a votar

Entre el personal docente, el 66% de las mujeres indicó que sí votará en las próximas elecciones, mientras el 59% de los hombres afirmó que lo hará.

En cuanto al personal administrativo, votará el 67% de las colaboradoras y el 59% de los colaboradores.

En los estudiantes no hay diferencia significativa en la cantidad de personas con intención de votar, por género. El 58% de las mujeres afirmó que votará, lo mismo el 57% de los hombres.

Grafico6

Comparte tus comentarios sobre estos resultados en nuestras redes sociales @IntecRD utilizando el Hashtag #MiVoto2016

 

Foto principal: Participación Ciudadana

They put a ring on it…

Como si se tratara de aquella famosa canción pop, el INTEC vio todo el valor y potencial de un especial grupo de graduandos dentro de la promoción del abril 2016 !y decidió ponerles un anillo!

SANTO DOMINGO. Durante un emotivo encuentro en que participaron sus padres, coordinadores de carreras y otras autoridades del INTEC, los estudiantes que obtuvieron los mayores índices académicos de la promoción abril 2016 fueron reconocidos con sus anillos profesionales.

Los jóvenes, quienes alcanzaron el más alto honor académico Summa Cum Laude, recibieron sus títulos académicos y se colocaron la banda en la quincuagésima segunda (52) ceremonia de graduación ordinaria, que fue celebrada el pasado sábado en la terminal del Puerto de Sansoucí.

Arlin Scarlet De la Cruz Cruz de la carrera de Diseño Industrial; Saida Elena Inoa Santos de Ingeniería Civil; Laura Patricia Castillo Domínguez de Ingeniería Electrónica y de Comunicaciones; Alan Enrique Rodríguez Luciano de Ingeniería Industrial, quien pronunció el discurso en nombre de todos los graduandos durante el acto de graduación, y Lucía Carolina Medina Gómez de Ingeniería Mecatrónica participaron del encuentro junto a sus padres.

También fueron reconocidos con sus anillos profesionales por sus altos índices Eric Gilberto Ramírez Reyes de Ingeniería de Software; Sarah Patricia Carratalá González de Administración de Empresas, quien tomó el juramento a todos los graduandos de la promoción de abril 2016; Ruth Estephany Fontana Bautista de Economía; Branny Anel Ogando Castillo de Mercadeo; George Leonardo Arai Grisanty de Medicina; Stepnanie Cecille Sehuoerer Jiménez de Psicología y Ronald Toribio Núñez de la licenciatura en Matemática con concentración en Estadísticas y Ciencias Actuariales.

Durante el acto, que se realizó en el lounge estudiantil, el director de Servicios a Estudiantes Bernardo Echavarría agradeció a los jóvenes y a sus padres por haber elegido al INTEC para desarrollar su formación profesional, y expresó el orgullo que la institución siente por ellos y sus familias. Les dijo que tradicionalmente, y gracias a una colaboración con la Joyería Brador, la universidad regala a los estudiantes de mayor índice su anillo profesional, en reconocimiento a su esfuerzo y dedicación.

Al pronunciar unas palabras en nombre de los reconocidos, la egresada de Administración de Empresas Sarah Patricia Carratalá González, dijo sentirse orgullosa de ser egresada del INTEC y agradeció a sus profesores de carrera y a la universidad.

Finalmente, los asistentes compartieron de un brindis mientras el espacio era amenizado por el violín de Geonni Liriani, del grupo musical Adagio.

Disfruta de la galería con momentos de la actividad, y piensa cuando se acerque tu graduación ¿te pondrá INTEC el anillo?

 

Beyonce - Put a ring on it

¡Construyendo puentes de palitos!

Los estudiantes de ingeniería Civil del INTEC Pedro Pablo Jiménez y Leslie de los Santos se alzaron con el primer lugar en el certamen en que participaron alumnos de tres universidades

 

Con la participación de estudiantes de ingeniería Civil de tres universidades, fue celebrada en el INTEC la Tercera Competencia Interuniversitaria de Puente de Palitos, que tiene por objetivo  incentivar el espíritu investigador entre los estudiantes de ingeniería, al tiempo de provocar  su imaginación, creatividad y capacidad técnica para poner en ejercicio sus aprendizajes.

La emoción se adueñó del auditorio Osvaldo García de la Concha donde 55 estudiantes de ingeniería Civil organizados en equipos y procedentes del INTEC, de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y de la Universidad Nacional Pedro Henriquez Ureña (UNPHU) probaron ante decenas de personas los puentes que elaboraron con palitos.

Para participar en la Competencia de Puentes de Palitos los equipos deben diseñar y construir un puente con palitos unidos por una sustancia aglutinante que luego son sometidos a flexión y distintas cargas de peso, con el objetivo de identificar cuál de los puentes puede soportar mayor carga antes de fallar, es decir aquel cuya relación entre la máxima carga que soportó y su peso (C/P) sea mayor.

Como ganadores, fue escogida la pareja de los estudiantes de Ingeniería Civil del INTEC Pedro Pablo Jiménez y Leslie de los Santos, quienes construyeron un puente de palitos de 0.29 libras de peso que soportó 38.7 libras. Fueron premiados con RD$25,000 en efectivo, dos becas para realizar cursos de Educación Continua en la Escuela Nacional de la Construcción (ENACO).

DSC_2491

El segundo lugar fue para los jóvenes Marvin Polanco y Leomary Espino, también del INTEC, quienes construyeron un puente de 0.19 libras con capacidad para soportar 23.73 libras y recibieron RD$15,000 en efectivo y dos medias becas para cursos de educación continua en ENACO.

El tercer puesto fue para José Collado y Víctor Núñez, también del INTEC, quienes construyeron un puente de 0.24 libras que soportó un peso de 28.7 libras, por lo que fueron premiados con RD$10,000 en efectivo y una beca de 30% para realizar cursos de educación continua de ENACO.

Todos los equipos premiados recibieron ejemplares del Libro de Puentes del Ingeniero Reginald García.

Otro de los objetivos principales de la competencia es integrar a las diversas universidades que imparten la carrera de ingeniería civil  para crear un enlace entre toda la comunidad de estudiantes de ingeniería civil y arquitectura de las diversas organizaciones participantes.

La Competencia Interuniversitaria de Puentes de Palitos es organizada por el Comité de Estudiantes de Ingeniería Civil de INTEC (CEIC) del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), con el apoyo del ingeniero Martín Abbott Zorrilla, Director de la carrera de Ingeniería Civil en la institución.

Los patrocinadores fueron la Constructora Rizek, Constructora Bisonó, Gimnasio Body Line, Grupo Isotex Dominicana, Escuela Nacional de la Construcción (ENACO), Inmobiliaria Modern House, Asociación Dominicana de Constructores y Promotores de la Vivienda (ACOPROVI), y cafetería “El horno de Doña Maura”.

Si no pudiste asistir observa la galería de fotos de algunos de los momentos más emocionantes

¡Tú también puedes ser #INTEChino!

La convocatoria para la Beca China está abierta para los egresados del INTEC hasta el próximo 18 de marzo para realizar estudios de postgrado en distintas áreas

 

Los egresados del INTEC tienen la oportunidad de realizar sus estudios de postgrado en China, aplicando para la Beca anual que ofrece la Oficina de Egresados de la universidad en coordinación con la Oficina Comercial China.

Los interesados podrán optar por maestrías en una amplia lista de áreas, con especial énfasis en ciencias básicas, ciencia y tecnología e ingenierías, en distintas universidades de China y con todos los gastos cubiertos.

Desde 2008, un total de 21 INTECianos se han convertido en INTEChinos y avanzan en su formación profesional en instituciones de reconocida calidad mundial, al tiempo que amplían sus horizontes culturales disfrutando de la milenaria comida, música y tradiciones de ese país.

¿Te interesa?

Los interesados en aplicar a una Beca China deben ser egresados del INTEC con índice de 3.0 ó más y dominar el idioma inglés.

Además deben depositar los siguientes documentos en la Oficina de Relaciones con Egresados a más tardar el viernes 18 de marzo:

  • Currículum Vitae
  • Carta de motivación que indique qué quiere estudiar y por qué en China. Mínimo 800 palabras, en inglés y español.

La Oficina está ubicada en el segundo piso del edificio Los Fundadores del INTEC.

Los seleccionados para recibir la beca deberán presentar además:

  • Formulario de Aplicación para Becas del Gobierno Chino (en inglés o mandarín), disponible http://www.campuschina.org/
  • Copia del título, certificado por el MESCyT.
  • Récord de notas, también certificado por el MESCyT.
  • Dos cartas de recomendación de profesores.
  • Copia del formulario de Examen Físico para extranjeros, disponible a través del enlace http://www.campuschina.org/, con los resultados de los exámenes y análisis de sangre adjuntos.
  • Los documentos oficiales que no estén en inglés o mandarín deben ser presentados junto a su traducción en cualquier de estos dos idiomas por un traductor oficial.
  • Deben presentar dos copias de cada documento.

Estos documentos deben estar listos para la primera semana de abril, así que es recomendable iniciar las gestiones para conseguirlos lo antes posible.

Beca China 2016 (2)

Para más información, favor contactar a:

egresados@intec.edu.do     809-567-9271     extensiones 317 y 382.

Jugando a los robots con Leila

A propósito de que esta semana se conmemora el Día Internacional de la Mujer, compartimos la historia de nuestra estudiante de ingeniería Eléctrica Leila Mejía, quien fue reconocida por ONU Mujeres por el diseño de un secador de pelo automatizado y su involucramiento en educación tecnológica para niñas

 

SANTO DOMINGO.- Desde que era una niña sabía que su futuro no pintaba igual que el de sus compañeras de juego. Mientras que sus amigas soñaban con ser doctoras, profesoras o veterinarias, a ella le gustaba aprender sobre cómo funcionaban los juguetes, y cuáles mecanismos internos permitían que éstos se motorizaran.

Al graduarse de bachiller, el siguiente paso para Leila Ninoska Báez Martínez fue cursar el técnico en Mecatrónica en el Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA) de donde egresó en 2013. Su proyecto final le otorgó gran notoriedad.

Leila, que cursa Ingeniería Eléctrica en INTEC, y su compañera Génesis Ogando desarrollaron un secador de pelo que ajusta su nivel de calor según la temperatura del cabello, de manera que sea suficiente para los procesos de secado y estilo, sin someterlo a calor excesivo. El secador tiene un prototipo funcional y es de los proyectos siendo incubados por el Centro de Desarrollo y Competitividad Industrial (PROINDUSTRIA). El proyecto recibió varios reconocimientos lo que atrajo mucha atención sobre Leila entre organizaciones y grupos sociales.

El primero en acercarse fue el Centro de Investigación para la Acción Femenina (CIPAF),  con quienes impartía talleres sobre robótica, mecatrónica  y electrónica a niñas de escasos recursos de manera que se interesaran por estudiar esas ramas del conocimiento. Luego comenzó a trabajar como capacitadora en Informática del Centro Solidaridad Para Desarrollo De La Mujer (CE-MUJER), en sus cursos de carreras no convencionales.

Su vinculación con la educación tecnológica de niñas y mujeres de escasos recursos le mereció el reconocimiento de la Organización de las Naciones Unidas dedicada a promover la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres (ONU Mujeres), que la seleccionó como Mujer Destacada en la Tecnología invitando a mujeres de todo el mundo a conocer sobre su trabajo, mediante el portal internacional de la organización.

PAG 11 Leila Ninoska Báez Martínez

A sus 24 años de edad, Leila permanece vinculada a la capacitación de las mujeres en carreras tecnológicas desde el ministerio de Educación, donde labora como técnico facilitadora de robótica educativa, formando a docentes del nivel básico en temas de ciencia y tecnología.

“La enseñanza me gusta mucho porque lo veo como que estoy devolviendo de lo que he recibido y también le doy a muchas muchachas oportunidades que yo no tuve, como estar desde muy pequeña familiarizadas con la tecnología, conocer principios básicos de la electrónica y despertar su curiosidad”, expresó Leila.

Dijo que en su trabajo ha descubierto que existe una barrera para que las mujeres estudien las carreras tecnológicas, las cuales muchos consideran exclusivas para hombres. Sin embargo, repara que se trata un tema de formación.

“Desde un principio, las niñas tienen sus muñecas y juegos de cocina mientras que los varones tienen sus juegos de armar. Entonces se moldea a las niñas para que estudien carreras tradicionales e incluso son muchas veces obligadas a elegirlas por sus padres y sus familias”, apuntó.

La labor social de esta joven le ha permitido ser testigo de la magia de esos momentos cuando las niñas comienzan a darse cuenta de que ellas también pueden crear pequeños robots y entender cómo funcionan, y además de la manera en que se despierta en ellas en interés por carreras en las que nunca habían pensado, “he trabajado con niñas a las que he visto salir de secundaria y estudiar software e ingenierías, es decir que sí se puede”.

La Patria mía

Una de nuestras colaboradoras nos invita a reflexionar sobre el concepto de Patria, a propósito de la campaña #YohagoPatria con que el INTEC promueve los valores patrios

 

A propósito de la cercanía del 27 de febrero, Día de la Independencia Nacional de la República Dominicana, es casi imposible escapar del uso frecuente de la palabra Patria. En discursos, en carteles, en canciones y hasta en letras de reguetón, la Patria aparece en todos lados.

Pero vale la pena detenerse a reflexionar ¿Qué es Patria? De acuerdo al diccionario de la Real Academia de la Lengua, Patria es “tierra natal o adoptiva ordenada como nación, a la que se siente ligada el ser humano por vínculos jurídicos, históricos y afectivos”. También la define como “lugar, ciudad o país en el que se ha nacido”.

Un concepto no significa nada hasta que nos apropiamos de él.

isla

La Patria, en mi opinión, es más que el espacio geográfico en que nací. Pero también es mucho más que los vínculos legales o sentimentales que me atan a él. En otras palabras, mi Patria no está compuesta solamente por los  48, 311 kilómetros cuadrados que conforman el territorio de la República Dominicana y tampoco por ese escalofrío que siento cada vez que un dominicano o una dominicana se destaca a nivel internacional, o cuando avisto uno de mis Símbolos Patrios estando fuera del país.

La Patria mía es un concepto que además de esas características, tiene un componente que evoluciona y que requiere de un constante esfuerzo y construcción. La Patria para mí es también es lo que podemos ser todos juntos. El camino que debemos recorrer para alcanzar el país que queremos.

Como lo demuestra la campaña #YohagoPatria que desarrolla nuestra universidad a propósito de la Independencia Nacional todos tenemos un concepto de qué es la Patria y de cómo podemos contribuir a que sea más justa, inclusiva y próspera. La Patria no está bajo nuestros pies y tampoco se haya en nuestras mentes, más bien está en nuestras manos, en nuestro trabajo y en nuestros valores.

Felix-Sanchez

Foto: CocNoticias.com

 

¿Por qué estudiar una carrera acreditada?

Once programas de grado y postgrado de Negocios fueron acreditados por la agencia internacional IACBE, de esa forma el Área se une al listado de carreras del INTEC en recibir ese aval de calidad

 

SANTO DOMINGO. En agosto del año pasado, tres programas académicos del INTEC recibieron la acreditación internacional del Sistema de Acreditación de Ingenierías para el Gran Caribe (GCREAS, por su sigla en inglés) para las carreras de ingenierías mecánica, industrial y de sistemas.

A este logro se suma el hecho de que el Área de Ingenierías trabaja arduamente en la acreditación de todos sus programas con la agencia acreditadora de mayor prestigio a nivel global, ABET.

Mientras, a finales de 2015, once programas del Área de Negocios recibieron la acreditación internacional de la International Assembly for Collegiate Business Education (IACBE) luego de aprobar un riguroso proceso de evaluación que se extendió por cerca de dos años.

Por todos los esfuerzos que la universidad despliega en este sentido es notorio que se trata de un proceso importante, pero surge la pregunta, además del prestigio que trae a la universidad que sus programas sean reconocidos internacionalmente por cumplir con los mismos estándares de calidad que las academias estadounidenses: ¿Qué significa para mí, como estudiante que mi carrera haya sido acreditada?

Profesor Oliver Cruz, coordinador del proceso de acreditación de la Escuela de Negocios.Para responder a esa y otras preguntas sobre este gran logro de nuestra universidad, nos acercamos al profesor Oliver Cruz, coordinador del proceso de acreditación de Negocios, y les compartimos la conversación:

¿Por qué es importante estudiar en una carrera acreditada de manera internacional?

Una carrera no tiene un final. Puede tener una continuación. Si haces una carrera de grado puedes hacer una o varias maestrías e incluso luego un doctorado. En el caso de que aspires a realizar algunos de esos pasos en Estados Unidos, la acreditación toma gran relevancia. El hecho de que en tu curriculum se especifique que egresado de una carrera del INTEC, acreditada por la IACBE, un organismo estadounidense, ello muestra que se trata de una institución que se rige por los mismos estándares de calidad que la academia estadounidense. No se puede confundir la acreditación con un permiso para operar. La acreditación certifica que se cumplen estándares de calidad bajo los cuales comparar a una institución con otra.

¿Cuáles son los estándares de calidad que cumplió el INTEC?

  • La Evaluación de Resultados.
  • Proceso de planificación estratégica efectiva.
  • Requisitos académicos como: Planes de estudio que son a la vez relevantes y actuales, programas apoyados en un profesorado cualificado y competente, métodos eficaces para el reclutamiento de profesores, evaluación sobre la base de criterios definidos, apoyo para el desarrollo del profesorado y de la actividad académica, fomentar un clima académico propicio para la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje.
  • Profesores que se relacionen con las comunidades académicas y profesionales de manera que beneficien a los estudiantes, el profesor, la institución, la unidad de negocio académica y la comunidad.
  • Recursos adecuados para ser proporcionados a la unidad de negocio académica, especialmente en relación con el apoyo a otras unidades académicas de la institución.
  • Relaciones de trabajo eficaces, con otras unidades, instituciones, organizaciones e individuos, incluyendo vínculos efectivos con el “mundo real” de los negocios.
  • Rendición de cuentas al público por los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
  • Los estudiantes deben estar preparados para estar preparados para funcionar con eficacia en un entorno global cambiante.
  • Innovación y la creatividad en el diseño y ejecución de programas de negocios.

¿Cuál es el impacto profesional real de egresar de una carrera acreditada internacionalmente?

Los empleadores ahora pueden comprender por qué los egresados del INTEC muestran ciertas competencias que no tienen los egresados de otras academias, esa es la prueba de una acreditación. Es decir, que aquellos estudiantes que tengan planes de quedarse en el país también pueden beneficiarse en el competitivo mercado laboral.

¿Cómo pueden los estudiantes y egresados del Área de Negocios sacar el máximo provecho a la acreditación?

La relación INTEC-IACBE traerá muchas oportunidades para loes intecianos del Área de Negocios. Uno de los estándares de calidad de la agencia tiene que ver con la movilidad, es decir que una de las cosas que más interesa a la agencia acreditadora es que se realicen los llamados study tours, en que los estudiantes tengan la oportunidad de conocer el sistema de otras universidades e intercambiar impresiones sobre sus carreras con sus pares extranjeros. La primera experiencia de study tour se hizo precisamente en el año pasado a una universidad de Puerto Rico, estos viajes ocurrirán de manera periódica, y es un beneficio del cual pueden aprovecharse los estudiantes de Negocios. También puedo citar el hecho de que los programas académicos del Área de Negocios serán actualizados de manera anual, con la participación de los estudiantes, para asegurar que los egresados respondan a las exigencias del mercado laboral. 

Un mensaje para los estudiantes de Negocios.

Hemos logrado certificar la calidad de nuestros programas. Ya no es solo que nosotros digamos que el INTEC es buena, sino que ya otros pueden estar seguros de que es así debido a las herramientas estandarizadas que hemos aplicado.

Como parte del proceso de acreditación, una muestra de egresados de Negocios fueron examinados con pruebas estandarizadas a nivel internacional y los resultados indican que los intecianos tienen el mismo nivel de aprendizaje que estudiantes de cientos de universidades de referencia de Estados Unidos.

No todas las carreras de Negocios fueron acreditadas, ¿a qué se debe esto?

Hay algunos requisitos para iniciar la evaluación del proceso de acreditación, y uno de ellos es que sea posible examinar su efectividad. Esto se hace a través  de los egresados. En consecuencia, si un programa no tiene egresados con al menos dos años de haberse graduado no es posible aplicarles una de las pruebas del proceso. Eso no implica que el programa no responde a los estándares de calidad internacional, sino que todavía no ha cumplido un tiempo que permita que pueda ser evaluado y en consecuencia, acreditado.

Además, los programas de especialidad son vistos con el grado grado certificate, y la acreditación de la IACBE solo acredita programas de bachelor degree (grado) y master degree (maestría) o PHD (doctorado).

Las carreras que recibieron la acreditación internacional de la IACBE son: licenciaturas en Contabilidad, Administración de Empresas, Economía y Marketing y las maestrías en Banca y Mercado de valores, Finanzas corporativas, Gestión del Talento Humano, Mercadeo, Alta gerencia, Planificación y gestión impositiva, Calidad y productividad.

La IACBE fue fundada en 1997 y es reconocida en Estados Unidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (CHEA). La agencia tiene cientos de instituciones miembros y recintos en todo el mundo y ha acreditado a más de 1,200 programas de negocios en los Estados Unidos, Europa, Asia, Medio Oriente, América Central y del Sur.

 

Una noruega en Erredé

Carianne Gregersen, de 25 años de edad, estudió dos trimestres de intercambio en el INTEC que le sirvieron para crecer académicamente y reconectarse con la República Dominicana

 

SANTO DOMINGO. Carianne Gregersen es una joven de nacionalidad noruega que vio una gran oportunidad en el acuerdo de intercambio que existe entre INTEC y la Universidad de Oslo, capital de ese país, y decidió contagiarse del espíritu inteciano durante dos trimestres.

Estudia la carrera de Estudios Latinoamericanos y Sociología y estando en el país hizo varios cursos del Área de Ciencias Sociales y Ambientales.

Sin embargo, al conocer a Carianne es fácil percatarse de que su historia trae mucho más que eso. Con una sola una mirada cualquiera podría adivinar que por sus venas corre sangre dominicana ¡y así es!

La mulata, de 25 años de edad, es hija de madre dominicana y padre noruego y nos cuenta que visitó el país por última vez a los 12 años. Por eso, en los meses meses que estuvo en el país, visitó distintos puntos de La Romana, Puerto Plata y Cotuí, entre otros espacios.

oslo

La oportunidad del intercambio se dio, de todas formas, casi como una casualidad.Uno de sus profesores le sugirió hacer un intercambio. Al no tener idea de a cuál país quería visitar, y luego de leer en su hoja de vida que tenía ascendencia dominicana, el profesor le preguntó qué le parecía la idea de hacer intercambio al país; la respuesta no se hizo esperar ¡pero claro!

Casualmente, el profesor está casado con una dominicana y visita el país con frecuencia.

¿Qué aprendí de los Intecianos?

El sistema académico de la Universidad de Oslo, que tiene más de 200 años de fundada, es muy diferente. Mientras el sistema Inteciano valora aspectos como la participación, asistencia y trabajos, allá la calificación es tomada casi completamente del examen final de cada asignatura.

“Aquí los estudiantes se entregan mucho y comparten mucho al participar en clase”, cuenta maravillada Carianne. Allá es difícil escuchar la voz de algunos de sus compañeros durante la clase.

“Los dominicanos son muy cálidos y muy curiosos”, agrega. Le sorprendía que sus compañeros de estudios en INTEC la encontraran en los pasillos y le preguntaban sobre cómo se sentía y cómo le iba su experiencia. También cuando le preguntaban sobre su vida en Noruega (!ustedes saben quienes son!).

Además le gustaron mucho las experiencias de trabajo en grupo, poco comunes en su país natal.

Si piensas irte de intercambio a Noruega, entonces Carianne tiene consejos para ti:

  • En invierno pueden registrarse temperaturas tan bajas como -15 grados C.
  • Allí se habla el idioma noruego e inglés como segunda lengua.
  • El sistema académica es semestral y se fundamenta más en la última evaluación.
  • Si necesitas una madrina en Oslo, Carianne se ofreció para acompañarte.

!Anímate a conocer otra cultura mientras estudias! con Movilidad-Estudiantil