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Reflexionan sobre los aportes de Robert Lucas, el economista que revolucionó la macroeconomía

Written by Xiara Paulino on 25 July, 2023. Posted in El Campus. No Comments on Reflexionan sobre los aportes de Robert Lucas, el economista que revolucionó la macroeconomía

La actividad organizada por el Área de Economía y Negocios y el profesor Harold Vásquez reunió a economistas, quienes discutieron sobre el legado del fenecido ganador del Premio Nobel de Economía en 1995

SANTO DOMINGO- “Robert Lucas, ¿Cómo cambió la forma de ver la Macroeconomía?” fue el panel organizado por el profesor Harold Vásquez y el Área de Economía y Negocios del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), en la que se discutió acerca del economista Robert Lucas, ganador del Premio Nobel de Economía en 1995 quien, gracias a sus aportes, marcó un antes y un después en el análisis de la Macroeconomía.

El encuentro del que participaron estudiantes, docentes y economistas de diferentes instituciones públicas y privadas fue moderado por Pedro Silverio, miembro del Consejo de Asesores Económicos del Poder Ejecutivo. Entre los expositores estuvo Rolando Guzmán, pasado rector del INTEC y docente de Economía con el tema “La revolución de las expectativas racionales y la neutralidad del dinero”; Carlos Ramos, docente de la misma universidad, quien destacó los aportes de Lucas en la teoría del crecimiento económico.

Entre tanto Julio Andújar, docente de la Universidad Iberoamericana (UNIBE), abordó la crítica de Lucas y los modelos macroeconométricos. “Más que pensar en una economía planificada, él pensó en cómo decisiones que toma el gobierno en materia de políticas monetarias son de alguna manera previstas, interpretadas e incorporadas por los agentes económicos, y cómo esto podría afectar en el futuro”, expresó.

El destacado académico de la Universidad de Chicago, quien falleció el 15 de mayo de 2023, desarrolló la hipótesis de expectativas racionales, con la cual transformó el análisis macroeconómico y profundizó la comprensión de la política económica, según plantea el Comité del Premio de Ciencias Económicas del Banco de Suecia en Memoria de Alfred Nobel. Expertos afirman que Lucas incentivó la atención a variables que estaban excluidas de la microeconomía.

En la sesión de preguntas y respuestas, los docentes posicionaron sus criterios con relación al tema en torno a diferentes economistas y corrientes de pensamiento. Una de las preguntas, referida a la crítica de Lucas, en la cual el docente Carlos Ramos evidenció el peso de ciertos sectores económicos en los análisis macroeconómicos. “Aunque suene cruel, en términos macroeconómicos, lo que piensa el 10% de mayor poder adquisitivo de un país tiene mayor impacto que el 90% restante de la población”, expresó.

Al referirse al tema de la economía del comportamiento en el contexto de la macroeconomía, Guzmán consideró que “no hay que ser sectario, el camino de la microeconomía y la macroeconomía en general está todavía en formación. Somos una ciencia nueva, creo que se están abriendo avenidas interesantes, creo que la gente joven hará cosas maravillosas que no imaginamos actualmente y va a ser una mezcla de muchos elementos”.

Entre las buenas memorias y el sentimiento de orgullo inteciano

Written by Xiara Paulino on 2 November, 2022. Posted in Actualidad. No Comments on Entre las buenas memorias y el sentimiento de orgullo inteciano

Los graduandos de la sexagésima quinta ceremonia de graduación del INTEC firmaron el libro que los eleva a la categoría de egresados de la colmena

SANTO DOMINGO- No importa si fueron 5, 4 o 3 años de carrera, grado o posgrado… La misma emoción estuvo presente en los rostros de los egresados del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) que caminaban por los pasillos del quinto piso del edificio Ana Henríquez en busca de su carnet de egresados.

Unos más expresivos que otros, solo bastó con entablar una conversación de minutos para desatar la alegría que guardaban dentro de sí al asistir a su firma del libro de graduandos, un paso más cerca de obtener su título académico en la sexagésima quinta (65) ceremonia de graduación del INTEC, próxima a celebrarse el 5 de noviembre del 2022.

Entre las buenas memorias y el sentimiento de orgullo inteciano, algunos relataron su historia mientras trataban de asimilar cerraban un capítulo en su formación académica, en la que en algún momento se convirtió en su segunda casa. No solo se trata de un título académico, sino del abrazo a años de esfuerzo y sacrificios que extrajeron la mejor versión de cada egresado y futuro graduando del INTEC.

Entre la nostalgia y el valor del compañerismo

Los estudiantes del Área de Ciencias de la Salud fueron los primeros en estrenar el espacio de la firma de libro. Los reencuentros emotivos tras 5 años de experiencias no se hicieron esperar y se reflejó el orgullo en cada una de las intervenciones de los estudiantes.

“Me siento super emocionada de ver este logro concretado, ver algo tangible. Tengo el carnet aquí conmigo”, comentó Rocío Del Pilar, estudiante de Medicina que culminó sus clases en mayo del 2022.

La joven que aspira a finalizar su pasantía y tomar el examen MIR (Médico Interno Residente) en España el próximo año, no solo afrontó retos con la administración de tiempo, sino que también conoció el valor del sacrificio. “No todo el mundo entiende, a veces uno tiene que estudiar y priorizar la carrera, pero al final los amigos de verdad son los que se quedan y entienden que uno debe hacer ese sacrificio por un corto período de tiempo”, aseguró Del Pilar.

Karla Kupferschmid Valera, egresada que quiere especializarse en cirugía metabólica, también enfrentó algunas dificultades al elegir la carrera de Medicina. “Se trata de una carrera absorbe parte de tu tiempo, pero que te permite formar una familia completamente nueva en la carrera, lo cual te ayuda a sobrepasar los momentos difíciles”.

En medio de las exigencias que reciben los médicos en los internados y clases universitarias, Karla descubrió el valor del compañerismo cuando sus amigos se convirtieron en un respaldo para seguir adelante. “Eso significó un mundo para mí, saber que uno tiene hermanos dentro de una profesión tan competitiva”.

También recibió el apoyo de sus profesores y los residentes, quienes le aconsejaron en cada una de sus etapas de formación y significaron para ella una luz positiva al final el túnel. De igual manera, afirmó que le gustaría volver al INTEC a realizar una maestría.

Las experiencias entre amigos en los internados también crearon vínculos de por vida como el en caso de Angelo D´Antonio, quien estuvo por ocho semanas realizando sus prácticas junto a compañeras de la carrera en un hospital de Baní.

“Me tocó hospedarme con 5 mujeres, y básicamente tenía que resolver todo en la casa: cuando se iba la luz, el agua, sacar agua de la cisterna, etc. El hombre de la casa”, contó entre risas mientras recordaba otras vivencias que no se atrevía a comentar.

Angelo D´Antonio junto a compañeras de la carrera de Medicina del INTEC

Egresados destacados del Área de la Salud: Alejandro Araujo y Sabrina Lora, de la carrera de Medicina

Área de Economía y Negocios: futuras aspiraciones laborales y de cara a próximos emprendimientos

Leonardo Eve, egresado de Economía de INTEC, se sintió lleno de orgullo por haber podido completar exitosamente esta fase. “Todo un reto, principalmente por la virtualidad, al principio nadie estaba listo para eso, pero gracias a todos los maestros y compañeros pude lograrlo. Sin duda alguna fue una experiencia fructífera”, comentó.

Agradeció a sus profesores por el apoyo brindado e hizo una mención especial a Rolando Guzmán por haber sido uno de los mejores docentes de su carrera. Leonardo aspira a seguir creciendo como profesional y volver a las aulas del INTEC para realizar una maestría o doctorado. “No descarto para nada volver a la que fue mi casa, o experimentar fuera del país”, expresó.

Entretanto Esmeralda Taveras, egresada de Negocios Internacionales, valoró su experiencia en INTEC por contribuir a su visión futura de cara a su emprendimiento Togo, el cual conecta todos los servicios de viaje en un solo lugar. Fue desarrollado durante el INTEC Emprende 2022, un programa de preincubación que busca formar a emprendedores mediante la exploración, desarrollo y validación de sus ideas de negocios, organizado por el Centro de Emprendimiento e Innovación del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (CEI-INTEC).

Daniel Hernández, egresado de Comunicación Comercial y Publicidad, dijo queel esfuerzo y el ritmo de docencia en INTEC está dando sus frutos ahora que está inserto en el mundo laboral, por lo que está muy agradecido.

Daniel Hernández, egresado de Comunicación Comercial y Publicidad

En la actualidad quiere especializarse en publicidad BTL (debajo de la línea, traducción en español), la cual se basa en estrategias de marketing enfocadas a un nicho del mercado.

Egresada destacada del Área de Economía y Negocios: Estefani Medina Núñez, de la carrera de Negocios Internacionales

Si deseas conocer la experiencia de las Áreas académicas de Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias Básicas y Ambientales e Ingenierías en la firma del libro, click aquí.

Debate electoral estudiantil en INTEC, la democracia en su máxima expresión

Written by Xiara Paulino on 10 October, 2022. Posted in Vida estudiantil. No Comments on Debate electoral estudiantil en INTEC, la democracia en su máxima expresión

Organizado por la Dirección de Servicios a Estudiantes a través de la Unidad de Vida Universitaria, en el marco de la jornada electoral de comités estudiantiles 2022-2023

El evento celebró la creación del club de oratoria y debates del INTEC, el cual será presidido por la estudiante de Medicina Mariana Dauhajre

SANTO DOMINGO- Las planchas aspirantes a los comités de las carreras de Economía, Negocios Internacionales y de Ingenierías en Software, Sistemas y Ciberseguridad (CEISS) participaron del primer debate estudiantil realizado en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), en el que expusieron sus ideas a fin de crear un electorado cercano a los estudiantes votantes.

En la actividad fue organizada por la Dirección de Servicios a Estudiantes a través de la Unidad de Vida Universitaria, en el marco de la jornada electoral estudiantil 2022-2023 y el 50 aniversario del INTEC. Los aspirantes a presidir los comités participantes del debate abordaron aspectos como el elemento diferenciador de su plancha, los procesos de resolución de problemas en su gestión, cómo mantendrán la conexión con el alumnado que representarán y de qué manera su programación impulsará los valores del INTEC.

A su vez, el INTEC celebró que el 2022 fue el primer año en el que se crearon comités estudiantiles en todas las carreras de grado.

El comité estudiantil es un órgano de representación que emerge de cada carrera y Área Académica del INTEC, a través de grupos de jóvenes con el interés particular de apoyar y servir a la población de estudiantes.

Desde el 2017, son electos anualmente en la Jornada Electoral Institucional de forma democrática por medio del voto, asumiendo el compromiso y la responsabilidad de mantener con sus procesos y acciones un rol activo, a fin de impulsar y defender la participación estudiantil desde sus respectivas Áreas Académicas.

El debate también inauguró la creación del club de oratoria y debates del INTEC, el cual formará parte importante de los núcleos estudiantiles de la universidad y será presidido por Mariana Dauhajre, estudiante de la carrera de Medicina del INTEC.

Nissi De Los Santos representó a la plancha 1 y Carlos Contreras a la plancha 2 de la carrera de Economía; Nazareth Franco, primera plancha, y Liz Alvarado, segunda plancha de la carrera de Negocios Internacionales. María Teresa Antuna, Gleidy Espinal y Rodolfo Peña fueron las caras de las planchas 1, 2 y 3 respectivamente del comité CEISS.

La actividad fue transmitida a través del programa universitario Dale Click, un espacio concebido para visibilizar las propuestas y proyectos innovadores de líderes y organismos estudiantiles del Instituto Tecnológico de Santo Domingo. El espacio es presentado por Xiara Paulino, egresada de la carrera de Comunicación Social y Medios Digitales.

Dale Click forma parte de Oasis INTEC, una plataforma que garantiza el bienestar estudiantil desde sus diversos componentes y también se difunde a través de la Dirección de servicios de estudiantes del INTEC y a la unidad de Vida universitaria.

¿Cuáles fueron las propuestas sugeridas por las planchas aspirantes?

En la carrera de Economía, las planchas fundamentaron sus propuestas en la comunicación directa con los estudiantes. La plancha 1 compartió su misión de brindar apoyo a los estudiantes de economía y, entre sus propuestas, su presidenta Nissi De Los Santos mencionó las charlas con profesionales invitados, consultas directas con el comité, asesoría estudiantil y actividades formativas como podcast, debates y artículos mensuales sobre temas asociados a la carrera.

Carlos Contreras, presidente de la plancha 2, compartió el buzón de seguimiento, talleres de formación y cursos complementarios como parte de las propuestas de valor de su plan de gestión. También sugirió la incorporación de estrategias para compartir las vivencias de los profesionales más experimentados de la carrera.

La plancha 1 de la carrera de Negocios Internacionales, presidida por Nazareth Franco, se enfocó en potencializar los valores del INTEC a través de acciones concretas que respondan a ellos. Para ello, propone conferencias, charlas y lives que fortalezcan conocimientos concretos dentro de la carrera, y la creación de un comité de debate que promueva el modelo de las Naciones Unidas, para responder a problemas planteados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Liz Alvarado, presidenta de la plancha 2, señaló la importancia del fortalecimiento de los medios de apoyo que el INTEC ofrece a través del programa Oasis INTEC, por lo que su propuesta no solo impulsará nuevos programas, sino que rescatará los beneficios de los servicios que la Unidad de Vida Universitaria pone a disposición de los estudiantes.

Más allá de hablar de las bondades de la plancha 1 del comité CEIIS, María Teresa Antuna fue directo al grano e indicó acciones puntuales que beneficiarán el crecimiento profesional y desarrollo intelectual de los estudiantes de las Tics.

Gleidy Espinal, presidenta de la plancha 2, disertó una charla inspiradora orientada a las acciones a implementar para incrementar las oportunidades de networking de los estudiantes; mientras que Rodolfo Peña, presidente de la tercera plancha, motivó a la audiencia con las fortalezas de su equipo y las oportunidades de crecimiento que representaban las acciones que, aun sin ser el comité oficial, están implementando para el desarrollo de sus compañeros y colegas de la carrera.

Estudiantes del Área de Economía y Negocios elegirán los dirigentes estudiantiles de cinco carreras

Written by Cynthia Abreu on 13 August, 2020. Posted in El Campus. No Comments on Estudiantes del Área de Economía y Negocios elegirán los dirigentes estudiantiles de cinco carreras

En la carrera de Economía se presentan dos planchas, el resto de las carreras tienen planchas únicas. Estas serán las primeras elecciones virtuales que organiza el INTEC

SANTO DOMINGO. Del 18 al 20 de agosto los estudiantes del Área de Economía y Negocios del Instituto Tecnológico de Santo Domingo tienen el deber y el derecho de elegir a quienes dirigirán los comités estudiantiles de Economía (CODEECO); de Comunicación Comercial y Publicidad; de Administración y Gestión de Negocios (CEAGN), de Contabilidad y Auditoría Empresarial (CEC) y de Ingeniería Comercial (CELIC) para el período 2020-2021.

Para el comité estudiantil de Economía se presentan dos planchas, la uno encabezada por Alex Enrique Cruz De la Rosa y la dos representada por Rodolfo José Peña Rodríguez.

En su propuesta de Cruz de la Rosa plantea:

Formar un panel económico universitario con el objetivo de discutir, intercambiar ideas y fomentar el debate de temas de interés sobre economías.
Promover en el estudiantado un ambiente de investigación de los temas más importante de la actualidad económica mediante la sugerencia de artículos, charlas, trabajos de investigación y demás herramientas que permita estimular el desarrollo académico y profesional de los estudiantes. De igual manera, gestionar el apoyo a las investigaciones con el profesorado.
Servir de canal de comunicación entre los estudiantes, las áreas académicas y la institución para posibles problemas y sugerencias que tengan.
Crear un espacio de recreación virtual donde los estudiantes de la carrera podrían realizar actividades sociales como videojuegos, espacios de discusión entre otros. Cuando sea prudente, este espacio pudiera ser presencial con actividades sociales de esta naturaleza.
Hacer un fuerte uso de las redes sociales para mantener informado a la comunidad estudiantil de la actualidad económica tanto nacional como internacional mediante la publicación de estadísticas, datos y publicaciones oficiales.
Desarrollar un espacio digital en el cual los estudiantes puedan conocer brevemente la vida profesional y experiencia laboral de sus profesores.
Organización y realización de charlas y encuentros con egresados y profesionales con respecto al ámbito económico actual y el mercado laboral para economistas.
Mantener constantemente una comunicación con el estudiantado con el objetivo de brindar críticas constructivas, aportar nuevas ideas, propuestas e inquietudes que permita resolver sus problemas y optimizar los trabajos dentro del Comité.

En la plancha dos, encabezada por Peña Rodríguez, las propuestas son:

¡Aprende mientras te diviertes! Formaremos espacios virtuales para profundizar nuestros conocimientos en economía y cultura general: Eco-cinema y Eco-readers, en el primero periódicamente pondremos a disposición películas, documentales, y cortos relacionados a nuestra disciplina y cultura general para visualizarlo en grupo. Mientras que en el segundo leeremos de manera mensual un libro y nos reuniremos como club a debatirlo y compartir impresiones.
¡Pa’ investigar cómo es! Articularemos espacios (charlas y talleres) donde se facilitarán herramientas para la investigación económica, como lo es el manejo de las bases de datos, con énfasis en las que se encuentran contenidas dentro de las instituciones gubernamentales, así como técnicas y metodologías que faciliten el proceso de investigación.
Redes Neuronales. La plancha #2 le brinda tanto a los profesores, egresados como estudiantes las oportunidades de mentorías virtuales especializadas en el área de economía. Clases, tutorías, talleres, todo lo que necesites al alcance de la comodidad de tu hogar. Siempre comprometidos en ser cómplices de tu mejora profesional.
Un espacio para tu evolución. Crearemos una estructura virtual donde podrás interactuar y crecer con una amplia comunidad de economistas. Blogs, artículos, ensayos y activos informativos de temas económicos para tu vida disponibles en nuestra futura página web y canal de youtube donde publicaremos datos curiosos y clases de todos los temas complejos a los que nos enfrentamos en el día a día universitario donde podrás ser parte tanto de la creación de contenido como del consumo de dicho contenido.
Economía para la vida. Realizaremos videos explicativos cortos donde se abordan temas complicados para persones no inicializadas con la economía, preguntas comunes sobre la economía, teorías y modelos económicos, todo de forma sencilla, para dummies.
Bee-semanario. Tendremos un boletín semanal donde suministraremos información acerca de becas, ofertas de empleo, logros de nuestros egresados y estudiantes, para así mantener a la comunidad informada de todo lo que acontece en nuestro gremio.
Forjando aliados. Juntos forjaremos alianzas interinstitucionales con organizaciones de la sociedad civil y no gubernamentales estableciendo un equipo de voluntariado estudiantil permitiendo a nuestra comunidad adquirir múltiples experiencias profesionales en dichas instituciones.
Agarrando las oportunidades por los pelos. Queremos ser cómplices de tu éxito, la plancha #2 recopilará todas las informaciones disponibles sobre capacitación y becas de las que puedas beneficiarte, más nuestra complicidad contigo también involucrará el promover y promocionar las actividades extracurriculares de interés estudiantil. Conoce las opciones, aprovéchalas y crece.

Planchas únicas

El comité estudiantil de Comunicación Comercial y Publicidad presenta una plancha única que será presidida por Gabriela García Peña, quien en su plan de trabajo anual contempla:

Realizar actividades de integración, con el fin de mejorar la convivencia y promover la interacción estudiantil.
Crear un grupo de WhatsApp u otra red social compuesta por los miembros activos de la carrera, con el propósito de facilitar la comunicación entre los estudiantes y el cuerpo docente.
Llevar a INTEC diferentes conferencistas con la intención de ofrecer charlas que incrementen nuestro conocimiento acerca de la carrera.
Dar seguimiento y expandir de la cuenta de PUBLINTEC en las diferentes redes sociales, de manera que se puedan transmitir las informaciones con relevancia al estudiantado.
Promocionar la licenciatura Comunicación Comercial y Publicidad (CCP) tanto en las redes sociales como en las visitas de INTEC a los colegios, haciéndola más conocida y deseada, esto para hacer crecer la comunidad de estudiantes de la carrera.
Hacer reuniones periódicas con el coordinador, de forma que se lleve un control de los tópicos con respecto a la carrera que se pueden optimizar.

El comité estudiantil de Administración y Gestión de Negocios (CEAGN), que encabezaría Pamela del Villar, presenta la siguiente propuesta de proyectos y actividades:

Realizar diversas charlas de interés para los estudiantes.
Creación de ferias en la que los estudiantes puedan presentar su idea de negocio.
Manejo de una plataforma digital administrada por representantes donde se publiquen y expliquen las normativas que se discuten en los espacios como comités o consejos, los cambios en requisitos y solicitudes, haciendo hincapié en los tiempos establecidos. Utilizar la página de Instagram como medio informativo.
Celebrar de manera anual una asamblea con los estudiantes de las carreras del Área de Economía y Negocios, para así fomentar la relación entre colegas.
Creación de un programa que vele por la adaptación a la vida universitaria de los estudiantes de nuevo ingreso.
Extender y fortalecer los convenios para pasantías e intercambios internacionales de los estudiantes.
Realizar encuestas de satisfacción estudiante-docente en donde se abordará la eficacia de estrategias de trabajo y metodologías empleadas en el aula.

El comité estudiantil Contabilidad y Auditoría Empresarial (CEC) presenta plancha única encabezada por la estudiante Marlene Fanini Minaya, su propuesta incluye:

Hacer presencia en actos de inducción y festivales del INTEC,
Apoyar las charlas y actos del Área de Economía y Negocios,
Creación de charlas y conferencias de temas relevantes para la carrera y carreras afines al área de negocios,
Formar parte de la logística del Congreso Anual de Economía y Negocios (CANE)
Aportar al trayecto estudiantil de los estudiantes de Contabilidad,
Crear y Participar en actividades de contabilidad y áreas relacionadas,
Brindar guía a los estudiantes de Contabilidad en los diferentes procesos estudiantiles,
Difundir y resaltar la importancia de la carrera de Contabilidad en el INTEC,
Brindar un espacio a los estudiantes de Contabilidad donde pueda relacionarse.

La estudiante Scarlet Vólquez Díaz, aspira a presidir el comité estudiantil en Ingeniería Comercial (CELIC). “Nuestro objetivo de forma general es ser un puente para eficientizar el servicio y la experiencia de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Comercial”. Su propuesta contempla:

Charlas enfocadas a las diferentes ramas de negocios que abarca la ingeniería comercial.
Reuniones con egresados para que brinden a los estudiantes activos orientación y compartan sus testimonios sobre la vida después de INTEC.
Espacio recreativo para la integración entre los estudiantes de la carrera.
Actividades que incentiven la innovación y el emprendimiento entre los estudiantes.
Ponernos al servicio de nuestro coordinador y del INTEC para ayudar a gestionar la reformación del PENSUM 2020, partiendo de nuestra experiencia como estudiantes y la de egresados que ya están insertados en el campo laboral.
La creación de un puente eficiente de la comunicación entre los estudiantes y el área. Buzón de sugerencias y quejas para mejorar nuestra comunidad y experiencia.

¿Qué tanto aplicas la lógica?

Written by Colaborador on 14 January, 2020. Posted in Actualidad. No Comments on ¿Qué tanto aplicas la lógica?

El 14 de enero es el Día Mundial de la Lógica, elegido por la UNESCO en conmemoración del día de nacimiento y muerte Alfred Tarski y Kurt Gödel.

Por: Manuel Madé/ Encargado de gestión y difusión científica

Seguramente alguna vez has dicho “esto tiene lógica”, “eso es una falacia”, “yo deduzco que…”, cuando usamos estas expresiones intentamos hacer juicio de algún fenómeno de la realidad que conocemos. Con ello tratamos de evaluar las argumentaciones de algún discurso o diálogo coloquial para identificar si carece, o no, de orden. Este discernimiento responde a nuestra capacidad humana de hacer uso del razonamiento para interpretar algunas situaciones y sacar conclusiones de cómo deberían suceder los acontecimientos para que sean válidos. La lógica forma parte de nuestra dinámica reflexiva cotidiana y profesional de alguna u otra manera.

El día 17 de octubre del 2019, en París, la UNESCO declaró el 14 de enero como Día Mundial de la Lógica. Este día fue elegido en conmemoración del día de nacimiento y muerte de dos de los más grandes exponentes de la Lógica del siglo pasado (XX): Alfred Tarski, quien nació el 14 de enero del 1902 y Kurt Gödel, fallecido el 14 de enero del 1978; este último era un íntimo amigo del destacado físico Albert Einstein, con quien hacía largas caminatas y sostenía diálogos amenos.

Para entender las razones de la UNESCO en dedicar un día a la celebración de la Lógica, tomemos dos de las notas explicativas que aparecen en la declaración (puntos 2 y 3):

Desde sus primeras formulaciones, la lógica desempeñó un papel importante en el desarrollo de la filosofía y las ciencias. Más recientemente, la lógica matemática moderna, tal como se concibió en el siglo XIX, ha tenido una profunda influencia en la práctica de la filosofía y en la percepción de la naturaleza de los problemas filosóficos, con implicaciones para campos del conocimiento tan diversos como las matemáticas, la física, la lingüística, las ciencias informáticas, las ciencias cognitivas, la economía y la ingeniería, entre otros. La lógica también es fundamental para el desarrollo de nuevas tecnologías como la inteligencia artificial. Vivimos realmente en un mundo marcado por la lógica.
A pesar de su innegable relevancia para el desarrollo de los conocimientos, las ciencias y las tecnologías, existe poca conciencia pública sobre la importancia de la lógica. La proclamación de un día mundial de la lógica por la UNESCO, en asociación con el Consejo Internacional de Filosofía y Ciencias Humanas (CIPSH), tiene por objeto señalar la atención de las comunidades científicas interdisciplinarias y del público en general la historia intelectual, la importancia conceptual y las implicaciones prácticas de la lógica.

Las declaraciones de la UNESCO reflejan de forma general la importancia de la lógica y por qué es necesario que en nuestros tiempos se dedique un día a ella. Cabe destacar, que el escenario de progreso que ha suscitado este siglo XXI tiene como fundamento conclusiones derivadas del campo de la lógica, ya sea en el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación.

La lógica es considerada una de las ramas de la filosofía, pero su relación con las matemáticas la ha hecho parte intrínseca de esta. La filosofía y la matemática han usado los análisis inferenciales de la lógica durante siglos, generando nuevos conocimientos que han gestado nuevas ciencias. Asimismo, desde los postulados aristotélicos, y gracias a las escuelas antiguas en China e India, aunado a la intervención de grandes filósofos de la ciencia y matemáticos, la lógica ha venido evolucionando en áreas específicas como la lógica matemática, lógica formal, lógica simbólica, entre otras.

También existe la lógica informal, que es la que está representada por lo cotidiano, o como su nombre lo indica: la informalidad con las que las personas reflexionamos de forma natural. Este sistema, pese a sus características, también tiene gran importancia para la lógica científica.

En conclusión, el establecimiento del Día Mundial de la Lógica agrega valor a las actividades académicas en cuanto a la divulgación de una ciencia que es inherente a nuestro quehacer científico y humano. La apropiación por las universidades de una celebración como esta, en consonancia con la propuesta de la UNESCO, dará mayor visibilidad a esta ciencia, y a la vez servirá para crear espacios de reflexión y formación de personas más críticas, más conscientes, más lógicas.

Nota: leer documento de la declaración de la UNESCO: http://bit.ly/dia_mundial_logica

La recompensa por dar la milla extra

Written by Cynthia Abreu on 15 October, 2018. Posted in Actualidad. No Comments on La recompensa por dar la milla extra

El Instituto Tecnológico de Santo Domingo y la Joyería Brador obsequiaron el anillo de graduación a quince jóvenes que se graduaron en la quincuagésima séptima ceremonia de graduación por haber finalizado sus programas de grado con los máximos honores
SANTO DOMINGO. Las amanecidas, el sacrificio y dar la milla extra rindió sus frutos para quince estudiantes, de los 626, que el pasado sábado 13 de octubre de 2018 recibieron sus títulos durante la quincuagésima séptima ceremonia de graduación del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC).

La joyería Brador se unió a la universidad para regalar los anillos de graduación a jóvenes que asumieron el espíritu de laboriosidad y responsabilidad que caracteriza a los intecianos y concluyeron sus carreras con índices en el grado de Summa Cum Laude.

En la ceremonia de entrega de las cartas de anillos, que se realizó en el Salón de Actos del edificio de Ciencias de la Salud Ana Mercedes Henríquez, Dalul Ordehi, directora de Servicios a Estudiantes, indicó que para INTEC es motivo de regocijo poder celebrar con los estudiantes reconocidos los frutos del esfuerzo continuo, la voluntad inquebrantable y la constancia que mantuvieron durante sus años de formación en la universidad.

“Con la responsabilidad de ser profesionales del más alto nivel salen ahora a sembrar las semillas del mañana, con un espíritu de innovación, actitud de servicio a la sociedad y el compromiso de mantener los mejores estándares en su quehacer profesional”, dijo Ordehi.

La académica llamó a los reconocidos a ser parte del cambio que requiere República Dominicana para tener una sociedad más justa y equitativa. “Sean ciudadanos respetuosos de la ley y mantengan siempre el espíritu inteciano”, les exhortó.

Reconocidos

En el acto fue reconocida Aleidy Rosario Cruz, egresada de la carrera de Contabilidad y Auditoría Empresarial con promedio de 3.98 puntos y quien tuvo a su cargo el pronunciamiento del discurso en nombre de los graduandos.

También recibieron sus anillos Alina Contreras Ybañez (Administración de Empresas) quien finalizó con un índice de 3.98; Luz Aniela Rodríguez Sánchez (Psicología) cuyo promedio fue de 3.97 y quien se destacó por ser la segunda vez que se gradúa de La Colmena, la primera estudió la licenciatura en Mercadeo.

Asimismo, Manuel Enrique Méndez Díaz (Economía) recibió su anillo tras concluir con un índice de 3.96; Diosmary Yissel Jiménez Fermín (Negocios Internacionales) terminó con promedio de 3.95, y Ayeshka Massiel Vérgez Almonte (Ingeniería Industrial), quien dio el juramento en la ceremonia de graduación, obtuvo un promedio de 3.93.

En tanto, Milagros Ivette Soriano Estrella (Mercadeo) mereció su anillo por finalizar su carrera con un promedio de 3.88; Luis Enmanuel Garrido Catheline (Ingeniería Eléctrica) concluyó su grado con un índice de 3.87, mientras que Odette Scarlett Isabelle Mejia (Diseño Industrial) alcanzó 3.86.

Karla Victoria Domínguez Melo (Matemáticas con concentración en estadísticas y ciencias actuariales) se graduó con un índice de 3.85; Jean José Rodríguez Vásquez (Ingeniería de Sistemas) obtuvo un 3.84; Manuel Arturo Abud Sena (Ingeniería de Software) finalizó con 3.83; Ronald Salvador Arthur (Medicina) alcanzó un promedio de 3.82; Fernando Emilio Martínez López (Licenciatura en Ingeniería Comercial) tuvo un índice de 3.81 y José Andrés Bergés Navarrete (Ingeniería Mecánica) concluyó con 3.80.

Intecianos estudiarán por cuatro meses en Canadá

Written by Cynthia Abreu on 17 September, 2018. Posted in Vida estudiantil. No Comments on Intecianos estudiarán por cuatro meses en Canadá

Los alumnos de diversas carreras de grado fueron seleccionados por el Programa Líderes Emergentes de las Américas (ELAP) que ofrece el Gobierno de ese país

SANTO DOMINGO. – Dieciocho estudiantes del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) realizan un intercambio a corto plazo para estudiar o investigar, en Canadá, a nivel universitario, de pregrado y postgrado. Ellos fueron elegidos como parte del Programa Líderes Emergentes de las Américas (ELAP), por sus siglas en inglés), que ofrece el gobierno de ese país.

A través de la Oficina de Movilidad Institucional los estudiantes cursarán una serie de materias de su elección, las cuales serán convalidadas como parte de su carrera, en una experiencia que combina la enseñanza de alto nivel con el intercambio cultural.

Los beneficiarios de ELAP 2018 son los estudiantes Omar Elsevyf y Lía Marie Báez Frias, de Matemáticas con concentración en Estadísticas y Ciencias Actuariales; Hillary Brito, Antón Fernández, Orquídea Méndez y Diego Suero Gómez, de Ingeniería Industrial; Priscilla Mejía Hernández, de Psicología; Lisbeth Custodio, de Negocios internacionales; Ninoska Pérez, Diego Sánchez, Aylyn Calcaño y Sarah Nicole Severino de Diseño Industrial; Deyanara Matos Mena; Alexander Castillo, Jean Antonio Guzmán y Arnold Brito Crisóstomo, de Economía; Sarah Aristy, de Cine y Comunicación Audiovisual, y Abraham Durán de Ingeniería de Software.

Los jóvenes escogidos compartieron con Shauna Hemingway, embajadora de Canadá en la República Dominicana, quien despidió a los estudiantes de las diferentes universidades que participaron.

Las instituciones que acogerán a los intecianos durante este intercambio académico son Concordia University College Alberta, King’s University College at the University of Western Ontario, Kwantlen Polytechnic University, MacEwan University, Université du Québec à Trois-Rivières, Vancouver Island University y University of Regina.

Las becas del ELAP se facilitan a través de colaboraciones institucionales y acuerdos de intercambio estudiantil entre instituciones canadienses y latinoamericanas o caribeñas. Estos acuerdos se crean entre colegios, instituciones técnicas o vocacionales y universidades. Con estas se impulsan los objetivos de Canadá para las Américas: la gobernanza democrática y responsable, los derechos humanos, el medio ambiente, la diversidad y los pueblos indígenas y se otorgan más de 400 cada año por un total de más de 4,000 becas desde 2009.

Endrys Méndez: Una economista de INTEC en Dubái

Written by Cynthia Abreu on 9 July, 2018. Posted in Egresados, El Campus. No Comments on Endrys Méndez: Una economista de INTEC en Dubái

La joven cursó una maestría en University of Science and Technology de Beijing.en China y hace un año trabaja para la compañía automovilística Mercedes Benz

SANTO DOMINGO. Endrys Méndez no es una muchacha cualquiera de 27 años, sino que es una de las más jóvenes en el equipo de Servicios Financieros de la compañía Mercedes-Benz, con sede en Dubái. Esta oportunidad no le llegó como el maná al pueblo de Israel, sino en base al sacrificio, la entrega y la persistencia que ha mantenido a lo largo de su vida académica.

Casi cumpliendo los 20 años se graduó magna cum laude de la licenciatura en Economía en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) y a los 21 llenó su solicitud para la beca que otorga la Oficina de Desarrollo Comercial de la República Popular China, denominada Beca China. Fue así como en agosto de 2011 salió a estudiar una maestría en Comercio Internacional en la University of Science and Technology de Beijing.

De visita en República Dominicana, por las festividades navideñas, Endrys sacó un momento de su agenda para hablar con La Colmena y motivar a otros estudiantes a vivir la aventura de estudiar en China.

“China yo no lo cambio con nada, ese país en el continente asiático me hizo crecer, me cambió y me abrió un mundo de posibilidades que no hubiera podido conseguir en otra parte”, aseguró al iniciar la entrevista.

Endrys contó que una vez concluidos sus estudios de postgrado, llenó los formularios de Mercedes Benz en para realizar una pasantía de seis meses, y fue aceptada. Luego vio una publicación con una oferta de trabajo en esa compañía automovilística en Dubái y no dudó en aplicar.

“Yo logré esa oportunidad por bendición y perseverancia. Cuando yo apliqué a la Mercedes Benz nunca imaginé que me fueran a llamar y que me aceptaran”, dijo emocionada.

Cómo es vivir en medio oriente

De la forma de vida en el mundo árabe dijo que en occidente se tiene una percepción muy errada. “En Dubái o los Emiratos Árabes solo el 20% es población local y el 80% son inmigrantes que trabajan allá. En Dubái yo compro de todo, puedo ir a un club, a un bar, tomar cerveza, incluso en su propia cultura las mujeres trabajan, estudian y conducen sus vehículos”, explicó.

No obstante, precisó que en Arabia Saudita es otra cosa. “Cuando a mí me toca ir a ese país debo ponerme la abaya, la bata negra larga hasta los pies, que se coloca sobre la vestimenta de la mujer en actividades protocolares, no me cubro la cabeza porque no soy musulmana, pero debo cubrirme el cuerpo”, manifestó.

Al diferenciar los aspectos laborales en China y Dubái indica que en el primer país es muy tradicional, entre los compañeros de trabajo hay un grado de respeto muy alto. Mientras que en Dubái es una cultura muy profesional.

Tu paso por INTEC

“Si yo no hubiera estudiado aquí no me hubiera ido a China, y si no hubiera ido a China no llego a Dubái. Amanecer estudiando para un examen de econometría vale la pena. “INTEC fue mi mejor decisión, los sacrificios y esfuerzos me hicieron y todavía me ayudan a seguir cultivando logros”, manifestó con mucha seguridad.

Al preguntarle qué extraña de INTEC respondió rápidamente que las empanadas de Margarita con jugo de chinola, así como algunos profesores que la marcaron como Apolinar Veloz, pero, sobre todo, el nivel de educación, “que es muy buena”.

Endrys extraña de República Dominicana la calidez de su gente, la familia y sobre todo la comida. Sin embargo, ha aprovechado su estadía en Asia para conocer algunos países como Malasia, Indonesia, Filipinas y otras naciones de la región.

Equipo del INTEC obtiene segundo lugar en concurso del Banco Central

Written by Carmen Matos on 26 January, 2018. Posted in Vida estudiantil. No Comments on Equipo del INTEC obtiene segundo lugar en concurso del Banco Central

César Sena, egresado de Ingeniería Mecatrónica y Solange Jiménez, de Economía, diseñaron el moderno sistema de “huella de voz”, que permite realizar transacciones bancarias de manera segura utilizando el registro de la voz de los usuarios

SANTO DOMINGO. El ingeniero en mecatrónica César Sena y la economista Solange Jiménez, egresados del INTEC, obtuvieron el segundo lugar en el Concurso Anual de Innovación en Medios de Pagos que organiza el Banco Central, con el objetivo de desarrollar ideas y servir de escenario para la presentación de nuevas alternativas de pagos en el país.

La convocatoria se dirigió al diseño de dos tipos de productos, uno orientado a resolver el problema de la bancarización, requiriendo que los participantes creen o implementen un instrumento de pago alternativo para las personas que no están incluidas en el sistema financiero; y otro que solicitaba a los equipos que presenten una propuesta que incremente la seguridad de los pagos en el comercio electrónico de nuestro país.

Los intecianos asumieron el reto de presentar una propuesta para incrementar la seguridad de las transacciones electrónicas en el país, y crearon un sistema biométrico que toma las características de frecuencia, velocidad y acento de los usuarios, creando una especie de “huella de voz” digital única para cada uno.

El primer premio fue para el equipo que se dirigió al problema de la bancarización mediante el auxilio de los consumidores, de forma que los negocios no formalizados puedan incluirse financieramente con medios de pagos modernos. La formación estaba integrada por Guillermo Bueno, de Bentley College; Luis Vásquez, representante de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU); Moisés Vásquez, de la Universidad del Caribe, y Raúl Roa, de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).

Los ganadores fueron presentados durante una ceremonia encabezada por el Gobernador del Banco Central, Héctor Valdez Albizu, y autoridades de esa entidad bancaria.

Como parte del proceso de selección del concurso, las propuestas con mayor potencial se escogieron para una segunda etapa de investigación, recibiendo a partir de ese momento la asistencia y seguimiento de un mentor designado a cada equipo. Durante este periodo, los equipos también participaron en diversas capacitaciones, con profesionales que les ayudaron a afianzar conocimientos teóricos y a desarrollar sus prototipos. Concluida esta fase con la presentación del Esquema de Plan de Negocios y el Prototipo Técnico, fueron seleccionados los equipos finalistas para participar en la presentación final frente al panel de jurados seleccionados.

Otros premios

En la categoría de estudiantes, el primer premio desarrolló un modelo de plataforma de comercio electrónico orientada específicamente a los productos y servicios artísticos, que funciona como un mediador virtual entre estos profesionales. El equipo estaba integrado por Melisa Guílamo (PUCMM); Hermes Concepción, de la Universidad Iberoamericana (UNIBE) y UNPHU; Daniel Camacho del Instituto Tecnológico de Las Américas (ITLA); Félix de los Santos, de la Universidad APEC; Nelson Minaya, de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y Cindy Camacho, de la Universidad O&M.

El segundo premio se concedió al equipo que desarrolló un proyecto de billetera virtual enfocada en la administración de dinero electrónico mediante un token único y recargable. El equipo estaba integrado por Emmanuel Jiménez (UASD), Mélido Grullón (UASD) y Airon Jiménez (Universidad O&M).

¿Por qué crear un buen historial crediticio?

Written by Carmen Matos on 8 September, 2015. Posted in Tu Bolsillo. No Comments on ¿Por qué crear un buen historial crediticio?

Las personas son bien valoradas y mejor apreciadas cuando cumplen sus compromisos. Un buen historial de crédito es el mejor reflejo de cómo has vivido y administrado tu dinero. En ocasiones, éste es más útil que el propio dinero. Cuídalo.

Víctor T. Féliz, profesor de Finanzas personales / virctortfeliz@gmail.com

Hoy en día es difícil lograr proyectos importantes, ya sean personales, profesionales o empresariales sin contar con una fuente de financiamiento. De ahí la importancia de crear un buen historial de crédito, que no es más que la suma de los antecedentes crediticios de una persona u organización, es decir, su comportamiento o perfil financiero que le permite a las entidades financieras conocer cómo han manejado sus finanzas en el pasado, siendo éste un requisito fundamental para iniciar negociaciones de créditos.

Si usted paga todas sus compras de contado y no utiliza los instrumentos de la banca, cuando necesite algún bien o servicio a crédito tendrá más dificultad para conseguirlo, porque no existe registro que evidencie el cumplimiento de sus compromisos financieros, por ende, no será considerado objeto de crédito. Igualmente, la calificación crediticia es revisada cuando te postulas a un empleo o rentas una vivienda.

Si planeas cambiar de carro, comprar una casa o iniciar un negocio, el financiamiento puede ayudarte a lograrlo. El crédito es sinónimo de confianza y en el sistema bancario ésta se gana con el tiempo.

Dada su importancia, te sugerimos algunas claves para crear un buen historial crediticio:

Mantén un empleo o una fuente fija de ingresos. Para conseguir un crédito necesitas ingresos que muestren tu capacidad de pago, puede que necesites una certificación del empleador.
Abre una cuenta de ahorro o corriente. Si eres empleado, es posible que tu empresa te solicite una cuenta de nómina con tarjeta de débito para realizar pagos o retiros de efectivo. Si manejas bien estos productos enviarás señal de confianza al mercado y otros bancos te ofertarán tarjetas de créditos.
Solicita o acepta una tarjeta de crédito. Esta decisión es crucial para tu historial, pues si la utilizas con inteligencia será una aliada clave, pero si consumes por encima de tu capacidad, pagando el mínimo, puede crearte la tentación de gastar el dinero que no tienes, comprometiendo todos tus ingresos y dañando tu historial por incumplimiento. Capacidad de pago es igual a ingresos menos gastos; no te comprometas más de lo que puedas pagar.
Realiza tus pagos puntualmente. Asegúrate de pagar tus cuentas a tiempo, sin importar su monto.
Solicita crédito en una tienda. Cualquier artículo que adquieras a crédito te ayudará a crear tu propio historial, siempre que pagues a tiempo.
Lee bien los contratos antes de firmarlos. Presupuesta para asegurar cumplir en tiempo y forma las obligaciones. Elige bien, pues hay un crédito para cada cosa.
Cierra cuentas bancarias y cancela apropiadamente los contratos de servicios que no te interesen. Cualquier balance pendiente, por mínimo que sea, puede dañar tu crédito.