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Tag: intecianas

Equipo doble femenino de Tenis de Mesa logra medalla

Las jóvenes Gabriela Scheker y Norelis Rodriguez se alzaron con el tercer lugar en el torneo en que participaron equipos de 14 instituciones de educación superior

 

SANTO DOMINGO. Las estudiantes Gabriela Scheker y Norelis Rodriguez, integrantes de equipo doble femenino de tenis de mesa del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), se alzaron con el tercer lugar en el torneo el Torneo Nacional Interuniversitario, organizado por el centro comercial Sambil y la Comisión Nacional de Deporte Universitario del ministerio de Deportes.

El evento contó con la participación de un total de 14 instituciones de educación superior: INTEC, Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), Universidad Iberoamericana (UNIBE), Universidad APEC (UNAPEC), Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA), Universidad Nacional Evangélica (UNEV), Universidad Adventista Dominicana (UNAD), Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA) y Universidad del Caribe (UNICARIBE).

Además la Universidad Organización & Métodos (O&M), Instituto Superior de Agricultura (ISA), Instituto Técnico Superior Comunitario (ITSC), Universidad Católica Nordestana (UCNE); cada universidad representada por sus respectivos atletas tanto en las categoría masculino como femenino.

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El evento integra diversas modalidades, entre las cuales están: por equipo, individual masculino y femenino, doble masculino, doble femenino, doble mixto.

El INTEC estuvo representado por 12 jugadores, ocho del equipo masculino y cuatro para el femenino, conjuntamente con Ching Hsien Huang Liu, profesor de Tenis de Mesa de INTEC, encargado del equipo para este evento.

Al valorar la participación del equipo del INTEC en la competencia, el profesor Huang Liu valoró que el éxito del equipo doble femenino es el resultado de sus prácticas cotidianas y dedicación al equipo.

Además de Gabriela y Norelis, integraron el equipo femenino las estudiantes Nicole Jimenez y Carmina Tió. En tanto que por el equipo masculino asistió Juan Feliz Matos, Oscar Alfredo Medina, Luis Luperón, Arnaldo Fernández, Brando Sención, César González Diplan, Cristhopher Sierra y Carlos Feng.

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¡Construyendo puentes de palitos!

Los estudiantes de ingeniería Civil del INTEC Pedro Pablo Jiménez y Leslie de los Santos se alzaron con el primer lugar en el certamen en que participaron alumnos de tres universidades

 

Con la participación de estudiantes de ingeniería Civil de tres universidades, fue celebrada en el INTEC la Tercera Competencia Interuniversitaria de Puente de Palitos, que tiene por objetivo  incentivar el espíritu investigador entre los estudiantes de ingeniería, al tiempo de provocar  su imaginación, creatividad y capacidad técnica para poner en ejercicio sus aprendizajes.

La emoción se adueñó del auditorio Osvaldo García de la Concha donde 55 estudiantes de ingeniería Civil organizados en equipos y procedentes del INTEC, de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y de la Universidad Nacional Pedro Henriquez Ureña (UNPHU) probaron ante decenas de personas los puentes que elaboraron con palitos.

Para participar en la Competencia de Puentes de Palitos los equipos deben diseñar y construir un puente con palitos unidos por una sustancia aglutinante que luego son sometidos a flexión y distintas cargas de peso, con el objetivo de identificar cuál de los puentes puede soportar mayor carga antes de fallar, es decir aquel cuya relación entre la máxima carga que soportó y su peso (C/P) sea mayor.

Como ganadores, fue escogida la pareja de los estudiantes de Ingeniería Civil del INTEC Pedro Pablo Jiménez y Leslie de los Santos, quienes construyeron un puente de palitos de 0.29 libras de peso que soportó 38.7 libras. Fueron premiados con RD$25,000 en efectivo, dos becas para realizar cursos de Educación Continua en la Escuela Nacional de la Construcción (ENACO).

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El segundo lugar fue para los jóvenes Marvin Polanco y Leomary Espino, también del INTEC, quienes construyeron un puente de 0.19 libras con capacidad para soportar 23.73 libras y recibieron RD$15,000 en efectivo y dos medias becas para cursos de educación continua en ENACO.

El tercer puesto fue para José Collado y Víctor Núñez, también del INTEC, quienes construyeron un puente de 0.24 libras que soportó un peso de 28.7 libras, por lo que fueron premiados con RD$10,000 en efectivo y una beca de 30% para realizar cursos de educación continua de ENACO.

Todos los equipos premiados recibieron ejemplares del Libro de Puentes del Ingeniero Reginald García.

Otro de los objetivos principales de la competencia es integrar a las diversas universidades que imparten la carrera de ingeniería civil  para crear un enlace entre toda la comunidad de estudiantes de ingeniería civil y arquitectura de las diversas organizaciones participantes.

La Competencia Interuniversitaria de Puentes de Palitos es organizada por el Comité de Estudiantes de Ingeniería Civil de INTEC (CEIC) del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), con el apoyo del ingeniero Martín Abbott Zorrilla, Director de la carrera de Ingeniería Civil en la institución.

Los patrocinadores fueron la Constructora Rizek, Constructora Bisonó, Gimnasio Body Line, Grupo Isotex Dominicana, Escuela Nacional de la Construcción (ENACO), Inmobiliaria Modern House, Asociación Dominicana de Constructores y Promotores de la Vivienda (ACOPROVI), y cafetería “El horno de Doña Maura”.

Si no pudiste asistir observa la galería de fotos de algunos de los momentos más emocionantes

Emprender para que otros emprendan

Egresados de INTEC han creado negocios desde los cuales apoyan a otras personas a que se lancen en busca de sus sueños y tengan una remuneración por ello, un aporte a la juventud que necesita empleo, basado en las redes y la colaboración

 

Como sucede con las grandes ideas, los proyectos de negocios también necesitan incubación y cuidado para nacer con éxito. Egresados intecianos han creado espacios privados que llenan un vacío en una comunidad de jóvenes (y no tan jóvenes) con ideas y sobre todo ganas de desarrollar iniciativas propias, proyectos o negocios que respondan a sus ideales.

Dos de ellos son Coworking.do y HubMakerSpace. Ambas empresas ofrecen acompañamiento solidario, consejos hasta para la vida, pero sobre todo la posibilidad del networking con personas y empresas que están en la misma página, con los mismos objetivos. Ambos funcionan como centros de negocios en los que los visitantes no tienen que tener en cuenta el aspecto logístico y el gasto que significa tener un espacio formal, cuidado y disponible para reuniones de negocios.

Coworking.do es un punto de encuentro y de pre-aceleración de empresas “startups” del área de negocios y TIC´s; un espacio para el desarrollo del ecosistema apropiado para inversionistas y emprendedores. HubMakerSpace se ha especializado en el área tecnológica y atrae a quienes se descubren o identifican como “makers”, con maquinarias para ingeniería y diseño, difíciles de adquirir y mantener para un emprendedor.

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“Yo no sabía que el emprendimiento era una opción”, dice Luz González, Ingeniera Industrial de 23 años, cofundadora de Coworking junto con Jorge Vargas, Ingeniero de Sistemas de 33, y Guillermo Sención, Ingeniero Civil de 36 años, todos egresados del INTEC.

González, como sus demás compañeros, tuvieron que recorrer otros caminos para coincidir hace dos años y combinar su entusiasmo, las ideas y el capital necesarios para lanzar una de las pocas empresas dominicanas de su tipo.

Así, concebida en agosto del 2013, Coworking.do abrió sus puertas oficialmente en noviembre de ese año y tras enfocarse inicialmente en la formación y la organización de actividades, ya apunta a su siguiente gran objetivo: llegar a ser una aceleradora de negocios y desarrollador de ideas, donde puedan conocerse inversionistas, mentores y emprendedores.

“En cinco años Coworking debe haber logrado apoyar el desarrollo de ideas tecnológicas de dominicanos que tengan impacto a nivel global; debe ser el hub de tecnología de República Dominicana y el catalizador de iniciativas internacionales”, comenta Sención.
La historia de Hub-MakerSpace tiene mucho en común. Con Roniel Guzmán Toribio, egresado de Ingeniería Mecatrónica,y Haronid Vargas, surgió como una extensión de Robotech, un esfuerzo personal de este joven de 24 años, también egresado de INTEC, que se remonta al 2012.

Con las cosas bastante claras desde un principio, el Ingeniero en Mecatrónica apostó todo al emprendimiento, primero con una empresa de tecnología que fue expandiéndose poco a poco, y después con un proyecto de “makerspace” que conoció e impulsó con diversas actividades el año pasado.

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“La idea fue crear un hub, un punto de encuentro donde converjan tecnología e innovación”, dijo Guzmán.

HubMakerSpace tiene actualmente miembros fijos que aprovechan las ventajas de este espacio de manera regular. Aquí encuentran la más alta tecnología y las herramientas necesarias para desarrollar, con el acompañamiento de la empresa, sus ideas propias y sus proyectos sin tener que adquirir equipos como impresoras 3D o lápices 3D, por solo mencionar algunos de los equipos de que disponen.

Junto con Coworking.do, estas empresas impulsadas por jóvenes egresados de INTEC, llenan un enorme vacío en el ámbito del emprendimiento, la innovación y el desarrollo de tecnología que bien puede generarse y crecer en República Dominicana, donde talento, como lo demuestran estas personas, hay y sobra.

El problema es que todavía “no hay una cultura de innovación y eso es una barrera muy grande”, dice Guzmán, el creador de HubMakerSpace, en la que la filosofía es compartir los conocimientos y promover y asesorar proyectos sustentables.

“El desafío es muy grande porque el ecosistema está muy poco desarrollado. Nuestro esfuerzo está enfocado en desarrollar el ecosistema ideal para emprendedores e inversionistas”, afirma por su lado Sención, de Coworking.do, que apunta más a la confluencia de capital y emprendimiento en el área tecnológica.

Un concurso “Por amor al arte”

Estudiantes, docentes y colaboradores están convocados a presentar sus poesías originales y así optar grandes premios como lectores de libros electrónicos y bonos de compra en librerías

 

 

SANTO DOMINGO. Con el objetivo de despertar la vena artística de la comunidad inteciana, las direcciones de Desarrollo Curricular, Gestión de Personas y Biblioteca junto al Grupo Estudiantil EnRed unieron esfuerzos para el concurso de poesías “Creando versos”.

La convocatoria, que estará abierta hasta el viernes 18 de marzo próximo, forma parte del Programa Artístico cultural “Por amor al arte”, mediante el cual se organizarán distintos espacios para promover actividades artísticas y culturales dentro del campus universitario.

Pueden participar profesores, estudiantes y empleados, quienes optarán por tres premios en cada categoría. Los primeros y segundos lugares recibirán un certificado y un lector de libros electrónicos, en tanto que los terceros lugares de cada categoría serán premiados con certificados y bonos de compra en librerías.

Conoce aquí las bases del concurso.

Concurso Poesía - REDES SOCIALES

Taller de Danza contemporánea china

El Programa “Por amor al arte” ofrecerá además siete sesiones de danza contemporánea china para damas, impartida por los profesores Gai Yikun, bailarina en el Conjunto Nacional de Óperas y Danzas de China, y  Di Junmin, Director del Comité Profesional de Educación de Danza de China.

Hay horarios disponibles para las estudiantes, docentes y colaboradoras interesados. Las estudiantes podrán aprender esta danza todos los jueves desde el 17 de marzo hasta el 5 de mayo en el aula DP-401, de 6:00 a 8:00 P.M.

En el caso de las docentes y colaboradoras, asistirán todos los viernes desde el 18 de marzo hasta el 6 de mayo, en dos grupos en la Sala Julio Ravelo de la Fuente y el auditorio Osvaldo García de la Concha, en horario de 9:00 a 11:30 A.M.

Para más información y contacto:

809.567.9271 ext. 761

ernie.richardson@intec.edu.do

mabelis.bello@intec.edu.do

Foto: http://cdn2.educacion2.com/

Decodificando “La Gunguna”

Los creadores de la película dominicana, Ernesto Alemany (director) y Miguel Yarull (guionista), compartieron en INTEC los principales mensajes de su obra ante decenas de estudiantes que disfrutaron hasta el final de la proyección

 

Daryelin Torres / daryelin.torres@intec.edu.do

“La Gunguna”, la historia que creó el egresado de Ingeniería Civil del INTEC, Miguel Yarull (guionista), con Ernesto Alemany como director, tiene algunos mensajes “encriptados”. Diálogos, música e imagen se coordinaron en una secuencia de metáforas que le ganaron 18 de las 22 categorías de los premios locales La Silla, incluyendo la Mejor película Dominicana 2015. El equipo sigue cosechando éxitos en su camino a salas internacionales y al lanzamiento del DVD y el soundtrack, en 2016.

El equipo de la película compartió en noviembre con la comunidad inteciana durante una proyección gratuita en la Sala Ravelo, organizada por la revista La Colmena y el Centro de Innovación y Desarrollo Cinematográfico (CID-CINE) del INTEC, coordinado por Pablo Lozano.

Origen. La película se basa en el cuento “Montás” del libro “Bichán”, de Yarull, quien prepara una segunda edición para Amazon. El autor ganó dos veces premios del Concurso Literario de Casa de Teatro (1997 y 2004). Durante mucho tiempo el título propuesto para la película fue “Una de canallas”.

Tributo a Luis Días. Todas las armas que se presentan al principio de la película (“Mamá Tingó”, “Anaisa”, “Liborio”, “La Gunguna”) tienen nombres de canciones de Luis Díaz, uno de los cantautores dominicanos que más aportó a la música popular y la identidad musical nacional, fallecido en 2009. “La pistola “La Gunguna” -una pequeña calibre 22- es un personaje más, un hilo que conduce la historia con una maldición”, dice Yarull.

Estudiantes disfrutaron la proyección especial de la película en la Sala Julio Ravelo de la Fuente.

Actores, música y locación. La producción fue de Juan Basanta y participaron Juan Carlos Franco y Rafi Mercado. Cuenta Tugh Chi Hsu (“Don Chú”), que él nunca había actuado. De hecho, tiene una empresa de seguridad. Lo que más le ayudó en esta experiencia fueron las palabras de su director: “Vive el personaje”. Para Teo Terrero la película es una de las mejores producciones de los últimos tiempos, con un equipo que hizo su mejor esfuerzo. La banda musical, que le imprime el ritmo caribeño a la historia, es original de Rafael Lázzaro (Xuxi), que procuró expresar la dominicanidad como algo vanguardista. La película se filmó en Borojol.

Los extremos de RD. Muchas escenas evidencian las condiciones extremas que se viven en nuestra sociedad, del lujo a la pobreza, como cuando la Policía detiene al taxista que va con el obrero “Montás” y con “Puchi” en un carro, camino al hospital. “Puchi es un “looser”, dice Alemany, pero evidentemente con más posibilidades que Montás. “Tal vez es hijo de alguien con poder -no queda claro de quién-. Habla inglés, oye rock, tiene la cabeza en Miami, es “blanquito”. A Montás la misma Policía lo había detenido antes de llegar a su casa y le quitó los RD$500 que se ganó trabajando, sin que pudiera evitarlo y ya estaban a punto de hacerlo otra vez en el taxi cuando Puchi le entrega al agente una tarjetica y los dejan pasar. No importó que anduviera tarde en la noche, borracho por un barrio, con una pierna rota. Dos personajes en la misma situación, pero con diferentes derechos, gracias a lo que implica una tarjeta.

Retazos de la historia. El guión original no contemplaba como personajes a los traficantes puertorriqueños de mujeres. Sin embargo, a través de ellos se planteó por qué es codiciada la pistola y el aspecto histórico con imágenes reales de la visita del dictador Rafael Trujillo a Francisco Franco (1954), que fueron identificadas en uno de los archivos histórico-culturales de Madrid.

Todos somos grises. Montás es el personaje con los valores más nobles de la película, pero eligió llevarse la pistola y no ayudar al prestamista en su pelea con el trabajador haitiano, a pesar de que era el único que podía haberlo salvado. “Nadie es totalmente bueno ni totalmente malo”, aclara Yarull.

La fuerza del cine. “El cine es la herramienta más fuerte de exportación cultural”, afirma Alemany. “Todos hemos llegado a saber qué es un “boludo” para los argentinos o un “gilipollas” para los españoles porque nos familiarizamos con los términos y elementos culturales de sus películas y traducciones. Los dominicanos hablamos como hablamos, nos comemos las “s”. No podemos hacer un guión ni buscar actores con un tono neutral para que se entienda. El contexto de una escena puede dejar claro qué significan “lo’ cuarto'” para los dominicanos, por ejemplo”.

Sobre el cine comercial. Para Alemany “La gente consume el cine como entretenimiento, no como arte. Por eso existen, y deben seguir existiendo, las películas comerciales, porque las ganancias que generan esas más taquilleras financian los equipos y el personal para que se haga cine de autor, obras concebidas como arte”.

Directores que admiran. Stanley Kubrick (Dr. Strangelove, 2001: Una odisea del espacio).

 FOTO: Tomada del teaser original de la película “La Gunguna”

Una nueva carrera en ciencias

La licenciatura en Biotecnología, primera en el país, tiene campo laboral en los sectores médico-farmacéutico, agrícola, medio ambiental, industrial, forestal y alimentario, entre otros

 

Si eres de esas personas a las que les apasiona resolver problemas y todas las opciones de carreras parecen más de lo mismo, entonces piensa que puedes encontrar en las ciencias una oportunidad pues la industria dominicana, y de la región del Caribe, está ávida de jóvenes capacitados en estas ramas.

La licenciatura en Biotecnología, que el INTEC ofrece desde 2015, procura llenar un vacío que ahora ocupa una generación sin relevo en instituciones públicas y privadas y, en algunos casos, profesionales extranjeros.

shutterstock_144238660Se define como biotecnología toda aplicación tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos (o partes de éstos) para crear o modificar productos o procesos para satisfacer necesidades humanas. La carrera dura tres años y medio y los egresados salen con una base para especializarse en cualquiera de los campos de este conjunto de ciencias.

Sus campos de aplicación son muy diversos: industrial, alimentario, agropecuario, biofarmacéutico, sanitario, medioambiental, forestal, químico, cosmético, entre otros. Se clasifican por colores:

  • Roja. Agrupa todos aquellos usos de la biotecnología relacionados con la medicina: desarrollo de vacunas, antibióticos y fármacos, técnicas moleculares de diagnóstico, terapias regenerativas, desarrollo de la ingeniería.
  • Blanca.Conocida como “industrial”, diseña procesos y productos que consuman menos recursos que los tradicionales, haciéndolos energéticamente más eficientes o menos contaminantes. Ej.:la utilización de microorganismos para elaborar productos químicos, materiales de uso cotidiano (plásticos, textiles) o desarrollar nuevas fuentes de energía sostenibles.
  • Gris. Se aplica al medio ambiente en dos grandes ramas: conservación de la biodiversidad, mediante análisis genético de poblaciones, caracterización de especies y otras técnicas, y eliminación de contaminantes.
  • Verde. Está centrada en la agricultura. Incluye la creación de nuevas variedades de plantas de interés agropecuario, la producción de biofertilizantes y biopesticidas, el cultivo in vitro, transgénicos y otros.
  • Azul. Se basa en la explotación de los recursos del mar para generar productos y aplicaciones de interés industrial.

Colores más vivos, contienen más antioxidantes

El nutriólogo clínico y profesor del INTEC Jimmy Barranco nos indica que al momento de comprar frutas y vegetales debemos buscar colores llamativos

 

El doctor Jimmy Barranco, reconocido nutriólogo clínico y profesor del INTEC, recomendó consumir frutas y vegetales de colores vivos, pues estos son los que contienen la mayor cantidad de antioxidantes, que son moléculas capases de retrasar algunos tipos de daños a las células.

Al dictar la conferencia “Salud y nutrición” durante la Primera Jornada de Detección de Riesgo Cardiovascular, que organizó el grupo estudiantil AMSA-INTEC, un capítulo de la Sociedad Americana de Estudiantes de Medicina, el doctor Barranco insistió en la importancia de que todos los días consumamos un mínimo de cinco porciones de frutas y vegetales (una porción es un puño).

La jornada, que se realizó con el apoyo de la Sociedad Dominicana de Nutriología Clínica y la Sociedad Dominicana de Cardiología, laboratorios Referencia y Unique Representaciones, agotó un programa de conferencias que incluyó la “Presentación del equipo Body Composition Analyzer”, a  cargo de Ricardo Lara y el “Ejercicio físico y su importancia en la salud”, a cargo del doctor Osvaldo Peña.

Además, las conferencias “Alimentación saludable”, a cargo de la doctora Yleana Muñoz; “Factores de riesgo cardiovascular” por la doctora Claudia Almonte y una disertación especial a cargo del médico internista y cardiólogo, Pedro Ureña, Egresado Destacado del INTEC.

Durante la jornada, los estudiantes que integran el AMSA-INTEC se propusieron educar a la comunidad educativa sobre los factores de riesgo cardiovascular y las alternativas que tienen para prevenirlos. Además, levantaron información a los fines de elaborar un estudio sobre la situación cardiovascular de los estudiantes del INTEC.

Conferencia jornada riesgo cardiovascular

Riesgo cardiovascular

Son aquellas condiciones cuya presencia puede predisponer a la aparición de alguna enfermedad cardíaca, sin necesidad de ser los causantes. Se clasifican en modificables y no modificables, siendo los modificables (que la persona puede cambiar) los más importantes.

Los aspectos modificables son hipertensión, obesidad, sedentarismo, tabaquismo, diabetes, estrés, colesterol o perfil lipídico alterado. En tanto que los factores que no dependen del paciente e inciden en su riesgo cardiovascular son edad avanzada, etnia, sexo masculino, mujer después de la menopausia y la historia familiar.

Algunas recomendaciones para reducir tu riesgo cardiovascular

  • Deja de fumar
  • Haz ejercicio
  • Escoge una buena nutrición
  • Aspira a un peso saludable
  • Limita el consumo de alcohol
  • Controla tu presión arterial
  • Mantén tu glicemia bajo control

 

Material informativo y foto: AMSA-INTEC / Nutritionpoint.pe

¿Por qué estudiar una carrera acreditada?

Once programas de grado y postgrado de Negocios fueron acreditados por la agencia internacional IACBE, de esa forma el Área se une al listado de carreras del INTEC en recibir ese aval de calidad

 

SANTO DOMINGO. En agosto del año pasado, tres programas académicos del INTEC recibieron la acreditación internacional del Sistema de Acreditación de Ingenierías para el Gran Caribe (GCREAS, por su sigla en inglés) para las carreras de ingenierías mecánica, industrial y de sistemas.

A este logro se suma el hecho de que el Área de Ingenierías trabaja arduamente en la acreditación de todos sus programas con la agencia acreditadora de mayor prestigio a nivel global, ABET.

Mientras, a finales de 2015, once programas del Área de Negocios recibieron la acreditación internacional de la International Assembly for Collegiate Business Education (IACBE) luego de aprobar un riguroso proceso de evaluación que se extendió por cerca de dos años.

Por todos los esfuerzos que la universidad despliega en este sentido es notorio que se trata de un proceso importante, pero surge la pregunta, además del prestigio que trae a la universidad que sus programas sean reconocidos internacionalmente por cumplir con los mismos estándares de calidad que las academias estadounidenses: ¿Qué significa para mí, como estudiante que mi carrera haya sido acreditada?

Profesor Oliver Cruz, coordinador del proceso de acreditación de la Escuela de Negocios.Para responder a esa y otras preguntas sobre este gran logro de nuestra universidad, nos acercamos al profesor Oliver Cruz, coordinador del proceso de acreditación de Negocios, y les compartimos la conversación:

¿Por qué es importante estudiar en una carrera acreditada de manera internacional?

Una carrera no tiene un final. Puede tener una continuación. Si haces una carrera de grado puedes hacer una o varias maestrías e incluso luego un doctorado. En el caso de que aspires a realizar algunos de esos pasos en Estados Unidos, la acreditación toma gran relevancia. El hecho de que en tu curriculum se especifique que egresado de una carrera del INTEC, acreditada por la IACBE, un organismo estadounidense, ello muestra que se trata de una institución que se rige por los mismos estándares de calidad que la academia estadounidense. No se puede confundir la acreditación con un permiso para operar. La acreditación certifica que se cumplen estándares de calidad bajo los cuales comparar a una institución con otra.

¿Cuáles son los estándares de calidad que cumplió el INTEC?

  • La Evaluación de Resultados.
  • Proceso de planificación estratégica efectiva.
  • Requisitos académicos como: Planes de estudio que son a la vez relevantes y actuales, programas apoyados en un profesorado cualificado y competente, métodos eficaces para el reclutamiento de profesores, evaluación sobre la base de criterios definidos, apoyo para el desarrollo del profesorado y de la actividad académica, fomentar un clima académico propicio para la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje.
  • Profesores que se relacionen con las comunidades académicas y profesionales de manera que beneficien a los estudiantes, el profesor, la institución, la unidad de negocio académica y la comunidad.
  • Recursos adecuados para ser proporcionados a la unidad de negocio académica, especialmente en relación con el apoyo a otras unidades académicas de la institución.
  • Relaciones de trabajo eficaces, con otras unidades, instituciones, organizaciones e individuos, incluyendo vínculos efectivos con el “mundo real” de los negocios.
  • Rendición de cuentas al público por los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
  • Los estudiantes deben estar preparados para estar preparados para funcionar con eficacia en un entorno global cambiante.
  • Innovación y la creatividad en el diseño y ejecución de programas de negocios.

¿Cuál es el impacto profesional real de egresar de una carrera acreditada internacionalmente?

Los empleadores ahora pueden comprender por qué los egresados del INTEC muestran ciertas competencias que no tienen los egresados de otras academias, esa es la prueba de una acreditación. Es decir, que aquellos estudiantes que tengan planes de quedarse en el país también pueden beneficiarse en el competitivo mercado laboral.

¿Cómo pueden los estudiantes y egresados del Área de Negocios sacar el máximo provecho a la acreditación?

La relación INTEC-IACBE traerá muchas oportunidades para loes intecianos del Área de Negocios. Uno de los estándares de calidad de la agencia tiene que ver con la movilidad, es decir que una de las cosas que más interesa a la agencia acreditadora es que se realicen los llamados study tours, en que los estudiantes tengan la oportunidad de conocer el sistema de otras universidades e intercambiar impresiones sobre sus carreras con sus pares extranjeros. La primera experiencia de study tour se hizo precisamente en el año pasado a una universidad de Puerto Rico, estos viajes ocurrirán de manera periódica, y es un beneficio del cual pueden aprovecharse los estudiantes de Negocios. También puedo citar el hecho de que los programas académicos del Área de Negocios serán actualizados de manera anual, con la participación de los estudiantes, para asegurar que los egresados respondan a las exigencias del mercado laboral. 

Un mensaje para los estudiantes de Negocios.

Hemos logrado certificar la calidad de nuestros programas. Ya no es solo que nosotros digamos que el INTEC es buena, sino que ya otros pueden estar seguros de que es así debido a las herramientas estandarizadas que hemos aplicado.

Como parte del proceso de acreditación, una muestra de egresados de Negocios fueron examinados con pruebas estandarizadas a nivel internacional y los resultados indican que los intecianos tienen el mismo nivel de aprendizaje que estudiantes de cientos de universidades de referencia de Estados Unidos.

No todas las carreras de Negocios fueron acreditadas, ¿a qué se debe esto?

Hay algunos requisitos para iniciar la evaluación del proceso de acreditación, y uno de ellos es que sea posible examinar su efectividad. Esto se hace a través  de los egresados. En consecuencia, si un programa no tiene egresados con al menos dos años de haberse graduado no es posible aplicarles una de las pruebas del proceso. Eso no implica que el programa no responde a los estándares de calidad internacional, sino que todavía no ha cumplido un tiempo que permita que pueda ser evaluado y en consecuencia, acreditado.

Además, los programas de especialidad son vistos con el grado grado certificate, y la acreditación de la IACBE solo acredita programas de bachelor degree (grado) y master degree (maestría) o PHD (doctorado).

Las carreras que recibieron la acreditación internacional de la IACBE son: licenciaturas en Contabilidad, Administración de Empresas, Economía y Marketing y las maestrías en Banca y Mercado de valores, Finanzas corporativas, Gestión del Talento Humano, Mercadeo, Alta gerencia, Planificación y gestión impositiva, Calidad y productividad.

La IACBE fue fundada en 1997 y es reconocida en Estados Unidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (CHEA). La agencia tiene cientos de instituciones miembros y recintos en todo el mundo y ha acreditado a más de 1,200 programas de negocios en los Estados Unidos, Europa, Asia, Medio Oriente, América Central y del Sur.

 

“RIT Tigers” en La Colmena

 El Área de Ingenierías cuenta con más de 10 docentes egresados de diversas maestrías del Rochester Institute of Technology (RIT) una academia estadounidense con la que INTEC tiene convenios

 

Ing. Omar Aponte, M.E. / profesor de Ingenierías / omar.aponte@intec.edu.do

Muchos de estos “tigres de bengala” (mascota oficial del Rochester Institute of Technology – RIT -) fueron primero abejas del INTEC que al finalizar sus estudios en la colmena emprendieron el vuelo hacia la ciudad de Rochester, la tercera más grande del estado de Nueva York, en búsqueda de un contacto directo con nuevos conocimientos, ideologías, tecnologías, metodologías y tendencias en sus respectivas áreas de interés.

La mayoría de los docentes coincide en que la intensidad del ritmo trimestral en INTEC hizo que el sistema (que hasta hace un tiempo era similar), no constituyera un reto como lo fue para la mayor parte de sus compañeros en RIT. En ese sentido, los intecianos se consideraban en ventaja.

Gracias a la base de conocimientos y técnicas de aprendizaje adquiridas en el INTEC, la mayor parte de estos docentes coinciden en que contaban con la preparación necesaria para lograr un alto rendimiento en el nuevo sistema académico al que se enfrentaban.

Sus principales retos fueron: estudiar en un idioma que no es su lengua nativa, adaptarse a los cambios en el clima viniendo de un país donde los cambios no son comunes ni bruscos, tener que valerse por sí mismos sin la mirada supervisora de los padres y lograr metas en grupos de trabajo compuestos por miembros de otras culturas, con costumbres, intereses y lenguas maternas distintas.

Profesores del INTEC egresados del RIT posan junto a la representante de esa universidad, Elisa Thompson, quien visitó el país recientemente para continuar la coordinación del convenio entre ambas instituciones. A parecen los profesores Cristian Rodríguez, Karl Corporán, Fernando Albaine, Carlos Artilez y Omar APonte.

A pesar de los aspectos comunes, sus experiencias y anécdotas son tan variadas y diversas que a veces no parece que hayan ido al mismo lugar, pero todos coinciden, rápidamente y sin titubeos, que valió la pena: el crecimiento fue tanto profesional como personal. A la vez, se sienten satisfechos de aportar los conocimientos adquiridos a las nuevas generaciones del INTEC, así como de aplicar lo aprendido en términos de: la importancia del incentivo al análisis y a la investigación, la relación constante de los conocimientos con aplicaciones actuales, el uso de casos de estudios multidisciplinarios y  fuentes de información en constante actualización.

Los docentes incentivan a los estudiantes intecianos a perseguir este tipo de oportunidades y a vivir sus propias experiencias. No es posible explicar el crecimiento que se obtiene, ¡hay que experimentarlo!

Rochester Institute of Technology

RIT es una institución privada fundada en el 1829. Desde que la revista U.S. News Rankings inició la calificación de universidades en los Estados Unidos en el año 1983, RIT ha sido reconocida por su calidad académica y listada dentro de las top 10 universidades regionales. Princeton Review lista a RIT en su “Best 380 Colleges”, “Best Northeastern Colleges” y “The Best 296 Business Schools”. Business Insider ha calificado a RIT como número 14 en el Noreste de Estados Unidos y 36 de todo el territorio americano en la lista de mejores universidades para ciencias computacionales e ingeniería (2015); como número 27 en todo el mundo en la lista “The World’s Best Engineering Schools” (2012); y número 11 en la lista de “The World’s 25 Best Design Schools” (2012).

Los “tigres de bengala” del RIT en el Área de Ingenierías del INTEC:

  • Master of Science (MS) – Electrical Engineering
  • Class of 2006 : Ing. Amín Deschamps
  • Master of Engineering (ME) – Engineering Management
  • Class of 2008 : Ing. Omar Aponte
  • Class of 2009 : Ing. Carlos Artilez, Ing. Melissa Díaz, Ing. José Marte, Ing. Cristian Rodríguez
  • Class of 2010 : Ing. Fernando Albaine, Ing. Virginia García, Ing. Patricia Zapata
  • Associate of Arts and Sciences (AAS) – Advanced Mathematics
  • Class of 2011 : Lic. Carlos Valentín
  • Master of Engineering (ME) – Industrial Engineering
  • Class of 2013 : Ing. Karl Corporán
  • Master of Science(MS) – Manufacturing and Mechanical Systems Integration
  • Class of 2013 : Lic. Karina Vásquez
  • Bachelor of Fine Arts (BFA) – Industrial and Product Design
  • Class of 2013 : Lic. Carlos Valentín

Una noruega en Erredé

Carianne Gregersen, de 25 años de edad, estudió dos trimestres de intercambio en el INTEC que le sirvieron para crecer académicamente y reconectarse con la República Dominicana

 

SANTO DOMINGO. Carianne Gregersen es una joven de nacionalidad noruega que vio una gran oportunidad en el acuerdo de intercambio que existe entre INTEC y la Universidad de Oslo, capital de ese país, y decidió contagiarse del espíritu inteciano durante dos trimestres.

Estudia la carrera de Estudios Latinoamericanos y Sociología y estando en el país hizo varios cursos del Área de Ciencias Sociales y Ambientales.

Sin embargo, al conocer a Carianne es fácil percatarse de que su historia trae mucho más que eso. Con una sola una mirada cualquiera podría adivinar que por sus venas corre sangre dominicana ¡y así es!

La mulata, de 25 años de edad, es hija de madre dominicana y padre noruego y nos cuenta que visitó el país por última vez a los 12 años. Por eso, en los meses meses que estuvo en el país, visitó distintos puntos de La Romana, Puerto Plata y Cotuí, entre otros espacios.

oslo

La oportunidad del intercambio se dio, de todas formas, casi como una casualidad.Uno de sus profesores le sugirió hacer un intercambio. Al no tener idea de a cuál país quería visitar, y luego de leer en su hoja de vida que tenía ascendencia dominicana, el profesor le preguntó qué le parecía la idea de hacer intercambio al país; la respuesta no se hizo esperar ¡pero claro!

Casualmente, el profesor está casado con una dominicana y visita el país con frecuencia.

¿Qué aprendí de los Intecianos?

El sistema académico de la Universidad de Oslo, que tiene más de 200 años de fundada, es muy diferente. Mientras el sistema Inteciano valora aspectos como la participación, asistencia y trabajos, allá la calificación es tomada casi completamente del examen final de cada asignatura.

“Aquí los estudiantes se entregan mucho y comparten mucho al participar en clase”, cuenta maravillada Carianne. Allá es difícil escuchar la voz de algunos de sus compañeros durante la clase.

“Los dominicanos son muy cálidos y muy curiosos”, agrega. Le sorprendía que sus compañeros de estudios en INTEC la encontraran en los pasillos y le preguntaban sobre cómo se sentía y cómo le iba su experiencia. También cuando le preguntaban sobre su vida en Noruega (!ustedes saben quienes son!).

Además le gustaron mucho las experiencias de trabajo en grupo, poco comunes en su país natal.

Si piensas irte de intercambio a Noruega, entonces Carianne tiene consejos para ti:

  • En invierno pueden registrarse temperaturas tan bajas como -15 grados C.
  • Allí se habla el idioma noruego e inglés como segunda lengua.
  • El sistema académica es semestral y se fundamenta más en la última evaluación.
  • Si necesitas una madrina en Oslo, Carianne se ofreció para acompañarte.

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