Desde su inicio formal en 2024, el proyecto ha desarrollado 122 experiencias educativas para fomentar el interés por las ciencias y la tecnología en jóvenes preuniversitarios.
SANTO DOMINGO – El Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) informó que su programa INTEC STEM mediante la iniciativa «Ruta STEM» ha alcanzado a 10,026 estudiantes de nivel preuniversitario. Desde el inicio formal del proyecto en 2024, la universidad ha coordinado 122 experiencias educativas, que incluyen visitas, talleres, ferias y campamentos diseñados para acercar a los jóvenes a las ciencias y la tecnología de forma práctica.
En el periodo febrero-abril de 2026, la iniciativa contó con el apoyo del Banco BHD, logrando impactar a 317 estudiantes del Gran Santo Domingo, Baní y San Cristóbal. En esta etapa participaron el Colegio Triumphare, Centro Educativo Academia Canaán, Centro Educativo Victoria Tibrey, Politécnico Máximo Gómez, Colegio Matrisa, Colegio Cristiano El Alfarero, Instituto Tecnológico Fabio Amable Mota, Saint Lawrence International School, Colegio Majac Montessori y el Colegio San Martín de Porres.
Durante estas jornadas, los alumnos realizaron prácticas de grúas y elevadores hidráulicos, pulsímetros electrónicos, juegos de secuencia con Arduino, sistemas de detección de proximidad y experimentos de ingeniería de presión. También trabajaron con garras articuladas, carritos newtonianos, programación de inteligencia artificial y realidad virtual.
Simultáneamente, con el respaldo de la empresa EATON, la Ruta STEM movilizó a 470 estudiantes en Haina y San Cristóbal. Los centros visitados fueron el Centro Educativo Integral Ceile, Colegio Peña de Horeb, Colegio Episcopal San Marcos, Escuela Parroquial Santa Rita, Centro de Excelencia Prof. Melba Báez, Colegio César Nicolás Penson, Politécnico Francisco José Peynado, Colegio Bautista Vida Eterna, Colegio Fénix y el Politécnico Ana Lilliams Miranda.
En este recorrido, los estudiantes construyeron catapultas, circuitos hidráulicos de circulación controlada y ventiladores caseros. Además, trabajaron en el ensamblaje del Puente Da Vinci, experimentos de tinta invisible, laberintos hidráulicos y actividades inmersivas de realidad virtual.
La metodología del programa prioriza la interacción directa con herramientas tecnológicas sobre las charlas tradicionales. Con estos resultados, INTEC busca fortalecer las competencias técnicas de las nuevas generaciones y promover el interés por carreras vinculadas a la ingeniería y las matemáticas en República Dominicana.
En los pre y post test realizados en las diversas actividades se evidenciaron mejoras significativas en competencias claves como: resolución de problemas, pensamiento lógico, pensamiento crítico y creatividad, además de mayor interés por estudiar carreras STEM, luego de participar de las experiencias educativas desarrolladas por el programa.
La retroalimentación recogida tanto de docentes como de estudiantes refleja altos niveles de satisfacción, donde la mayoría califica las experiencias como muy buenas o excelentes. Entre los comentarios más frecuentes destacan calificativos como innovadora, dinámica, genial, estupenda, motivadora y excelente; resaltando el enfoque práctico y su capacidad para despertar el interés por las áreas STEM.
